Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» г.Орска»
«Мальчишки или девчонки»
сценарий игровой программы
к Международному женскому дню 8 Марта
Возрастной адресат:
5-7 лет
Авторы-составители:
Варга Людмила Николаевна,
педагог-организатор
I квалификационной категории
Вострикова Елена Алексеевна,
концертмейстер
Орск, 2022
Пояснительная записка
Праздники в жизни ребенка имеют огромное значение: они дают мощный положительный заряд, позволяют отвлечься от грустных мыслей, эмоционально расслабиться, осознать себя частичкой общества.
Праздник - это торжество, которое объединяет людей общностью переживаний, создает то самое впечатление, которое мы называем праздничным. И, конечно же, он должен быть эмоционально насыщенным.
«Мальчишки или девчонки» - праздник-соревнование, посвященный Международному женскому дню 8 марта. Конкурсная программа построена на соперничестве между двумя командами: Пират и мальчишки соревнуется с Принцессой и девчонками. Решается вопрос: кто останется жить в замке? По завершении всех испытаний побеждает, все-таки, дружба, Принцесса и Пират решают жить во дворце вместе, а ребята дарят им чудесную весеннюю песню.
Цель:создать праздничное настроение обучающихся в преддверии международного женского дня 8 Марта.
Задачи:
развивать познавательную активность, воображение, творческие способности детей;
способствовать самореализации обучающихся, развивать их артистические способности, уверенность в себе и собственных силах;
формировать общность в коллективе.
Место проведения: актовый зал.
Категория участников: обучающиеся дошкольного возраста 5-7 лет.
Адресность: данный сценарий предназначен педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов.
Оборудование: ноутбук, музыкальные колонки – 2 штуки, микрофон, видеопроектор, экран для просмотра видео, ориентиры – 2 штуки, небольшие вязаные белые шары (имитация жемчужин) - 20-30 штук, цветные картинки чайных пар (по количеству участников); журнальный столик – 2 штуки, костюмы пирата и принцессы, веер, лавочка, кольцо, корона, пластмассовый обруч – 2 штуки., жетоны – 10 штук, подарки для девочек (по количеству участниц).
Выразительные средства: фонограмма медленной музыки для сопровождения сказки, фонограмма танца «Хлоп-кап», фонограммы веселой музыки для сопровождения конкурсов, видеозапись отрывков мультфильмов для викторины, фонограмма песни «Веселая песенка».
Действующие лица:
Ведущий
Принцесса
Пират
Предварительная подготовка:
Работа с обучающими дошкольного возраста. Разучивание песни «Веселая песенка». Репетиции.
Работа с героями/волонтерами. Волонтерам разъясняется очередность и правила выполнения конкурсов. Репетиции.
Украшение зала.
Подготовка реквизита.
Ход мероприятия:
Вдоль зала по обе стороны расставлены стулья. Справа стоит журнальный столик, на котором распложены в хаотичном порядке блюдца и чашки. Сзади расположен экран, возле него стоит лавочка.
Перед началом мероприятия звучит праздничная веселая музыка. Звучит музыка, в зал входят дети.
Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня в нашем зале. Скажите, какой праздник мы с вами отмечаем в первом весеннем месяце? (Ответы детей). Конечно, это 8 марта – Международный женский день. Это праздник всех женщин, девушек, девочек. А вы готовы веселить?(Ответы детей). Отлично! Но сначала ответьте мне на вопрос, вы сказки любите? (Ответы детей). Здорово! Тогда я вам сейчас расскажу очень интересную сказку!
Звучит фоновая музыка, ведущий рассказывает сказку.
Ведущий:На берегу моря стоял прекрасный замок. В нём жила принцесса. (Выходит принцесса, держа в руках веер). Она жила одна, но ей, при этом, было очень хорошо. (Принцесса садится на лавочку, поправляет платье). Но однажды случился шторм… (Принцесса пугается, мерзнет, убегает за штору) К берегу причалил корабль пирата.(Выходит пират, оглядывается по сторонам, видит замок подходит к нему).
Пират(видя замок): Какой прекрасный замок! Давно мне хотелось жить в одном из таких.
Пират:(сурово, с ухмылкой)
Спит принцесса на перине,
Шелковой подушке…
А пират — на парусине,
Привалившись к пушке.
Принцесса(выглядывая из-за шторы, робко):
Ест принцесса ананасы
С золотой тарелки.
Пират:(грубо) А пират рубает мясо
После перестрелки.
