Тематический день «Всемирный День ананаса»
для воспитанников старшей группы детского сада
Цель: создание условий для экологического, нравственного, эстетического воспитания и развития детей, сотрудничества ДОУ с семьёй.
Задачи:
познакомить с видовыми особенностями ананаса;
выяснить где и как растет ананас;
развивать связную речь, логическое мышление, расширять кругозор;
воспитывать любознательность и бережное отношение к природе;
создавать у детей положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий; повышать творческую активность воспитанников и родителей.
Чтение литературных произведений и энциклопедической справки о первоцветах
Подвести детей к пониманию особенностей сказки, рассказа; учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные предложения; побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного героя; воспитывать интерес к творчеству зарубежных авторов.
При ознакомлении с художественной литературой использовались:
филиппинская народная сказка «Ананас» (приложение 1);
рассказ «Волшебный ананас» (приложение 2);
Ксения Драгунская «Ананасовая история» (приложение 3).
Игровая деятельность.
Проведение дидактических игр: «Собери ананас», «Найди лишний фрукт» -формирование представлений о фруктах.
Проведение подвижных игр:«Ананас передай», «Раз, два, три ананас найди» - закреплять умение играть по правилам, продолжать воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Слушание музыки.
Песни про фрукты: «Ананас» (приложение 4)
Слушание.
Приучать ребенка вслушиваться в звучание мелодии и аккомпанемента, создающих художественно-музыкальный образ, эмоционально на них реагировать.
Подпевание и пение.
Развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.
Практическая деятельность воспитанников
Коллективная работа.
Аппликация «Ананасы в корзинке» - продолжать формировать умение рисовать предмет круглой формы с натуры и раскрашивать их; создавать коллективную аппликацию из рисунков; закреплять умение вырезать фигуру по контуру; совершенствовать умение выполнять работу коллективно; воспитывать аккуратность и самостоятельность. (приложение 4)
Ручной труд «Маска ананаса» - учить изготавливать по шаблону заготовку для «ананаса»; продолжать формировать умение делать из полосок бумаги колечки; воспитывать аккуратность и самостоятельность. (приложение 5)
Работа с родителями
Размещение познавательной информации в уголке для родителей:
«12 марта – Всемирный день ананаса» (приложение 6);
«Что можно приготовить из ананаса?» (полезные рецепты) (приложение) 7;
Выставка «Ананас в корзине».
Расширение компетентности родителей воспитанников в вопросах экологического воспитания дошкольников.
Использование ИКТ
Знакомство с видовыми особенностями ананасов, формирование бережного отношения к природе.
Просмотр мультфильма и презентации:
«Ананасы - как это устроено, невероятные факты о выращивании, сборе и переработке» (приложение 8);
«Как растут ананасы в природе. #Ананас в природ» (приложение 9);
«Как растут ананасы» (приложение 10)
Итог: в рамках подготовки и проведения экологических мероприятий, посвящённых «Дню ананаса», осуществлена работа по экологическому воспитанию, познавательно-речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому развитию воспитанников; у детей был выражен положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий; проделана весомая работа по сплочению коллектива воспитанников, педагогов и родителей воспитанников.
