Конспект НОД с детьми подготовительной группы
на тему «Весна»
Подготовила воспитатель:
Шутова Татьяна Ивановна
Конспект НОД с детьми подготовительной группы
на тему «Весна. Перелётные птицы».
Цель: создание условий длярасширения представлений детей о перелетных птицах.
Задачи:
Образовательные: - систематизировать представления детей о весне по основным существенным признакам;
- расширять представления детей о перелетных птицах, их внешнем виде, жизни в весенний период;
- познакомить с интересными фактами из жизни птиц, показать их уникальность;
- расширять и активизировать словарь.
Развивающие: развивать внимание, мышление, разговорную речь детей.
Воспитательные: воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам;
формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.
Ход НОД
1. Организационный момент
Доброе утро! Добрый час!
Очень рада видеть вас.
Доброе утро! – нам птицы щебечут,
Доброе утро! – нам шепчут деревья,
Доброе утро! – нам солнышко светит.
Доброе утро! Здравствуйте дети!
Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями!
Воспитатель: ребята я сегодня проснулась от красивого, радостного пения птиц за окном. Как вы думаете, чему радуются птицы? (Приходу весны). Давайте вспомним признаки весны. Передавайте мяч друг другу и тот у кого мяч должен назвать один из признаков весны.
(Весной тает снег. Весной ярче светит солнце. Весной прилетают птицы. Весной на деревьях набухают почки. Весной появляются первые проталины. Весной появляются первые весенние цветы. Весной прилетают птицы из теплых краев)
Как называют птиц, которые прилетают из теплых краев? (Перелетные)
Перечислите перелетных птиц, которых вы знаете.
Воспитатель: ребята сегодня нам пришло очень странное письмо. Как вы думаете от кого оно (на конверте нарисована ласточка). Какая здесь птица изображена? (ласточка). Да видимо это письмо от ласточки. Хотите прочитать письмо?
Открываю конверт. В нём буквы: Г, Н, Е, З, Д,О.
«Здравствуйте, дети! Пишет вам ласточка. Совсем скоро я и мои друзья другие ласточки, вернёмся из дальних стран, а у многих из нас нет……»
И дальше ничего непонятно. О чём же хотела попросить нас ласточка? Я знаю. Буквы, которые в конверте и составляют то слово, о чём нас хотела попросить ласточка. Смотрите на каждой букве написаны задания, если мы выполним все задания, то получим все буквы, из букв сложим слово и тогда узнаем, что хотела сказать нам ласточка. Вы хотите узнать о чем нас просит ласточка? Готовы выполнить все задания?
1 задание.
Отгадать загадки про птиц и рассказать о них(отгадывают загадку, на доску вывешивается картинка – отгадка)
Загадки про птиц:
Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей. (грач)
Рассказ о граче (ребенок)
- Грач самым первым возвращается на родину. Это большая птица, черного цвета. Она похожа на ворону. У него большой клюв. Грач питается червяками, жуками, личинками. Своё гнездо он делает из тонких прутиков на самой верхушке дерева. Грачи живут большими группами, их гнезда образуют целые грачиные деревни.
С ледоходом прилетает,
Черным хвостиком мотает,
Черный с белым хвостик узкий
У изящной ...(Трясогузки)
Рассказ о трясогузке (ребенок)
- У трясогузки спинка и бока серые, брюшко белое, грудка, хвост и крылья черные, блестящие. Прилетает она в наши края, когда на реках начинается ледоход. Птица бегает по льдинам, ищет вмерзших в лед жучков, трясет хвостиком, в народе говорят – «лед ломает». Свои гнезда трясогузка строит в кустах на берегу рек и озер, вблизи воды им легче отыскать корм – комаров, мотыльков, мошек.
Что за диво, что за птица,
На воде она царица,
И окрас ей так под стать,
Просто глаз не оторвать! (лебедь)
Рассказ о лебеде (ребенок)
Лебедь – это большая грациозная водоплавающая птица. Окраска у лебедя чаще всего белого цвета, но бывают серые и черные. У него длинная, изящная шея. Хвост короткий, а оперение очень пышное. Это самая тяжелая птица, которая умеет летать. Для того чтобы взлететь, лебедь разбегается по поверхности воды. В воде они плавают при помощи своих перепончатых лап. Они очень верные, поэтому создают семью один раз и на всю жизнь. Самка вьет большое гнездо и откладывает в него яйца, высиживает в течение месяца. Самец все время находится рядом и охраняет свою семью.
