Квест –игра «По дороге сказок!»

И час долгожданный настал,ЧтобмневзолоченойкаретеПоехатьнасказочныйбал!

Никтоводворценеузнает,Откудая,какязовусь,

Нотольколишь полночьнастанет

Ксебеначердакявернусь.(«Золушка»)

Воспитатель:Ребята,вочереднойраззлаямачехаиеедочериотправились на королевский бал, оставив Золушку дома, но чтобы она несидела без работы, приготовили для нее задание. Дочери мачехи смешалиманную крупу с рисовой, мачеха заставила Золушку отделить рис от манки.Как же это сделать быстрее? Давайте посмотрим, у нас на столе разнаякухоннаяпосуда,можетбытьонанамвэтомпоможет?(детирассматриваютпосуду,делаютсвоипредположения),воспитательобращаетвниманиедетейнасито.Длячегоононеобходимо,каким можнопользоваться?Предлагаетпопробовать просеятькрупучерезсито.

Что остается в сите, что сыплется в миску? Какой вывод мы можем свами сделать? Дети делают вывод, что рис крупнее манки, поэтому он непросеялся,манкапохожана муку.

Мы справились с заданием и получаем еще один ключ и страницу изкниги,продолжаемнаше путешествие.Давайтеобратимсяккарте,ипосмотрим,куданамдальшеидти?

задание( по направлению стрелок дети приходят в музыкальный зал гдена экране появляетсяБаба-яга предлагает рассказать о ней и провестифизминутку для неё. Дети выполняют движения под музыку и получаютключик.

Скажите ребята,сколько у нас с вами ключей? А сколько нам надо ещенайтиключей?Давайтепосмотримнакарту,чтонасждетвпередиикуда

нам дальше идти. По карте дети, рассуждая, приходят к выводу, что намнужноспуститьсяслестницывнизпострелкамвгруппу«Теремок»(приемная).

Настолевприемнойстоиткорзинасяйцами,накрытаяполотенцем.Воспитатель сообщает детям о том, чтона завтрак Курочка Ряба принеслаяички,чтобыприготовитьвкусныйомлет.

Для омлетанужны какие яйца? (сырые).Повар на кухнеперепутал сырыес вареными? Мы поможем определить какие из яиц вареные, какие сырые?Какэтосделать?Вариантыдетей.Объяснить:ввареномяйцецентртяжести постоянный, поэтому оно крутится, сыроес трудом. У сырого яйцавнутрижидкаямассаицентртяжестивсевремясмещается,являясьтормозом.Предлагаювспомнитьранее проведенныйопытсяйцом(растворсоленойводы)Делаемвывод:свойствасоленойводы– удерживатьпредметынаповерхности(вкорзинележитключикистраницаизкниги).

задание(медицинскийкабинет).ДокторАйболитоставилнамтелеграмму,чтобымымоглипомочь,нокому,янезнаю,давайтепрочитаем.

Нетниречки,нипруда.Гдеводынапиться?

Оченьвкуснаявода

Вямкеоткопытца.(«СестрицаАленушкаибратецИванушка»)

Правильно,Иванушкаизсказки«СестрицаАленушкаибратецИванушка».Каквыдумаете,почемуИванушкапревратилсявкозлёночка?

Посмотритеуменявбанкевода.Уэтойводыинтереснаяистория.Наулице я набрала в банку снег и принесла в детский сад. Что произошло соснегом? Как вы считаете, это вода чистая? Хотите этопроверить? Работапарами.

Предлагаю детям очистить воду через фильтр,перелить воду из однойпробирки в другую через ватный диск. Детирешают, ктоиз нихбудетдержатьпробиркусворонкой,актобудетпереливатьводу.Послеобращаемвниманиенацветватногодиска,каконизменилсяпослетогокакдети перелили воду. Что осталось на ватном диске (очень мелкие частичкиземли, песка, мусора). Какой можно сделать вывод из этого? Вода была нечистая, а грязная.Такуюводупитьнельзя.

Доктор Айболит очень рад, что мы напомнилиИванушке о том, что водунужно пить чистую. Получаем ключик и страницу из книги. Скажите сколькоунассвамиключей?Скольконам осталосьнайтиключей?(1)

задание.Дети,выходяизмедицинскогокабинетапонаправлениюстрелок по карте, приходят под лестницу к двери. Ребята, вы знаете,уБуратино приключилась беда. Черепаха Тортилла дала волшебный ключикБуратино,онспряталегоотКарабасаБарабасавбанки(бутылки)смутной, грязной водой из пруда.Что делать и как найти ключ он не знает(повертеть банки и определить что в каждой из них что-то лежит, но ключикже один). Дети предлагают варианты. Подсказка: из чего сделан ключикБуратино? Правильно из металла. Как мы сможем его обнаружить, намможет это как-то пригодиться? Достаем ключ с помощью магнита. Делаемвывод: магнит имеет свойство притягивать металлические предметы, этоявлениеназываетсямагнетизмом.

Этот ключик оказывается пятым из найденных ключей. На шкафу, которыйнаходитсявозле лестницы,виситкартинкасвопросительнымзнаком.

Воспитатель: Ребята, давайте обратим внимание на карту. Все ли заданиямывыполнили?Теперьнужнонайтисундук,ккоторомумысобиралиключи. На карте он обозначен знаком вопроса, давайте посмотрим вокруг,ондолженбыть где-то здесь.

Ребятанаходяткартинкусвопросительнымзнакомнашкафу,мыоткрываем шкафивидим сундук.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы нашли с вами сундук, получили ключи истраницы из сказок, а теперь нам нужно открыть сундук, ведь именно в немлежит книга, из которой злая Баба-Яга вырвала наши страницы. Смотрите,ребята, перед нами 5 ключей и все ониразные, я не могу понять, какой изних подходит к нашему сундуку. Может быть, вы мне подскажете, какойключикпоформенамнужен?Посмотритенанихвнимательно.

Ребятаподбираютнужныйключ.Открываемсундук,внемнаходитсякнига.Воспитатель:Длячегонам сказочныеиллюстрации?

Для оформления книги. Вечером мы с вами вставим картинки в нужныесказкии,листая,будемвспоминатьнашепутешествиепосказкам.