Тема раздела по календарно-тематическому плану:
Часть 2: Английские времена в пассивном залоге. Раздел 1. Формы и основные значения.
Тема / номер урока:«Основные значения и случаи употребления глагола в страдательном залоге», 100 час
Цели урока:
Обучающая:
совершенствовать навыки по теме «Страдательный залог»
Развивающая:
способствовать развитию памяти, способности сравнивать и сопоставлять, формулировать выводы
Воспитательная:
создать условия для воспитания положительного отношения к учебному процессу, формировать потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности
Ход урока
Этап урока | Задача этапа | Содержание | Время | Примечание | |||
Учитель | Учащиеся | ||||||
учителя | Наладить с учащимися взаимодействие; переключить учащихся на иноязычное общение | Учитель приветствует учащихся: Goodafternoon.Sit down, please. My name is Kristina Genadzevna. I’m your teacher for this lesson. I hope you will enjoy it. | Приветствуют учителя | 30с | |||
Организационый момент (целеполагание) | Настроить учащихся на активную работу на уроке; мотивировать их познавательную деятельность | Учитель вводит в тему урока, мотивирует работу учащихся: Today we will learn a grammatical rule “Passive voice”. (На доске тема и предложения с конструкцией) | Слушают учителя | 30c | |||
Речеваяразминка | Создать атмосферу общения на уроке и осуществить переход к основной деятельности учащихся | But before it, let’s check your home task. You wrote sentences with different tenses. Exchange your homeworks with your neighbor, and he will read it aloud. If someone hears a mistake, correct it. Read one by one. | Читают предложения по очереди | 5 мин | |||
Введение грамматического материала и его объяснение | Совершенствовать у учащихся грамматические знания о страдательном залоге | Well,maybesomeonerememberswhatthisruleabout? Okay,let’sreviseit. Учитель раздаёт материал с правилом. Затем объясняет правило. | Читают правило и слушают объяснение учителя | 25 мин | Раздаточный материал (Прил.1) | ||
Первичное закрепление грамматического материала | Использовать грамматическое правило в практике | Now let’s check your understanding. Приложение 2 (One by one) | Выполняют упражнения | Раздаточный материал | |||
Рефлексия | Получить обратную связь с учащимися, отражающую их успех в освоении темы | Now let’s do the translation. | Учащиеся переводят предложения. | 6 мин | Раздаточный материал (Прил.5) | ||
Домашнее задание | Организовать самостоятельную работу учащихся дома; показать преемственность и взаимосвязь классной и домашней работы | Your home task will be tomodify the sentences in Passive Voice. | Записывают домашнеезадание. | 3мин | (Прил.5) | ||
Оценивание | Оценить работу учащихся на уроке | Учитель выставляет отметки, даёт словесную оценку деятельности. I think all of you made pretty good job. I’ll put marks… Thank you for this lesson, you may be free. | Учащиеся слушают учителя. | 4 мин | |||
Приложение 1
PASSIVE VOICE
to be + Ved \ V3
There are two main voices in English: active and passive.
Active voice Passive voice
(active construction) (passive construction)
SubjectPredicate Object Subject Predicate Object
The storm damaged the roof. The roof was damaged by the storm.
↓ ↓ ↓ ↓
doer receiver receiver doer
(agent) (agent)
We use the passive voice when:
The doer is unknown:
The cave paintings of Lascaux were made in the Upper Old Stone Age.
(We don’t know who made them.)
The action is more important than the doer and we don’t point him:
The streets are swept every day. (We are not interested in who do it.)
You want to emphasize the doer (the person or thing acted on):
Last year the Cup was won by Manchester United.
We use the preposition WITH :
● to introduce the instrumentwhich is used to perform the action
The Christmas tree will be decoratedwith colourful toys.
● to talkabout materials and ingredients
The room was filled with smoke.
Irish coffee is made with whisky.
A passive verb can be followed by a phrase saying when or where smth happens:
The concerts are usually held at university.
The telephone was invented in 1876.
We don’t use passive voice when verbs don’t denote an action or process but a state or relation:
Johnresembles his father. (= John looks like his father.)
The hat becomes you. (= You look smart in it.)
Helacks confidence. (= There is no confidence in him.)
The money will last me the whole month. (= I’ll have money the whole month.)
Приложение2
1. The porter will (bring, be brought) your luggage to your room.
2. Your luggage will (bring, be brought) up in the lift.
3. You may (leave, be left) your hat and coat in the cloakroom downstairs.
4. They can (leave, be left) the key with the clerk downstairs.
5. From the station they will (take, be taken) straight to the hotel.
6. Tomorrow he will (take, be taken) them to the Russian Museum.
7. At the station they will (meet, be met) by a man from the travel bureau.
8. She will (meet, be met) them in the hall upstairs.
Приложение3
1. I can’t give you these articles. They (translate) now.
2. The shop (close) at 7 p.m.
3. English (speak) all over the world.
4. She showed me the picture that (paint) by her husband.
5. This text (translate) at the last lesson.
6. All the questions on the paper must (answer).
7. These houses (build) in 1500.
8. Rugby (play) since 1845.
9. This work (do) tomorrow.
10. Flowers usually (sell) in the streets.
11. This film (discuss) at the next lesson.
12. It was very dark. Nothing could (see).
13. We (invite) to a concert on Saturday.
14. The UK (wash) by the Atlantic Ocean and the North Sea.
Приложение 4
this shop / sold / is / in / milk ?
yesterday / weren't / bought potatoes .
on TV / will / be / this film / shown .
now / the clock / is / being repaired .
been / the / translated / text / has .
last / was / the window / week / broken .
in the / was / Central Africa / explored / by Livingstone / 19th century .
in the evening /will / the work / done / be .
in / this book / the 19th century/ was / written ?
the story / is / forgotten ?
been / explained / have / of the game / the rules / to you ?
Приложение 5
1. Я уверена, ему зададут много вопросов.
2. Вечером им показывают очень интересный фильм.
3. Эти вопросы будут заданы на завтрашнем собрании.
4. Ему сообщили об ошибке.
5. Над его шутками всегда смеются.
9. Секретарю продиктовали письмо.
10. Не беспокойтесь, за вашими вещами присмотрят.
11. Обо всем этом скоро забудут.
12. Мне часто предлагают интересную работу.
10. Этот дом будет построен в следующем году.
11. За машиной послали 5 дней назад.
Приложение 6
Modify the following sentences in Passive Voice.
1. They usually repair cars very quickly.
2. Somebody has stolen my keys.
3. She composed her first opera five years ago.
4. They closed the supermarket at 7 p.m. yesterday.
5. They will visit Shakespeare’s birthplace next month.
6. I bought potatoes yesterday.
7. We will bring the books tomorrow.
8. They sell milk in this shop.
9. They will do the work next week.
10. The teacher asks us a lot of questions at the lesson.
