Сценарий праздника «Грибное лукошко»

Сценарий праздника «Грибное лукошко»

Для детей среднего и старшего дошкольного возраста

подготовила: воспитатель
Синеколодецкого филиала

МБОУ «Замишевская СОШ»

Сковородко Елена Викторовна

Цель: формировать навыки экологически грамотного поведения в лесу при сборе грибов.

Задачи:

расширять представления о мерах по предотвращению отравления грибами;

расширять представления детей о разнообразии грибов, выделяя группы съедобных и несъедобных грибов;

учить детей разным приемам словообразования на примерах грибов;

развивать память, внимание, ассоциативное и логическое мышление, расширять кругозор.

воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица:

Ёлочка(носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на зеленом платье)

Шалун (в жёлтой шапочке с дубовым листочком, синие башмачки, перчатки и шарфик.)

Тихоня (носит оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс)

Умница (в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки)

Оформление сцены: сцена задекорирована под лесную полянку: деревья, пенечки и т.д.

Оборудование и материалы: Лукошко с грибами, муляж гриба мухомора с корнем, презентация к игре «Какой гриб», «Правила сбора грибов», магнитная доска с картинками съедобных и несъедобных грибов, аудиозаписи «Пение птиц» и «Веселые грибочки».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Звучит мелодия леса (пение птиц). Появляется Ёлочка.

Ёлочка: Здравствуйте, ребята! Забрели вы к нам в лесок, я рада вас приветствовать на нашей полянке. Меня зовут Ёлочка.

По тропинке я к вам шла,
Подосиновик нашла.
Проходила по опушке –
Отыскала три волнушки.
Пошла леском –
Моховик под листком.
А шагнула напрямик –
Увидала боровик.

Посмотрите в моё лукошко, что это в нём?

(Ответы детей)

Ёлочка: Верно ребята, это грибочки. А хотите я и вас проведу по тропинке, и мы вместе поищем грибочки?

(Ответы детей)

(Вдруг на полянку радостный выбегает Шалун, он кружится и смеётся.)

Шалун: Эгегей, здравствуй новый день!

(Птицы замолкают.)

Ёлочка: Ой, ребята, это же мой друг Шалун. Шалун, разве ты не знаешь, что в лесу шуметь нельзя?

(Тем временем Шалун заглядывает под кустики и заглядывает за деревья, ведет себя энергично)

Ёлочка: Шалун, поздоровайся с ребятами.

Шалун: Ой, у нас гости?! Здравствуйте, ребята! А что это вы здесь делаете? (Смотрит в лукошко) Грибы собираете?

(Шалун в радостном настроении заметил грибочек
и вырвал его с корнем.)

Шалун: Посмотрите, посмотрите и я грибочек нашел.

Ёлочка: А ты знаешь как называется этот гриб?

Шалун: Нет, но посмотрите какой он красивый.

Ёлочка: Возле леса, на опушке,

Украшая темный бор

Вырос пёстрый как Петрушка

Ядовитый….(Обращается взглядом к зрителям)

(Ответы детей)

Ёлочка: правильно, ребята, мухомор!

(Появляется Тихоня)

Тихоня: Как не знаешь? Шалун, трогать грибы, которые ты не знаешь – нельзя! Они могут быть ядовитыми. Давайте расскажем Шалуну, какие бывают грибы.

Игра «Почему грибы так называются?»
(сопровождается слайдами с показом соответствующих грибов)

- Как называется гриб, который растет под березой? (Подберезовик.) 

- Как называется гриб, который растет под осиной? (Подосиновик.) 

- Гриб, который любит расти в еловом или сосновом бору, как называется? (Боровик.)

- Как называются грибы с рыжими шляпками? (Рыжики)

- Как называются грибы, растущие дружными семейками на пеньках? (Опята.)

- Как называется гриб с круглой волнистой шляпкой? (Волнушка.)

- Как называются грибы с маслянистыми шляпками? (Маслята.)

- Какой гриб носит название дикого животного? (Лисичка.) Почему его так назвали?

- Эти грибы можно есть? Как они называются? (Съедобные.)

- Грибы, которые грибники не любят, поганые грибы как называются? (Поганки.)

- Какие еще грибы не любят встречать грибники? Эти грибы можно есть? Как они называются? (Несъедобные.)

Ёлочка: Ребята, а какие вы знаете несъедобные грибы?

(Ответы детей: мухомор, ложный опенок, бледная поганка)

Ёлочка: Сейчас мы проверим, как Шалун запомнил грибы.

Игра «Четвертый лишний»
(на магнитной доске поочередно размещают четверки грибов с одним не подходящим под систему.)

На картинку посмотри,

Предмет лишний назови

И свой выбор объясни.

Подберезовик, мухомор, боровик, подосиновик.

