Автор: Косолапова Наталия Михайловна (воспитатель)
Торопова Анна Александровна (воспитатель)
МАДОУ «Детский сад №86» г.Сыктывкара
Подвижные игры как средство развития основных движений у детей среднего дошкольного возраста.
Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Она является наилучшим средством сделать процесс воспитания ребёнка приятным и полезным для него самого. Играя , ребёнок двигается, познаёт окружающий мир, учится любить его.
Анализ физического и двигательного развития детей показал, что 40% детей имеют низкий уровень двигательного развития. Причины этого кроются в современном образе жизни.
Основной формой обучения детей движениям признаны занятия. Однако, в игре ребёнок закрепляет полученные знания и отрабатывает движения гораздо быстрее и интереснее.
Игры существуют разные, но особое место среди них занимают подвижные. Именно подвижные игры способствуют развитию основных видов движений (далее ОВД): бега, ходьбы, прыжков, лазанья, метания. Кроме того, особенно игры на открытом воздухе, способствуют оздоровлению, укреплению детского организма, закаливанию. Таким образом, можно сказать, что подвижные игры являются профилактикой заболеваний.
На сегодняшний день имеется достаточное количество исследований, рассматривающих вопрос по освоению детьми дошкольного возраста
ОВД. По данным Е.Г.Леви-Гориневской, дети с которыми систематически играют, занимаются физкультурой, легко без признаков утомления осваивают ОВД.
Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива, самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные правила.
Можно выделить следующие виды подвижных игр:
Сюжетные игры;
Бессюжетные;
Игровые упражнения;
Игры-забавы
Наш опыт показал, дети среднего дошкольного возраста могут свободно подчиняться правилам. Им интересны как сюжетные, так и бессюжетные подвижные игры. Игровые ситуации правила игр заставляют ребенка двигаться с большей скоростью, чтобы догнать кого-то или спрятаться в заранее намеченное место (домик, гнездышко), чтобы не быть пойманным, ловко преодолеть элементарные препятствия (подлезть под веревкой, рейкой, не задевая за них, пробежать между кеглями, не свалив ни одной и т.д).
Подвижные игры создают атмосферу радости. Активные движения, обусловленные содержанием игры, вызывают у детей положительные эмоции и усиливают все физиологические процессы.
Таким образом, подвижные игры – действенное средство для развития ОВД, а так же для разностороннего развития.
