Загуменнова Елена Владимировна
Воспитатель второй младшей группы МКДОУ «Детский сад № 28»
Конспект развлечения во второй младшей группе «Земля – наш общий дом».
Цель:Расширять представления о том, что Земля – наш общий дом и мы должны о нем заботиться.
Задачи: - Формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
- Закреплять понятия, что мы – люди – являемся частью природы, что для жизни необходимо: вода, солнце и воздух.
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, родной природе.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня речь мы поведём о том,
Что вся Земля - наш общий дом,
Где мы с рождения живём.
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
Воспитатель: Ребята, как называется наша планета?
Ответы детей: (Земля.)
Воспитатель: Наша планета- это огромный шар.
Наша планета самая красивая из всех планет.
Земля – это общий чудесный дом для всех людей, зверей, птиц.
Вы знаете, что я держу в руках?
Ответы детей: (Глобус).
Воспитатель: Правильно, глобус это модель земли. Ребята, наша планета Земля вращается вокруг солнца, поэтому происходит смена времени года.
Давайте мы с вами сейчас вспомним какие времена года мы знаем.
Ответы детей: ( Зима, осень, веса, лето).
Воспитатель: У нашей планеты Земля есть воздушная оболочка, она как одеяло защищает Землю от сильного нагрева и остывания.
Ребята, а сможем ли мы прожить без воды? Воздуха? Еды?
Ответы детей: (Нет).
Воспитатель: Конечно, ребята, вы правы – без воды невозможно существование всего живого: повсюду, где бежит вода всегда все цветет, земля живет.
Воспитатель: Как вы думаете, сможет ли человек жить один на Земле, без животных, птиц, насекомых, растений, деревьев?
Ответы детей: (Конечно, нет).
Воспитатель: От человека зависит красота природы?
Ответы детей: (Да)
Воспитатель: Конечно, зависит, потому что люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки и озера. Человек должен защищать природу на нашей планете.
Звучит легкая музыка шум леса.
Входит Старичок - лесовичок.
Воспитатель: Дедушка, кто ты?
Лесовичок: Незнаю… Я зимой все время спал, а во сне я все летал.
Где я? Может, на Луне?
Ответы детей: (Нет! На Земле!)
Лесовичок: Вы очень удивитесь
Земля - мой дом родной.
Живут тут звери, птицы…
А вы? И вы живете тут со мной?
Ответы детей: (Да!)
Лесовичок: А какое сейчас время года? Все еще зима?
Ответы детей: (Весна)
Лесовичок: А вы уверены? И как же вы об этом узнали?
Ответы детей: ( называют приметы весны).
Воспитатель: Лесовичек мы сейчас споем песенку про весну.
Песня «Кап, кап»
Лесовичок: Ай, молодцы! Разбудили старика, старика-лесовика!
Знать, земля проснулась, солнцу улыбнулась…
А что ж я здесь сижу, пора мне в зеленое царство.
Пойдемте же со мной, я и вас приглашаю!
Физкультминутка (под звуки пения птиц)
Лесовичок: По тропинке очень узкой пробираться всем нам нужно,
И бревно перешагнем, и над кочкой прыгнем дружно,
Под корягой проползем, так и в царство попадем!
Вот и добрались! Добро пожаловать в царство Старичка - Лесовичка! Устали?
Воспитатель: Садитесь на пенечки- стульчики! Поиграем мы немножко: похлопаем в ладошки, потопаем ножками. Если я буду говорить что-то неправильно, вы топаете ножками, а если все правильно, то хлопайте в ладошки.
Игра «Верно – неверно»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Лесовичок: Ой, смотрите домашние животные заблудились! Вот беда! Что же делать?
Воспитатель:Лесовичок мы поможем животным, покажем дорогу домой.
Игра «Домашние и дикие животные»
В хаотичном порядке разложены игрушки «домашние и дикие животные». Дети должны их разделить.
Лесовичек:Молодцы ребята спасли животных.
Лесовичок: Ой, а что это с цветочной поляной? Горе, горе! Вот беда! Кто же приходил сюда? Что же делать? Как же быть? Как природу сохранить?
Воспитатель: Не печалься, дедушка, мы тебе поможем!
Ведь знают все мои друзья: Природу обижать нельзя!
Ребята, давайте соберем мусор в пакеты, а цветы – в букеты!
Игра посильные добрые дела «Сбор мусора».
Идет сборка мусора в корзины мальчики собирают бумажный, а девочки пластиковый мусор, затем составляют букеты из цветов и дарят Лесовичку.
Лесовичек: Спасибо, какие вы молодцы!
Воспитатель:Лесовичек на чистой полянке поиграем с червячками
Лесовичек: После работы можно и поиграть
Игра малой подвижности «Мякиш червячок»
Лесовичок: Какие вы молодцы. Вы любите природу, оберегаете ее. Растите, ребята! Берегите Землю, а она вернет вам заботу о себе крепким здоровьем, щедрым урожаем, пением птиц, красотой зеленого царства.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! На этом наше путешествие подошло к концу. Теперь вы знаете как разнообразна жизнь на нашей планете. А как вы думаете, нужно ли ее беречь? Какую мы помощь можем оказать планете? А вам понравилось в сказочном лесу Лесовичка? А что больше всего?
Лесовичек: Вот спасибо вам ребята за помощь, я бы без вас не справился и за это я вас от благодарю ( раздача гостинцев). Прощание с Лесовичком.
