Конспект продуктивной деятельности по лепке в средней группе
Цель:Формирование умения изображать веточки вербы и передавать их схожесть с настоящими.
Задачи:
Изобразительные:
• Формировать умение передавать выразительность своему рисунку;
• Поощрять стремление передавать схожесть с реальным природным обьектом.
Технические:
• Приучать к работе с разными материалами(вата).
Развивающие:
• Развивать интерес к лепке из пластилина.
Воспитательные:
• Воспитывать аккуратность в работе с клеем, ватой;
• Получать положительные эмоции от занятия рисованием.
Наглядный материал: Картинки вербы, веточки вербы, образец воспитателя.
Раздаточный материал: клей, вата, краски, баночки, салфетки, кисти, листы бумаги, полставки для кисти.
Ход:
Этапы | Содержание |
Мотивация (личностная) | Ребята, посмотрите какие веточки я нашла по дороге в детский сад. Как вы думаете, что это? (Ответы детей) Это верба! Потрогайте пушистые почки, пахнут ли они весной? (Ответы детей) Верба – первая из деревьев в наших краях, которая пробуждается от зимней спячки . Народ считает вербу чудодейственным растением. Раньше веточки вербы охраняли дом от пожара и болезней. А давайте, мы украсим такими веточками раздевалку в группе? Согласны? (Ответы детей) Но у нас мало веточек, а нужно побольше и чтобы у каждого было… |
Учебная задача | Что мы можем сделать? (Ответы детей) А знаете, как мы будем делать такие веточки? (Ответы детей) Мы будем не только рисовать, но и использовать вату! |
Рассматривание наглядности | Давайте, посмотрим, на веточки. Они длинные и на них много пушистых почек! Какого они цвета? (Серые, белые) Да, верно, больше конечно белого цвета в почках. А вы заметили, как много пушистых почек на одной ветке? (Ответы детей) Да, какие вы внимательные. И сегодня мы сделаем вот такие веточки, посмотрите! |
Объяснение и показ | Чтобы их сделать, нам нужно какую краску взять? (Коричневую) Верно, я смачиваю кисть. Кисть я держу выше железной рубашки. Не забываем с кисточки убирать лишнюю воду. Так, окунаю кисть в краску и рисую три линии. Они не должны быть ровные, потому что веточки разные! Затем около веточки я рисую коричневые точечки, отсюда у нас будут расти пушистые почки. И как вы думаете из чего же у нас будут сами почки? (Из ваты) Правильно, я беру кусочек ваты, делю его на несколько маленьких кусочков и катаю в шарик. Потом беру клей, и около коричневых точек ставлю точки с клеем и приклеиваю почки! Вот так у меня получилось! Теперь я и вам предлагаю сделать такие веточки вербы. |
Динамическая пауза | Но сначала предлагаю размяться: «Руки вверх, и руки вниз, На носочки поднялись, Рук коленями коснулись. Сели-встали, сели-встали, И на месте побежали.» Теперь присаживаемся за столы. |
Практическая деятельность детей | Прежде, чем мы начнём лепить, нужно размять наши пальчики: «Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять.» (Помощь детям во время работы, напоминание об осанке и о правильном держании кисти) У всех уже получились, тогда мы заканчиваем! |
Анализ работ детей | Ребята, посмотрите, какие красивые веточки вербы получились! Вам сложно было рисовать их? А приклеивать почки? Что было самым сложным? А что понравилось делать больше всего? (Ответы детей) Вы большие молодцы! |
