Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 города Дубны Московской области
Конспект игры-викторины
«Весёлые академики»
для детей подготовительной группы
Подготовила:
Моросанова Ольга Владимировна
воспитатель
высшей квалификационной категории
Дубна, 2022
Конспект игры-викторины «Весёлые академики» для детей подготовительной группы.
Описание материала: Предлагаю конспект игры-викторины «Весёлые академики» для детей 6-7 лет и их родителей. Материал предназначен для воспитателей подготовительной группы детского сада. Имеет игровой характер, направленный на закрепление знаний по основам грамоты и математического развития.
Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие.
Возраст: подготовительная группа (6-7лет)
Место проведения: группа
Форма организации: викторина
Методические приемы: беседа-диалог, загадки, игры, физкультминутка, анализ, подведение итогов.
Тема: " Весёлые академики"
Цель: Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте и математического развития. Определить уровень готовности детей к обучению в школе.
Задачи:
расширять и активизировать словарь детей;
совершенствовать монологическую, диалогическую речь;
закреплять умение определять количество слогов в слове;
закреплять умение определять гласный и согласный звук в слове;
закреплять умение построить из букв слова;
закреплять умение выделять условие и вопрос задачи и в умении решать задачи путем сложения и вычитания однозначных чисел;
развивать смекалку, быстроту реакции;
создать у детей эмоционально-позитивный настрой;
воспитывать чувство дружелюбия, взаимопомощи, дух соревнования.
Оборудование: Жетоны, карточки с заданиями, бумага, маркеры, интерактивная доска.
Результат:
В результате, благодаря интересной форме, идет закрепление знаний детей и сотрудничество с родителями. А также, родители видят, чему научились их дети.
Ход игры-викторины:
1 Вводная часть.
Мы рады приветствовать вас, дорогие гости. Сегодня мы собрались на необычную игру-викторину ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Наши участники будут сегодня демонстрировать родителям свои знания, приобретенные во время занятий по обучению детей грамоте и математическому развитию.
Итак, начинаем игру. Сегодня в клубе весёлых и находчивых в этом сезоне соревнуются3 команды (приветствуем участников игры). Для начала нам нужно разделиться на три команды, а помогут нам в этом геометрические фигуры. Каждый игрок возьмёт по одной фишке и подойдёт к тому столу, на котором лежит такая же фишка. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название команды.
Наш конкурс будет оценивать компетентное жюри (жюри состоит из родителей). Конкурсы будут оцениваться по 5 бальной системе.
2 Основная часть.
Мы с вами каждую неделю путешествуем по "стране звуков и букв", а сегодня соревнуемся в своих знаниях по обучению грамоте и математике. За каждый правильный ответ получите фишку от Мудрой совы. Она приготовила вам вопросы и задания.
«ВСПОМИНАЛКА» Игра «Доскажи словечко».
(Вопросы задаются поочередно одной, второй и третьей команде).
1. Всё, что мы говорим – это… (речь)
2. Наша речь состоит из … (предложений)
3. Слова в предложении связаны между собой по……(смыслу)
1. Речь бывает устной и … (письменной)
2. Предложение состоит из… (слов)
3. Слово можно разделить на…(слоги)
1. Слог состоит из … (звуков) или из … (букв)
2. Звуки мы … (слышим и произносим)
3. Буквы мы видим, читаем и … (пишем)
1. Звуки бывают гласные и … (согласные)
2. Гласные звуки …(поются, тянутся)
3. Согласные… (не поются, не тянутся)
1. Сколько в русском языке букв? (33)
2. Сколько гласных? (10)
3. Сколько согласных? (21)
1. Каким цветом обозначается твердый согласный звук? (синим)
2. Каким цветом обозначается мягкий согласный звук? (зеленым)
3. Каким цветом обозначаются все гласные звуки? (красным)
«РАЗМИНКА» Игра "Наоборот".
Все антонимы всегда противоположны.
(Вопросы задаются поочередно одной, второй и третьей команде).
1 Сахар сладкий, а перец…(горький)
2 Дорога широкая, а тропинка…(узкая)
3 Пластилин мягкий, а камень…(твердый)
1 Чай горячий, а мороженое…(холодное)
2 Кисель густой, а морс…(жидкий)
3 Лист наждака шершавый, а лист бумаги…(гладкий)
1 Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…(медленно)
2 Днем светло, а вечером…(темно)
3 Кашу варят густую и…(жидкую)
1 Звери бывают смелые и…(трусливые)
2 Морковь можно есть сырой и…(варёной)
3 Яблоки могут быть мелкими и…(крупными)
1 Вчера был день пасмурный, а сегодня…(солнечный)
2 Летом погода теплая, а зимой ….(холодная)
3 Блюдо грязное, а тарелка…..(чистая)
"ПРАВИЛА"
Каждой команде предлагается вспомнить по 2 правила по обучению грамоте, которые изучали в течение учебного года.
