Ересек тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшейгруппе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область:Социум
Пән/Предмет:ознакомление с окружающим
Өтпелі тақырын/Сквозная тема: «Профессии»
Тақырыбы/Тема: «Страна профессий»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная:воспитание благодарности к людям различных профессий; проявления любознательности, дружелюбия, желание прийти на помощь.
Дамытушылық – развивающая: развитие памяти, уточнение и расширение словаря по данной теме.
Оқыту – обучающая: совершенствование знаний о профессиях, их значимости, профессиональных трудовых процессах, предметах, необходимых для работы.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: ИКТ ( флипчарт, фильм, иллюстрации), инновационная (кластер), игровая, здоровьесберегающая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:картинки на тему профессии, фрагмент видео, коробка с предметами (простой карандаш, сантиметровая лента, ножницы, фломастеры, картинки модной одежды, эскизы, блокнот, различные украшения, кусочки ткани), мнемотаблица на тему профессии;
Билингвалдық компонент Билингвальный компонент: повар- аспаз, учитель- мұғалім, самолет-ұшақ,
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности:
1. Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент
(фрагмент видео )
-Ребята, посмотрите на экран.
Ну что же ребята, как мы с вами поступим? (ответы детей).
2. Негізгі бөлімі/Основная часть
Дидактическая игра «Что нужно для работы?»
На магнитной доске изображения людей разных профессий и предметы, которые они используют в работе, картинки перепутаны.
-Ребята, вы должны расставить все картинки в правильном порядке и по схеме составить небольшой рассказ о каждой профессии (мнемотаблица), (повар, плотник, ветеринар, учитель, портная).
Молодцы справились с заданием.
-Ребята, здесь на столе какая – то коробка, давайте посмотрим на предметы, которые в ней находятся , и подумаем людям какой профессии они принадлежат (в коробке находятся: простой карандаш, сантиметровая лента, ножницы, фломастеры, картинки модной одежды, эскизы, блокнот, различные украшения, кусочки ткани). (Дети высказывают свои предположения, при затруднении задаю наводящие вопросы).
Ребята, как называется человек, который придумывает красивую и модную одежду? Человека этой профессии называют модельер или дизайнер одежды, ведь прежде, чем одежду сошьет швея, или портной ее надо придумать.
Еще раз обращаю внимание детей на предметы в коробке. Модельеру нужен карандаш и блокнот, чтобы нарисовать рисунок будущей одежды. Ему нужны фломастеры, чтобы рисунок сделать цветным, а еще ему нужна сантиметровая лента, чтобы измерить человека, который хочет сшить новый наряд, ножницы, что бы вырезать детали одежды, ткань из которой будет сшита одежда и различные украшения, чтобы одежда стала модной и красивой.
Пальчиковая гимнастика.
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)
(Ответы детей).
Д/И «Кто чем управляет?» (флипчарт)
-Скажите, а транспорт может двигаться без чьей-то помощи? (нет)
Посмотрите внимательно на экран. На экране у нас транспорт и нам необходимо подобрать к нему определенную профессию.
Поезд ( машинист)
Самолётом (пилот)
Автобус (водитель, шофер)
Корабль (капитан)
Ракета (космонавт)
Мотоцикл ( мотоциклист).
-Ребята, что бы хорошо работать в любой профессии нужно быть сильным, смелыи и здоровым. А вы хотите быть здоровыми? Нас с вами ждет еще одно ответственное задание.
3.Қорытынды/Итоговая часть
(фрагмент видео)
- Вы молодцы, справились со всеми заданиями, и вирус исчез. Ребята, кому из вас понравилось путешествовать по стране профессий? Какие задания мы выполняли?
СЛОВА ДЛЯ ВИДЕО дорогие ребята, это видео обращение от жителей Страны мастеров. В нашей стране живут люди разных профессий, но случилась беда, к нам проник вирус и все вдруг забыли, чем они занимаются и какие предметы им нужны для работы. Чтобы справиться с вирусом, нужно выполнить несколько заданий и нам нужна ваша помощь.
Схема мнемотаблицы:
1. Как? (называется профессия)
2. Где? (работает человек этой профессии)
3. Какие? (предметы нужны ему для работы)
4. Что? (делает человек этой професси)
.png)
