Календарно - тематическое планирование в средней гр. «Аленький цветочек» по теме «Космос».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

Ф.Р.

С.К.Р

П.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Ф. Р.

- Психогимнастика: «Передай настроение». Цель: развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умения адекватно выражать свое.

- Рассматривание иллюстраций, фотографий о космосе. Цель: формировать у детей понятие «Космос», «Вселенная».

-Ситуативный разговор «Зачем нужно изучать космос?» Цель: развивать кругозор, воображение, любознательность.

- Пал./игра «Космонавт».Цель: развитие мелкой моторики рук, речевых навыков.

- Д./и. «Разложи звезды на небе». Цель: развитие пространственных отношений.

- П./и. ««Полёт в космос».». Цель: учить внимательно, слушать команду.

- Учить Диму Р, Валю Л. рассматривать сюжетные картинки, отвечать на вопросы.

- Д./и. «Подскажи словечко». Развивать у Вали Л., Марка М. мышление, быстроту реакции.

-Иллюстрации,фотографии по теме.

- Картотека пал./и.

- Картотека д./и

- Картотека п./и.

оод

Х.Э.Р

Р.Р.

Музыка. По плану муз. руководителя.

Развитие речи О.С. Ушакова занятие № , стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

Х.Э.Р

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

- Чтение х./л. Н. Носов «Незнайка на Луне». Цель: учить слушать и понимать содержание рассказа.

-Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония». Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке.

- С./р. игра «Космическое путешествие». Цель: формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать игровой сюжет;

- П./и. «Догони свою пару». Цель: формировать умение быстро бегать в заданном направлении, стараясь догнать свою пару.

- Самостоятельная деятельность в центре (игры по интересам).

- Игровое упражнение «Пингвины».

Упражнять Марка М., Виталину М. в ходьбе приставными шагами вправо и влево, учить двигаться с изменением темпа движения.

- Ходьба по массажной дорожке.

- Подборка х./л.

Н. Носов «Незнайка на Луне».

- Атрибуты к с./р. игре.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

Работа с

родителями

Консультация«Знакомим ребенка с космосом».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Чтение и заучивание стихотворение В. Степанов «Космонавт». Цель: развивать связную речь, память.

- Беседа: «Кто такой Юрий Гагарин». Цель: познакомить с первым космонавтом побывавшим в космосе.

- Артикул. /г. «Ракета полетела».Цель: Дифференциация ротового и носового дыхания

-Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу!» Цель: воспитывать ценностное отношение к своему здоровье

- Трудовое поручение. «Наводим порядок в центре двигательной активности». Цель: обсудить план совместных действий, распределять обязанности; воспитывать культуру трудовой деятельности.

– П./и. «Звездные ловишки». Цель: упражняться в беге с увертыванием; содействовать развитию речи.

- Д./и. «Что происходит в природе? Учить Степу Р.

Употреблять в речи глаголы, согласовывать слова в предложении.

- Учить Захара К. самостоятельно переодеваться на физкультурные занятие.

- Подборка стих. - е

В.Степанов 

«Космонавт». 

- Картотека арт./г.

- Картотека н./п. игр.

- Картотека п./и.

оод

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

П.И.Д.

Социальный мир.

ФИЗО. По плану инструктора по ФИЗО.

Прогулкакарточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

- Чтение х./л. В. Бороздин «Первый в космосе». Цель: расширить представления детей о космических полетах, а так же закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин СССР Юрий Гагарин.

- Д./и. Что лишнее?» Цель: развивать логическое мышление детей; закреплять умение детей классифицировать предметы по основному признаку.

- С./р. игра «Космическая подготовка». Цель: формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос.

- П./и. «Кто больше принесет?». Цель: развивать умение среди предметов выделить предмет заданной формы.

- Самостоятельная деятельность в центре (игры по интересам).

- Сл./и. «Добрые слова». Формировать у Степы Р., Захара К. доброжелательное отношение друг к другу.

-Развивать у Димы Р. навыки бега приставными шагами.

Ходьба по массажной дорожке.

- Подборка х./л.

В. Бороздин «Первый в космосе».

- Атрибуты к

с./р. игре.

Прогулкакарточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Папка – передвижка « Праздник 12 апреля - День космонавтики»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

Ф.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

П.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- К.П. «Мишкин стульчик». Цель: учить сохранять правильную посадку за столом (спина выпрямлена, локти опушены, расстояние до стола - «кулачок»), учить осуществлять само-контроль.

- Чтение пословиц и поговорок о космосе. Цель: формировать у детей умение понимать пословицы и поговорки; развивать мышление.

- Трудовое поручение «Посадка лука». Цель: учить детей ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место, инструменты и убирать за собой.

- Пал. / и. «Самолеты загудели». Цель: развивать мелкую моторику рук, речь.

- П.И.Д. «Солнечные зайчики». Цель: учить понимать причину возникновения солнечных зайчиков, научить пускать солнечных зайчиков (отражать свет зеркалом).

- Д./и. «Поставь на место». Цель: упражнять в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.

- Игровое упражнение «Ракета». Цель: развивать фонематический слух, речь детей

- Д./и. «Кто к кому?» Упражнять Злату А., Сашу А. в составлении предложений  с предлогами.

- Д./и.
«Какое число рядом»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

- Картотека пословиц и поговорок.

- Картотека пал./ и.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

оод

П.Р.

Х.Э.Р

Математика. З.А. Михайлова занятие № , стр.

Музыка. По плану муз. руководителя.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

-Чтение х./л. А. Усачев«На луне жил звездочет». Цель: совершенствовать умение слушать чтение рассказа и отвечать на вопросы по содержанию.

- Кружковая работа «Говорушки».

