Конспект занятия по ФЭМП в средней группе
«Прогулка по супермаркету»
Цель:развитие логического мышления детей посредством игровой мотивации.
Задачи:
Образовательные:
упражнять в счёте звуков в пределах 5;
упражнять в счёте в пределах 5 по образцу;
продолжать уточнять продолжения о объёмных и геометрических фигур;
закреплять умение считать в пределах 5, продолжать формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счёта.
Развивающие:
развивать внимание, мышление, умение отвечать по одному, пользоваться развёрнутым (полным) ответом на вопрос;
развивать быстроту реакции на сигнал.
Различать цифры от 1 до 5.
Воспитательные:
воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.
Демонстрационныйматериал: математические весы (на магнитах), пять котят на магнитах, пять зайчиков, плоскостные фигуры, объемные фигуры, корзинка.
Раздаточный материал: карточки с полосками, математические наборы по количеству детей, чеки - карточки.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Дети стоят полукругом возле воспитателя.
- Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
А сейчас улыбнитесь друг другу и подарите свои улыбки гостям. Молодцы.
Воспитатель: Ребята, на улице сегодня такая чудесная погода, наступила весна и мне так захотелось нарисовать весеннею картину. А у нас оказывается закончились все краски, что же делать?
Дети: надо купить краски в магазине
Воспит: Правильно мы отправимся в супермаркет
Воспит: Ребята, как вы думаете если мы сейчас отправимся в супермаркет на легковой машине мы поместимся в ней?
Дети: нет
Воспит.: А на чём нам лучше всего отправиться?
Дети: на автобусе
Воспит.: А вот наш автобус, я сейчас вам раздам билеты. Вы внимательно смотрите на билеты и на цифру на стульчиках. Выбирайте место в автобусе согласно вашему билету.
Воспит.:Присаживаемся на свои места.
А чтобы нам было веселее ехать я буду загадывать загадки (загадки о временах суток).
Будем дружно отвечать, части суток называть.
Мамы деток разбудили.
Дети личики умыли.
Застелив свою кровать,
Будут в детский сад шагать.
Все ответят дружно,
Наступило?(утро)
Продолжаем отвечать, части суток называть.
Солнышко уже давно,
Смотрит ласково в окно.
Поиграли, почитали
и немножечко устали.
На прогулку мы идем.
Происходит это? …. (днем)
Наигралась детвора.
Расставаться нам пора.
Вот уже и мы с тобой
возвращаемся домой.
Огни мелькают словно свечи,
Все ответят это? (вечер)
На дворе уже темно,
Спать легли уж все давно.
Мама, папа, сын и дочь,
Наступила, значит? …. (ночь)
Молодцы, ребята!
Но вот мы и приехали!
Выходит хозяйка магазина
Хозяйка: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте
Хозяйка: Как хорошо, что вы приехали, проходите за столы.
Я хочу, чтобы вы мне объяснили почему мои весы стоят не ровно, может быть они сломались?
Дети: весы стоят не ровно, потому что жёлтых конфет больше чем красных
Воспит.: Что нужно сделать, чтоб конфет стало поровну?
Дети предлагают свои варианты (убрать жёлтую конфету, добавить красную конфету)
Хозяйка: Посмотрите ребята, перед вами коробочки с разноцветными пуговицами и карточки, помогите мне пожалуйста аккуратно разложить пуговицы на витрине. Внимательно, смотрите на меня, сколько раз я до тронусь пальцем до кончика носа, столько квадратных пуговиц вы выложите на верхней полоски. Не забывайте, как мы начинаем выкладывать слева направо. А теперь ребята, смотрите и слушайте, сколько раз я хлопну в ладошки столько вы выложите карточек на нижней полоски.
А теперь ребята, немного отдохнём, поиграем.
Физминутка:
Быстро встали, улыбнулись,
Выше – выше потянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимитесь, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук калениями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
Хозяйка: Ребята, подойдите пожалуйста (дети подходят к столу с геометрическими фигурами круг, квадрат, прямоугольник, треугольник - плоские фигуры; цилиндр, шар, куб - объёмные фигуры).
Посмотрите злая ведьма, перепутала всё мне, помогите мне пожалуйста разложить. Что это за геометрическая фигура?
Дети: Круг, квадрат и т.д.
Куда мы её положим?
Дети: в книгу
Почему?
Дети: Потому что это плоская фигура
А это что за геометрическая фигура?
Дети: Куб
Куда мы её положим?
Дети: В корзину
Почему?
Дети: Потому что это объёмная фигура
Правильно, молодцы!
Хозяйка: Спасибо вам большое! Помогли мне.
Ребята, а я у вас не спросила зачем вы ко мне приехали ко мне в супермаркет?
Дети: У нас закончились краски, а мы хотим нарисовать весенний рисунок.
Хозяйка: Ребята, за то, что вы помогли навести мне порядок в моём магазине я дарю вам краски.
Дети: Спасибо!
Воспит.: Но теперь, ребята, пора нам возвращаться в детский сад. Садимся в автобус.
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, у кого мы побывали в гостях? (У хозяйки супермаркета). Что мы делали у неё в гостях? (Мы помогли ей с весами, с карточками). Дети, вам понравилось наше путешествие? (Да). Скажите, что вам показалось трудным? Молодцы, ребята!
Воспитатель: Спасибо за занятие!
.png)
