Тематическое меропритие
«Лаборатория игры»
Сюжетно-ролевая игра «Клондайк»
Цель:
Командообразование и развитие творческого и логического мышления детей.
Задачи:
1. Воспитать дружеские отношения между детьми в процессе прохождения испытаний.
2. Поддерживать здоровый дух конкуренции
Время: 60 минут
Ход игры:
Весь лагерь делится на несколько команд, в зависимости от кол-ва детей. Примерно в команде 30 человек.
На территории лагеря располагаются точки – города:
Москва
Санкт – Петербург
Иркутск
Иваново
Биробиджан
Норильск
Дети находятся в городах и, выполняя определённые задания, зарабатывают некую наличность.
За пребывание в обычном городе дети зарабатывают в 1 минуту 1 фишку.
Фишки необходимо отнести в банк, потому что в банке, каждые 10 минут начисляется на заработанную сумму 10%.
Также, помимо основных городов есть гуляющий город Сочи. С ним можно сыграть в кости на фишки. Если выигрываешь, то удваиваешь свой результат, если проигрываешь, то ставка сгорает целиком.
У каждого игрока команды своя роль (участников игры различают полоски на лице, разного цвета):
1. Командир. Голова всего процесса. (три полоски на лице)
Командиров всех команд собирают перед игрой, часа за 3-4, объясняют правила, это обязательно старшие дети. Самые взрослые и активные. Чтобы они могли командовать толпой
2. Заместитель командира. (Две полоски)
3. Бойцы (одна)
Городов мало, детей много. Когда две команды встречаются в одном городе, они считают количество полосок на лице. В городе остается та команда, у кого в данный момент больше полосок.
Вожатые становятся «Мастерами игры» и главная задача Мастеров игры строго следить за временем, и если команду из города выбили на хоть на 59 секунде, фишку не получает.
Интерактивная игра «Реактив»
Материалы: карточки лото (12 шт), два комплекта бочонков, карточки для граттажа (10 шт.), фишки для закрытия ячеек, табло с дополнительными баллами, монеты, жетоны с цветами, цифрами, фигурами.
Время: 60 минут
Ход мероприятия:
Каждый отряд делится на роли:
1. Профессора – 3 человека, эти люди будут находится отдельно и заполнять карточку лото, этим людям нужно одеться в деловой стиль.
2. Ученые – 2 человека, эти люди будут подходить к игрокам в лото после того как озвучат 10 цифр и запоминать какие картинки необходимы для полного заполнения карточки.
3. Лаборанты – все остальные, эти ребята будут проходить испытания и зарабатывать нужные картинки для заполнения карточки их игроков, которые находятся в здании.
Ход игры:
Каждому участнику выдается карточка для игры в лото, где помимо цифр находятся различные фигуры, цветные квадраты. Помимо этого, им выдается карточка в технике граттаж под которой спрятано картинка из мультика. Ведущий достает бочонки из мешка, игроки заполняют карточку, после того как достанут 10 бочонков, ведущий достанет бочонок из другого мешка, если есть эта цифра на граттаже, то его нужно будет стереть, как только игрок отгадывает, что за мультик находится и говорит правильное название, так он заработает баллы.
Распределение баллов осуществляется следующим образом: первому, кто закрыл всю карточку дается 100 баллов, второму 90 и т.д. Первый, кто отгадал то, что находится под граттажем получает 100 баллов, второй 90 и т.д.
За те баллы, что получила каждая команда она может рискнуть и открыть карточку под секретным табло, которое висит перед их лицом. В этом табло может находится: цифра, дополнительные баллы, минус баллы, фигура, цвет. Стоимость открытия одной ячейки табло– 15 баллов.
Ученые:
После каждого раза, когда достали ячейку для граттажа на 1 минуту могут зайти ученые и узнать какой цвет или какая фигура им нужна и передать эту информацию лаборантам. Запоминать можно только зрительно, ученые тоже могут зарабатывать нужное заполнение ячейки за задания.
Лаборанты:
Лаборанты получают информацию от ученых и зарабатывают нужное заполнение ячеек на станциях. Есть испытания: цифры, цвета, фигуры. Что им больше необходимо, туда они идут, после прохождения испытания победитель может выбрать нужный ему жетон, остальные получают жетон не глядя. Жетоны передаются лаборантам, они в свою очередь передают их игрокам в лото.
Игровые испытания:
1. «Дело в шляпе» - один человек держит шляпу, другой пытается с расстояния закинуть карты в шляпу
Материалы: Шляпа, карты
2. «Шары» - в тазах лежат разноцветные шары, задача игрока переложить из одного таза шары в другой за определенное количество времени.
Материалы: 2 таза, цветные шары.
3. «Шифровщик» - отгадать слово, которое зашифровано.
Материалы: зашифрованные слова
4. «Золушка» - смешана гречка и рис, задача разделить эту смесь на две части (одна часть гречка, другая рис)
Материалы: гречка, рис, листы
5. «Копилка» - в копилке лежат монеты, задача достать монету из копилки не открывая её
Материалы: монета, копилка
6. «Пазлы» - лежат разрезанные картинки, ребятам нужно собрать пазл.
Материалы: пазл
7. «Кораблики» - лежат кораблики, задача ребят выстроится в одну линию и как можно скорее продвинуть его от начала пенки до конца, делают они это тем, что дуют на них.
Материалы: бумажные кораблики, пенки
8. «Карандашики» - играют 2 человека, задача каждого вытягивать по одному или два карандаша, кто вытянул последний карандаш, тот и выиграл.
Материалы: карандаши
9. «Цвета» - лежат карточка, игрок смотрит на неё и запоминает цвета, затем ему даются карточки, и он должен выложить их в верном порядке.
Материалы: цветные карточки
Ожидаемые итоги дня:
Дети поучаствовали в интересной игре, расширили свой кругозор, сплотились внутри своих команд.
