Конспект занятия в подготовительной группе на тему: "Паучки" (аппликация)

Воспитатель

Действия детей

Вводная часть

Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.

Жили-были на свете паучки. Маленький паучка звали «Кроха», вместе с ним жила его мама. Мама сплела им красивую паутинку под березовым листочком. Там они спали, там встречали своих друзей. Крона березы спасала их дом от дождя. Но однажды на лес налетел ураган. Паучки чуть не погибли, так как паутинка их порвалась, и они едва удержались за ее край. Паучков бросало из стороны в сторону до тех пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучки упали на ветку березы. Они остались без домика, их ножки и тельце были изранены, а начавшийся дождь промочил их насквозь.

Я думаю, паучкам нужно помочь построить новый дом, свить красивую паутинку, подлечить тельце, ножки и позвать других паучков в гости.

- Как, согласны с этим, ребята?

Дети сидят за столами, напротив каждого ребёнка находится: клеёнка, клей ; ножницы; фломастер чёрного цвета; лист жёлтого картона прямоугольной формы; квадраты разного цвета с трафаретами круглой формы; бумага разных цветов.

Да, согласны.

Основная часть

Давайте рассмотрим паучка, который получился у меня.

Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок, какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок, туловища, глаз?

Теперь, давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось много ножек, как надо сложить цветную бумагу?

Посмотрите на моего паучка, что дальше делаем с полосками бумаги?

Правильно, берём свои разноцветные полоски и складываем их гармошкой.

Ножки для пауков готовы.

А как сделать глаза паука?

Ребята, как будем делать туловище паучков?

И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их собрать в одно целое.

(Определяется последовательность работы).

 А сейчас мы немного отдохнем.

Я прошу подняться вас – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вверх, вперед смотри – это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать – это пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть!

Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучков. Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого мы возьмём фломастер чёрного цвета и на жёлтом картоне нарисуем тонкие полоски сверху вниз. Сейчас

берём фломастер и начинаем рисовать паутинку. (Рисование паутинки сопровождается показом. Воспитатель помогает детям, которые просят помощи).

Давайте подготовим наши пальчики к работе.

Физминутка

Паучок ползёт по ветке,

А за ним ползут и детки.

Дождик с неба вдруг полил,

Паучка на землю смыл.

Солнце стало пригревать,

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять по ветке.

Отдохнули?

Но прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».

- Вот теперь можно приступить к работе.

 Самостоятельная работа детей.

(В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь).

Ответы детей.

Паучок сделан из кружков и длинных полосок. У него 6 лапок, туловище круглой формы. Для туловища нужно взять бумагу розового и голубого цветов, а для лапок берём разноцветную бумагу. Глазки сделаем из бумаги белого и чёрного цветов.

Бумагу складываем несколько раз и отрезаем ножницами длинные полоски.

Складываем гармошкой. (Ответ сопровождается показом.

Дети складывают полоски.

Нужно взять квадратики белой и черной бумаги сложить пополам, чтобы получился квадрат. А затем, нарисовать круг, используя трафарет. Теперь вырезать из квадрата круги. (Ответ сопровождается показом).

Нужно на заготовках розового и голубого цветов по трафарету обвести круги и вырезать их ножницами. (Ответ сопровождается показом).

Дети встают, повторяют движения и присаживаются на стульчики.

Дети рисуют паутинку.

Руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут»

По предплечью, а затем по плечу другой руки

Хлопок ладонями по коленям

Выполняем стряхивающее движение кистями рук

Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)

Пальцы каждой руки «бегут»

По предплечью, а затем по плечу другой руки

А затем по голове.

Да.

Дети повторяют слова за воспитателем и усаживаются за столы.

Дети самостоятельно работают.

Подведение итогов (заключительная часть)

Ребята, давайте рассмотрим наши работы.

Сколько паучков у нас получилось! Какая у них красивая паутинка. Нелегко жить паучкам в лесу. То дождь их намочит, то ветер паутину порвет. А иногда какой-нибудь ребенок, не думая о паучках, разрушит их дома. А ведь паутинка так красива! Особенно после дождя, когда оставшиеся капельки воды сверкают на солнце, переливаются всеми цветами радуги. В природе нет ничего лишнего, потому берегите каждого обитателя нашей планеты, будь то маленький паучок или огромный кит.

Меж берёзок паучок,
Сплёл красивый гамачок.
И теперь он жарким днём,
Спит, покачиваясь в нём.

Наше занятие подошло . Вы все сегодня молодцы, сделали очень красивых паучков.

Рассматривают работы.