Тема проекта «Развитие воображения и творческой активности у дошкольников»
День недели | Тема дня | Задачи | Образовательные области | Форма организационной деятельности | Создание развивающей среды | Форма взаимодействия с родителями |
Понедельник | «Виды транспорта» | -Обобщить и закрепить знания детей о транспорте, -Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам, активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, - Развивать любознательность, мышление; воспитывать уважение к профессии водителя. | Познавательное развитие Развитие речи | Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок с изображением различных видов транспорта (самолёты, вертолёты, корабли, автомобили легковые, грузовые, велосипед, поезд, лодка). Беседа по картинкам. | Д.и. «Собери вагончики для паровозика», «Назови одним словом», «Что едет?» « Сложи паровозик из пуговиц», «Половинки», «Подбери ключик к машине». трафареты, шаблоны различных видов транспорта. | Папка- передвижка « Правила дорожного движения» |
Вторник | «Безопасное поведение на улицах города». | - Продолжить знакомить детей с видами общественного транспорта, правилами проезда на нем. -Формировать у детей правила поведения на улице Развивать умение классифицировать виды транспорта по его назначению; умение рассуждать, делать выводы. | Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие Познавательное развитие | Наблюдение за разными видами транспорта, за проезжей частью, за пешеходной дорожкой. Сюжетно-ролевые игры «На стройке», «Скорая помощь спешит к больным», «Путешествие на автобусе», П/и «Автомобили», «Пешеходы и автомобили» | Макет светофора (цветовые круги на липучках), различных по величине машин. Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация. | Изготовление макета светофора |
Среда | «От колеса до самолёта» | -Развивать умение создавать , прямоугольника и квадрата, закреплять знание геометрических фигур. -Обогащение активного словаря; развитие речевого творчества | Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие | Предложить карточки для дорисовывания недостающих частей машин (колёс, фар, капота и др.). Беседа на тему « История возникновения транспорта». | Иллюстрации на тему « автомобиль прошлого века». Разрезные картинки Лото, лего. | Привлечение родителей к сопровождению детей на целевую прогулку к светофору. |
Четверг | «Автомобиль будущего» | -Развитие любознательности и познавательной мотивации, -Развитие воображения и творческой активности. | Художественно-эстетическое развитие, Познавательное развитие. | Предложить изготовление игрушек-самоделок из бросового материала (коробок, пластиковых бутылок, крышек, трубочек из под сока и др.) | Внесение бросового материала, счётных палочек для конструирования автомобилей. | Рекомендовать родителям чаще читать детям сказки, предложить сделать вместе с детьми из бросового материала любой вид транспорта |
Пятница | « На улице города» | -Развивать умение сравнивать различные виды транспорта (находить сходства и различия), - Развивать нравственно –эстетические чувства в общении друг с другом и игре. Развитие тактильной чувствительности, воображения. | Познавательное развитие, Развитие речи | Предложить д/и «Найди на ощупь», «Найди такой же», Разрезные картинки Строительный материал, большой и малый конструктов для построек. | Разместить в группе плакат с изображением городской улицы с наземным переходом «зебра», картинки с изображением различных видов транспорта. | Совместная работа с родителями по оформлению мини-презентации «Путешествие в моей жизни» . |
