Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Вишенка» г.Бронницы
Конспект по образовательной области коммуникация
Тема: «Звуковая культура речи: звук з»
Подготовила:
Воспитатель
Горбова Людмила Витальевна
2017 г.
Цель. Упражнять детей в четком произношении звука з.
Ход занятия:
Воспитатель рассказывает: «Однажды Язычок гулял и познакомился с Комаром.
Простите, вы любите петь? – поинтересовался Язычок.
Конечно, конечно, – закивал Комар, – мы, комары, хорошие певцы. Песни наши красивые, звонкие. – И запел: „3-з-з".
З-з-з-з, – попробовал подпевать Язычок.
Дети! А не хотите ли вы спеть песню комара? Начинайте тихонько: „3-з-з-з".
Давайте еще раз споем песню комара». (Хоровое и 5–6 индивидуальных выступлений.)
Затем педагог предлагает спеть песню большого толстого комара: „Зу-зу-зу" и маленького комарика: „Зи-зи-зи". (Тренируется сила и высота голоса.)
Воспитатель: показывает иллюстрации ( ИКТ ) к сказке К. Чуковского «Краденое солнце». Напоминает: «Когда крокодил проглотил солнце, стало страшно и темно. Что тогда сделали птицы и звери? (Заплакали, загрустили.) А крокодил, злодей этакий, веселился. И тогда:
Не стерпел
Медведь,
Заревел
Медведь,
И на злого врага
Налетел Медведь.
Уж он мял его
И ломал его:
«Подавай сюда
Наше солнышко!»
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил.
А из пасти
Из зубастой
Солнце вывалилось…»
Воспитатель: читает отрывок дважды, выделяя в словах заревел, завопил, заголосил, из зубастой звук з.
Педагог читает отрывок еще 1–2 раза с участием детей (хоровые и индивидуальные выступления).
«Засияло солнце, – говорит в заключение педагог, – звери и птицы обрадовались, закричали: „Здравствуй, солнце золотое! Что и как они закричали?» Выслушивает ответы 4–5 детей, поощряя выразительность интонации.
Воспитатель: читает строчки из стихотворения А. Прокофьева «На зеленой на лужайке»:
На зеленой на лужайке
Заиграли балалайки.
Загудела дудочка,
Дудочка- погудочка.
Воспитатель: предлагает детям «поиграть» на балалайках и дудочках. Он читает две первые строчки, а далее вместе с детьми распевает: «За-за-за» (на мотив «Барыни» или частушечной мелодии).