С./р. игра «Мы строители» сюжет - «Строим космическую станцию». Цель: прививать навыки принимать заданных условий, развивать творческую активность.

- П./и. «Кто больше принесет?». Цель: развивать умение среди предметов выделить предмет заданной формы.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

- Муз./и. «Солнышко  и  тучка». Цель: развивать у Саши А., Маши Г. представление о различном характере музыки ( веселая, спокойная, грустная и т.д. ).

- Ходьба по массажной дорожке.

- Подборка х./л. А.Усачев«На луне жил звездочет».

- Альбом карандаши.

- Атрибуты к с./р. игре.

Прогулкакарточка №

Прогулочный выносной материал.

Работа с

родителями

Привлечь родителей к участию в создании презентации «Космонавты нашей страны».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Р.Р.

Ф. Р.

- Утренняя гимнастика №

- КГН. Беседа «Культура поведения во время еды». Цель: совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.      

- Просмотр презентации «Планеты во вселенной». Цель: расширить представление о космосе, о звездах, познакомить с названиями планет, развивать познавательный интерес.

- Арт./ г. «Сдуй ватку с ладошки». Цель: развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики. 

- Формирование основ безопасности и жизнедеятельности. «Безопасность на дорогах».

Цель: формировать представления о правилах безопасности на дорогах, углубить знания о правилах дорожного движения.

- Д./и. «Когда это бывает?». Цель: учить детей различать признаки времен года, разнообразие сезонных явлений.

- М.п./и. Земля, Огонь, Вода, Воздух». Цель: развивать двигательную активность детей, внимание.

Упражнять Диму Р.

в ходьбе по

гимнастической скамейке.

- Упражнять Захара К, Валю Л. заострять и закруглять пальцами конец столбика из пластилина для создания более полной и красивой формы

- Презентация «Планеты во вселенной».

- Картотека арт./г.

- Картотека ОБЖ

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

оод

Х.Э.Р

Ф.Р.

Рисование/лепка И.А. Лыкова занятие № , стр.

ФИЗО. По плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

- Чтение стихотворения В. Орлов «День космонавтики». Цель:  воспитывать любовь к произведениям русских поэтов.  воспитывать любовь, гордость, уважение к родной стране..

- Игры – эксперименты. « День и ночь». Цель: объяснить детям, почему бывает день и ночь.

- С./р. игра «Космонавты летят на ракете». Цель: Формировать умение детей обыгрывать постройку из мягких модулей. Обогащать игровой опыт.

- П./и  «Ждут нас быстрые ракеты». Цель игры: развивать внимание, ловкость, быстроту реакции

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам).

- Д./и. «Так бывает или нет». Учить Гелю Г., Виталину М. замечать непоследовательность в суждениях, 

развивать логическое мышление.

- Помочь Каролине М. . выполнить задание в рабочих тетрадях; развивать логическое мышление, внимание.

- Ходьба по массажной дорожке.

- Подборка х./л. стих.

В. Орлов «День космонавтики».

- Атрибуты к с./р. игре.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

Работа с

родителями

Привлечь родителей к созданию мини музея  «Планеты Солнечной системы».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Презентация «Вселенная – наш общий дом». Цель: формировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.

- Беседа «Все мы – жители Земли». Цель: рассказать о значении космических исследований для жизни людей на Земле.

- Пал. /игра «Родная земля!». Цель: учить выполнять упражнения правильно.

- Д./и. экономического содержания «Кто, где работает?».Цель: учить устанавливать связь места работы и профессии человека.

- Хозяйственно бытовой труд.  «Помогаем няне». Цель: учить застилать постельное белье; приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.

- М. п./и. Сбей метеорит». Цель: развивать меткость в попадание шаром в разложенные планеты.

- Упражнять Каролину М, Валю Л. бросание мяча вдаль из-за головы, от груди, из разных положений .

- Сл. /и. «Скажи наоборот». Упражнять Злату А., Сашу Ж. подбирать слова с противоположным значением

-Презентация «Вселенная – наш общий дом».

- Картотека пал./и.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

Вырезывание изображений по шаблону 

оод

Ф.Р.

Р.Р.

Х.Э.Р

ФИЗО. По плану инструктора по ФИЗО.

Развитие речи О.С. Ушакова занятие № , стр.

Конструирование Л.В. Куцакова/№ , стр. /аппликация занятие И.А. Лыкова занятие № стр.

Прогулкакарточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

- Чтение х./л. П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп». Цель: уточнить и систематизировать знания детей  о солнечной системе.

- Д./и. «Солнце, Земля, Луна». Цель: развивать внимательность, сообразительность, память, наблюдательность, ловкость, быстроту реакции.

- Итоговое мероприятие. Игра – викторина «Путешествие в космос».

- С./р. игра «Полет на луну»». Цель: учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам. 

- П./и  «Горячая планета». Цель: учить ориентироваться в пространстве; формировать и закреплять двигательные умения.

- Самостоятельная деятельность (игры по интересам)

- Д./и. «Планеты Солнечной системы»

Цель:уточнить названия планет Солнечной Системы. Упражнять в назывании

и запоминании планет:

«Планеты Солнечной системы»

Цель:уточнить названия планет Солнечной Системы. Упражнять в назывании

и запоминании планет:

«Планеты Солнечной системы»

Цель:уточнить названия планет Солнечной Системы. Упражнять в назывании

и запоминании планет:

- Д./и. «Космос».

Учить Марка М. Диму Н. плоскостному конструированию по образцу.

- Упражнять Лизу Ш., Юлю Г., Захара К. ввырезывание изображений по шаблону.

- Ходьба по массажной дорожке.

- Подбор х./л.

П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп».

- Атрибуты к с./р. игре.

- Ножницы, шаблоны.

Прогулкакарточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Папка передвижка «Какие тайны у космоса».