«ГРАМОТЕИ»
Включает в себя три задания:
1.Выбрать цветок, который заканчивается на гласный звук.
1 команда - ПОДСНЕЖНИК; РОЗА; ТЮЛЬПАН
2 команда - РОМАШКА; ЛАНДЫШ; ВАСИЛЕК
3 команда – ПИОН; НАРЦИС; ГВОЗДИКА
2. Перед вами 3 буквы, одна из них обозначает согласный звук. Под какой цифрой она находится.
1 команда: | 2 команда: | 3 команда: |
1. Ы 2. М 3. У | А И Т | 1. К 2. О 3. Ы |
3.Игра «Каверзные вопросы».
1 команда: | 2 команда: | 3 команда: |
Загадка: Птицы с длинными ногами, до весны простились с нами. Машут крыльями вдали и курлычут............(Журавли) 1 вопрос: Сколько слогов в слове «Журавли»? Какой ударный слог? Ответы детей 2 вопрос: Кто детеныш у оленя? (Олененок) А если их много? (оленята) | Загадка: По песку ползет без страха, костяная...(Черепаха) 1 вопрос: Сколько слогов в слове черепаха? Какой ударный слог? 2. вопрос: Кто детеныш у льва? (Львенок) А если их много? (львята) | Загадка: Знают все: она хитра, любопытна и шустра. Рыжий хвост – её краса. Догадались кто?… (Лиса) 1 вопрос: Сколько слогов в слове лиса? Какой ударный слог? 2 вопрос: Кто детёныш у тигра? (Тигрёнок) А если их много? (тигрята) |
Подведение итогов жюри.
РАЗМИНКА ПОД МУЗЫКУ
«ВОПРОС-ОТВЕТ»
1.Сколько дней в неделе?
2. Какой день идет после четверга?
3.Назовите пятый день недели?
1.Сколько месяцев в году?
2.Назовите три месяца осени?
3.Назовите второй месяц весны?
1.Назови геометрическую фигуру с тремя углами. (Треугольник)
2.На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? (Овал)
3. Какую форму имеют запрещающие дорожные знаки? (Круг)
1.Сколько сторон у треугольника? (Три)
2.Сколько сторон у квадрата? (Четыре)
3.Сколько ножек у стола? (Четыре)
1. Как называется знак равенства?
2. Как называется знак сложения?
3. Как называется знак вычитания?
1. Назови числа соседи числа 8.
2. Назови число больше 13 или меньше 15?
3.Назови числа соседи числа 5.
«ПОСЧИТАЙ И ДАЙ ОТВЕТ»
1 команда | 2 команда | 3 команда |
1.Три ромашки – желтоглазки, два весёлых василька. Подарили маме дети. Сколько же цветов в букете» (пять) 2.Сколько ушек у 3 старушек? | 1.На тарелочке семь слив, Вид их очень уж красив. Съел одну лишь сливу Павел. Сколько мальчик слив оставил? (шесть) 2. Сколько лап у 2 собак? | 1.Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Шесть румяных наливных, Одно с кислинкой. Сколько их? (Семь) 2.Сколько хвостов у 4 котов? |
«ПРИДУМАЙ И РЕШИ»
Детям выдают картинки, по которым необходимо составить условие задачи, вопрос и решение, дать ответ.
«УМНЫЕ ПАЛОЧКИ»
1 команда | 2 команда | 3 команда |
Из пяти палочек составить один квадрат и два треугольника. | Из шести палочек составить один квадрат и один треугольник. | Из семи спичек составить три треугольника. |
«БУКВЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ»
Однажды буквы поиграли
Не по порядку в слове встали.
Но как им место отыскать?
Слова совсем нельзя понять.
И плачут буквы громко, дружно,
Кто нас расставит так, как нужно?
Чья команда быстрее соберёт своё слово и прочтёт его.
1 команда | 2 команда | 3 команда |
А Ш А Н И М (машина) 2 3 6 5 4 1 | О Р А В О К (корова) 2 3 6 5 4 1 | Р О В Е Д Е (дерево) 3 6 5 2 1 4 |
«ОТГАДАЙ РЕБУС»
Подведение итогов жюри.
3 часть. Подведение итогов.
За каждый правильный ответ команда получает фишку. В конце игры подсчитывают и сравнивают количество фишек. Команде победительнице — аплодисменты. Команды обмениваются рукопожатием.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось игра? Что мы делали? (играли в игры; отгадывали загадки, делали зарядку, решали задачи, отгадывали ребусы).
Мудрая сова благодарит вас за интересную игру, а так же она приготовила вам сюрприз (три сундучка).
Список использованной литературы
1. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – 6-ое изд., исправленное и дополненное – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
2. Пятак С.В. Читаю слова и предложения: Для детей 6 – 7 лет. – М.: Эксмо, 2016г.
3. Ковригина Т.Е., Шеремет Р.Е. Занимательное обучение чтению: комплексные занятия, игровые задания. Разрезная азбука – Волгоград Дети: Учитель, 2009.
