Статья на тему «Формирование основ духовно-нравственного воспитания»
Вопросы нравственного воспитания были актуальны всегда. В наше время они особенно остры. События нового столетия происходящие в нашей стране привели к потере духовных ценностей. Модернизация образования направлена на эффективное усвоение и применений знаний обучающимися, тем временем как развитие духовных сторон личности остается в тени. Без духовно – нравственного фундамента нет государства, послабляются все сферы жизни и самые важные научные достижения становятся ненужными. Проблемы духовно – нравственного развития привлекали не только ученых, они волновали представителей различных конфессий. По мнению А. Каменец «духовно –нравственное воспитание – это не механическая совокупность знаний, это определенная система ценностей , формируемая в «картине мира» каждой личности» [2,с. 35].
Недостаток моральных ценностей, человечности, добра, уважения, духовности в личности необходимо восполнять и начинать этот процесс нужно как можно раньше. Непременно, первый нравственный опыт дети должны получать в семьях. Учиться любить, уважать, ценить, тех кто дал им жизнь. Именно родители помогают детям приобретать систему неких ценностей. Затем формирование духовных качеств должно продолжаться в дошкольном учреждении, где дети с помощью игр и художественной литературы познают основы морали. Конечный этап – эта школа, со своими методами и формами работы над данной проблемой.
Но в современном информационно- развитом обществе, цепь формирования личности часто нарушена. И нам, воспитателям, учителям, преподавателям нужно создавать реальные условия, которые помогут сформировать высокую личность, богатую именно духовно. Из этого следует, что работа с обучающимися именно в этом направлении очень весома для современного общества. В воспитательном процессе соединяются воедино культурные и общечеловеческие ценности и это приводит к всестороннему развитию личности обучающегося.
В Федеральном государственном стандарте начального общего образования также отмечается, что образование должно быть направлено на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. В плане по воспитательной работе – этот раздел идет отдельным блоком.
Сформировать и воспитать личность, развитую духовно – емкий процесс, требующий приложения старания и усердия ученика и вложения души педагога. Необходимо приобщать детей к православной вере, ценностям, которые имеют мировое культурное значение – это и есть условие, которое формирует духовно – нравственного гражданина, желающего принести пользу своей малой Родине и государству в целом. Духовное воспитание – ведь именно это и является стержнем при формировании всесторонней развитой личности.
творческих работах своего отношения к окружающему миру. Программа состоит из 5 разделов, каждый из которых включает в себя несколько тем. Каждая тема соответствует букве славянского алфавита – это термин, христианский праздник, житие святого или название какой-либо добродетели. Связь нравственности и духовности несомненно велика. Эти понятия издавна переплелись между собой, образуя некое единство.
