Аннотация
на программу коррекционной работы
с детьми среднего дошкольного возраста
с задержкой психического развития
«Программа коррекционной работы для детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития» автора- составителя Губайдуллиной Н.Р., учителя-дефектолога муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» структурного подразделения Детский сад, разработана на основе:
- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в 3 Российской Федерации".
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".
- Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с задержкой психического развития.
При разработке Программы использованы материалы и рекомендации:
1. Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой).
2. Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи. Коррекция нарушений речи – М., 2009.
3. Шевченко С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1,2. Под общей редакцией С.Г. Шевченко – М, Школьная пресса, 2003.
4. Программы воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития/ под редакцией Л.Б. Баряевой, Е.А. Логиновой, (СПб ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2010 г.)
Целью реализации программы является формирование познавательной сферы, развитие и коррекция высших психических функций, подготовка к овладению умениями и навыками учебной деятельности у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Программа направлена на систематизацию, обобщение и обогащение содержания познавательного развития детей с задержкой психического развития в возрасте 4-5 лет в условиях специализированной группы дошкольного учреждения.Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в реализации образовательных областей «Ознакомление с окружающим миром», «Развитие речи», «Формирование элементарных математических представлений» для детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Программа разработана в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом рекомендаций примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с задержкой психического развития. Для реализации заявленных программных требований автор опирается на широкий спектр педагогических, общедидактических, специальных и специфически педагогических принципов и подходов. Рецензируемая программа включает в себя три раздела: целевой, содержательный, организационный,
Данная программа является целостной, что представлено согласованностью целей и задач, способов их достижения. Представленные материалы выстроены в определенной аргументированной логике. Содержание данной программы органично встраивается в современную образовательную парадигму и отвечает ФГОС дошкольного образования.
При разработке Программы учтены современные научные положения, разработанные в отечественной общей и специальной педагогике и психологии: об общности основных закономерностей психического развития нормального и аномального ребенка, о сензитивных периодах, о соотношении коррекции и развития, об актуальном и потенциальном уровнях развития (зоне ближайшего развития), о соотношении обучения и развития, о роли дошкольного детства в процессе социализации, о значении деятельности в развитии, о значении таких социальных факторов как воспитание, обучение и развитие в психическом развитии ребенка с ОВЗ и т. д. Содержание программы представляет собой описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений познавательного развития детей с ЗПР, а также систему специальных коррекционно-развивающих групповых и индивидуальных занятий. Программа может быть реализована в группах компенсирующей, комбинированной направленности в реализации познавательного компонента адаптированной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.
Данная программа содержит методические рекомендации по организации обучения и коррекции детей в возрасте 4 – 5 лет с задержкой психомоторного и речевого развития и для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в освоении образовательных областей «Ознакомление с окружающим миром», «Развитие речи», «Формирование элементарных математических представлений». Организация работы по программе обеспечивает равенство возможностей для полноценного развития каждого ребёнка; поддерживает вариативность и разнообразие содержания программы и организационных форм дошкольного образования с учётом образовательных потребностей ребенка, особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Автор-составитель программы представил обширный список литературы, отражающей основные подходы к организации современного педагогического процесса.
В целом «Программа коррекционной работы с детьми среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития» Губайдуллиной Н.Р., учителя-дефектолога муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» соответствует основным требованиям, предъявляемым к документам данного вида, и может быть рекомендована к использованию в дошкольных образовательных организациях.
.png)