Вы отгадали все загадки и за это получайте первую букву. (Г),
2 задание. Определи где чье гнездо (на доске размещены картинки с гнездами птиц, а на мольберте картинки с птицами).
Воспитатель: ребята, а кто знает какая первая забота у птиц весной? (Построить гнезда, поправить старые и вывести потомство)
- А из чего птицы строят гнезда? (из сухих травинок, веточек, соломинок, пушинок, мха, лоскутков, березовой коры и т. д.)
Сейчас вам нужно выбрать картинку с птицей и прикрепить рядом с картинкой на которой изображено ее гнездо (дети вызываются по желанию).
- Покажи гнездо грача (работа с картинками)
- Грачи строят гнезда на высоких деревьях, гнездятся стаями. Гнездо грача напоминает разлохмаченную шапку. Грачи строят гнезда из сучьев - а внутри, чтобы мягче было будущим птенцам, выстилают сухой травой и тонкими ветками.
- Найди гнездо аиста
Аист устраивает гнездо на видном месте - крыше дома, высоком дереве или столбе. Гнездо он складывает из больших прутьев и веток.
- Найди гнездо ласточки
- Ласточки строят гнезда под крышами, карнизами, балконами. Гнездо ласточки имеет форму полушария с боковым входом и строится только из комочков размокшей после дождя земли или глины.
- Найди гнездо скворца.
- Скворушка селится в скворечниках, которые ему делают люди. Выстилает его мягким мхом, пухом, травинками.
- Найди гнездо кукушки
Кукушка не вьет гнездо, а подкладывает свои яйца в чужие гнезда.
Молодцы, вы справились с заданием и получаете вторую букву.
3. Назови, у кого - кто
Я буду бросать мяч каждому из вас и называть взрослую птицу. Вы ловите его, называете птенцов птицы и возвращаете мяч мне.
Грач - грачата,
Скворец - скворчата,
Кукушка - кукушата,
Гусь - гусята,
Утка - утята
Аист – аистята
Журавль – журавлята
- Как называются детеныши птиц одним словом? (птенцы)
Молодцы, справились и с этим заданием и получаете ещё одну букву.
4 задание.
Я буду называть вам птиц, но могу и ошибаться. Если вы услышите птицу, то хлопаете в ладоши, если не птицу, то топаете.
«Прилетели птицы - голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы - голуби, вороны, галки, макароны!
Прилетели птицы - голуби, куницы, вороны и страницы.
Прилетели птицы - голуби, синицы, лисы, лебеди, скворцы.
Все вы просто молодцы!»
Хорошо, с заданием справились. Получаете 4 букву.
Задание 5. Расскажите стихотворение про ласточку и назовите ее действия.
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…. (Алексей Плещеев «Сельская песня»)
Отлично, получаете 4 букву.
Задание 6:
Воспитатель: сейчас вам нужно разделиться на группы, собрать пазлы с перелетными птицами и назвать эту птицу (соловей, цапля, трясогузка, жаворонок).
Молодцы, открываем последнюю букву. Давайте попробуем составить слово –
Г-Н-Е-З-Д-О.
О чем просит нас ласточка? Правильно, к прилету ласточки и ее друзей, она просит построить им гнезда. Как вы думаете, мы сможем помочь? На следующем занятии мы обязательно сделаем гнезда для ласточки и ее друзей.
- Ребята, чем мы сегодня занимались? (выясняли чем мы можем помочь ласточке)
- О каких птицах мы сегодня говорили (перелетных)
- Почему их так называют?
- Какая птица не вьет гнезда?
- Какая птица прилетает первой?
- Для какой птицы люди строят домики?
- Назови водоплавающих птиц
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что было самым трудным? Самым интересным?
- Какую пользу человеку приносят птицы? (Птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)
- Как надо относиться к птицам? (Птиц надо беречь, помогать им, не разорять гнезда, не брать домой выпавших птенцов, не шуметь в лесу, не кричать, не включать громко музыку, не разжигать костров.)
Чтоб от вредных насекомых
Сады цветущие не гибли зря,
Всегда в любое время года, Берегите всяких птиц, друзья!
.png)