Мухомор, поганка, сыроежка, ложный опенок.

(Шалун называет неверный ответ, дети его исправляют)

Ёлочка: Молодцы, ребята!

Тихоня: А ещё вы знаете, что нельзя выдергивать грибы с корнем, из земли, как морковку. Найденный гриб нужно показать взрослым, а они его аккуратно срежут, чтобы не повредить корень. Иначе на этом месте больше не вырастут грибы и животным нечего будет есть.

Грибочки растут семьями, давайте и мы поиграем в игру «Веселая семья»

Муз.игра под мелодию «Веселые грибочки»

(Слова и музыка: Оксана Долгалёва)

Шалун: Оказывается, мой мухомор не съедобный, значит я могу его растоптать. А там еще один и его растопчу.

(Появляется умница)

Умница: Как у вас весело. Здравствуйте, ребята, меня зовут Умница. Шалун, я услышала, что ты хочешь растоптать грибы? А я недавно прочитала интересную историю, хотите с вами поделюсь? (Ответы детей)

Умница: садись и ты Шалун послушай.

(Шалун, Ёлочка и Тихоня тоже садятся и слушают)

Умница (фрагмент произведения А. Лопатиной «Грибная аптека»):

Однажды моя знакомая белка старую огромную сосну в грибную сушилку превратила. Сушит она на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных я вдруг увидел… мухомор! Наткнут на сучок — красный, в Целую крапинку. «Для чего белке мухомор ядовитый?» — думаю. Тут и она сама появилась с еще одним мухомором в лапках.

— Здравствуй, белка, — говорю ей, — кого это ты мухоморами отравить собралась?

— Глупости говоришь, — фыркнула белка. — Мухомор — одно из замечательных лекарств грибной аптеки. Я, бывает, затоскую зимой, занервничаю, тогда кусочек мухомора меня успокаивает.
— А еще какие грибы есть в грибной аптеке? — спрашиваю я белку.

— Некогда мне тебе объяснять, у меня дел полно. Через три поляны отсюда найдешь большой мухомор, он у нас главный аптекарь, у него и спроси, — протараторила белка и ускакала, только хвост рыжий мелькнул.

Нашел я ту поляну. Стоит на ней мухомор, сам темно-красный, а из-под шляпки спустил вниз вдоль ножки белые панталоны и даже со складочками. Рядом с ним сидят и другие съедобные грибы. Поклонился я всей честной компании и объяснил им, зачем пришел.

Мухомор — главный аптекарь, говорит мне:

— Наконец-то и ты, к нам заглянул, а то всегда мимо бегал. Ну да я не обижаюсь. Мне последнее время редко кто кланяется, чаще пинают меня да палками сшибают.
Тут на поляну сорока прилетела и застрекотала:

— Кошмар, кошмар, у медведицы медвежонок заболел. Пробрался на свалку и там гнилых овощей наелся. Ревет он сейчас от боли и по земле катается.

— Мухомор нагнулся к своей помощнице волнушке, посоветовался с ней и сказал сороке:

— К северо-западу от медвежьей берлоги ложные опята на пне растут в лимонно-желтых шапках. Скажи медведице, чтобы дала их сыну своему для прочищения желудка и кишечника. Да предупреди, много пусть не дает, а то ядовитые они. Спустя два часа пусть боровичками его покормит: они его успокоят и подкрепят.

Тут я попрощался с грибами и домой побежал, потому что почувствовал, что пришло время и мне чем-нибудь силы подкрепить.

Умница: Ну, что шалун, тебе еще хочется растоптать мухоморы?

Шалун: Нет. Я узнал, что ядовитыми грибами могут лечится животные. Я не могу оставить их без лекарства.

Ёлочка: Ребята, наша лесная прогулка подходит к концу, давайте еще раз расскажем шалуну правила сбора грибов. (Сопровождаются слайдами)
(Дети отвечают)

Нельзя срывать незнакомые грибы

Не следует собирать слишком маленькие грибы

Нельзя брать старые грибы с дряблыми шляпками

Грибы следует срезать ножом, а не вырывать.

Ёлочка: Ребята, вы такие молодцы. Будем рады видеть вас в гостях снова. А пока нам нужно идти дальше сторожить порядок в лесу. До новых встреч!

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 64 с.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. – М..: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96 с.

Липатова Н. Экологический кружок «Родничок»//Ребёнок в детском саду. – 2012 - №5. – с.56

Богатырева Ирина. Экологические сказки о грибах. https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskie-skazki-o-gribah.html

Гудиева Светлана. НОД в старшей группе «Грибы» https://www.maam.ru/detskijsad/nod-v-starshei-grupe-griby.html

Журавлева Ирина. Дидактические и подвижные игры «Грибы» https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskie-i-podvizhnye-igry-po-teme-griby.html