Принцесса(выходит из-за шторы):
У принцессы есть корона (показывает)
И кольцо с алмазом (осмелев, демонстрирует кольцо).
Пират: У пирата есть патроны
И синяк под глазом.
Пират (со злостью): «Все, надоело! Теперь это мой замок, я буду здесь жить!»
Принцесса(недоумевая оспаривает): Нет, это мой замок!
Пират: Нет, мой!
Герои, споря, приближаются друг к другу.
Принцесса: А давай устроим соревнование, кто победит, тот и останется жить в замке!
Принцесса (обращается к девочкам): Девочки, а вы мне поможете одолеть пирата? (Ответы девочек).
Пират: Ну, тогда я попрошу помощи мальчишек! Мальчики, вы мне поможете? (Ответы мальчиков).
Ведущий: Пират, принцесса, раз у вас есть помощники, мы можем тогда начинать. Девочки, вставайте со своих мест и становитесь в колонну друг за другом за принцессой.(Девочки строятся в колонну друг за другом). А мальчики встанут за пиратом. (Мальчики становятся в колонну друг за другом за пиратом). Вы не боитесь трудностей, друзья?Готовы к испытаниям? (Ответы детей). И первое испытание называется «Переправа».
Итак, ребята, вам необходимо будет переправиться всей командой на противоположный берег.Сначала до ориентира бежит первый участник команды, возвращается за вторым участником, первый остается на берегу. Так продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется на другом берегу. Задание понятно? (Ответы детей).
Конкурс «Переправа»
Ведущий: Молодцы! Отлично справились с первым заданием.
Принцесса: Ребята, я не сомневаюсь, что в следующем испытании вы справитесь наотлично! Дело в том, что у меня порвались бусы из жемчуга.
Пират рассыпает жемчужины по площадке.
Ведущий: Вам, мальчишки и девчонки необходимо собрать жемчужины. Каждая команда складывает по одной жемчужине в свою коробочку. У кого жемчужин окажется больше – та команда и победит. Задание понятно? (Ответы детей).
Игра «Собери жемчужины»
Принцесса: Спасибо большое вам. Вы мне очень помогли!
Ведущий: В начале нашей встречи, вы мне сказали, что любите сказки. Так? (Ответы участников). Скажите, а любите ли вы мультфильмы?(Ответы участников). Сейчас мы и узнаем, насколько хорошо, вы знаете мультфильмы. На экране вы увидите картинки из известных мультфильмов, ваша задача назвать мультфильм. Задание понятно? (Ответы участников).
Игра «Угадай мультфильм»
Ведущий: Молодцы! Действительно, вы знаете все мультфильмы.
Пират: Покажите, какое у вас настроение?(Участники показывают класс).
Принцесса:Настроение отличное? (Ответы участников). Значит можно продолжать веселиться. Сейчас будет звучать музыка, ваша задача повторять все движения за нами.
Проводится танец«Хлоп-кап» /Приложение 1/.
Танец «Хлоп-кап»
Ведущий: Отлично вы зажигали! Ребята, вы любите, когда к вам приходят гости?(Ответы участников). А сейчас мы узнаем, умеете ли вы встречать гостей и накрывать на стол. Каждый из вас по очереди подбегает к столику, берет любую чашку и ищет к ней соответствующее по рисунку блюдце./Приложение 2/.
Затем чайную пару нужно поставить на сервировочный стол. После этого бежит следующий участник. Соревнуемся не только на скорость, но и правильность вашего подбора.
Конкурс «Найди чайную пару»
Ведущий: Какие вы молодцы, ребята очень красиво стол накрыли.
Пират: Здорово у вас получилось! Мне известно, что ни один праздник не обходится без песни, споете?
Песня «Веселая песенка»
Ведущий: А сейчас я предлагаю командам подсчитать жетоны.
Подсчет жетонов. Определение победителей.
Если побеждает команда девочек, принцесса предлагает пирату не расстраиваться, и оставляет его в своем замке. Если побеждает команда мальчиков, пират, как истинный джентльмен, предлагает принцессе жить вместе в одном замке.
Ведущий: Сегодня наши девочки не останутся без подарков, скорее становитесь их получать.
Мальчики дарят подарки девочкам.
Фото на память.
Приложение 1
Фонограмма танца «Хлоп-кап»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9789810889662933185&from=tabbar&parent-reqid=1650278109079069-1833170469692267066-vla0-8789-9ea-vla-l7-balancer-8080-BAL-8850&text=«Хлоп-кап»
Приложение 2
Примерные картинки чайных пар
