Конспект занятия в младшей группе с использованием техники «Sand-Art».
Тема: «Сказка о волне»
Цель: Учить детей технике рисования на песке.
Задачи:
1. Закрепить умение рисовать горизонтальные и вертикальные волнистые линии (всеми пальцами), рисовать кулачком – «солнышко, тучки».
2.Развивать мелкую моторику рук и глазоручную координацию.
3.Воспитывать аккуратность при выполнении работы на песке.
Материалы: световой стол, песок, мультимедийный экран, проектор, аудио запись, игрушка песочного человечка.
Методы: наглядный, словесный, практический.
Ход занятия.
(Дети вместе с воспитателем входят в группу, где стоит световой стол с песком, экран с проектором)
Ритуал входа в песочницу:
Воспитатель и дети: (Дети встают полукругом около светового стола)
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Песочный человечек к нам приди!
(Воспитатель достаёт куклу песочного человечка.)
Песочный человечек: Вот и я, как давно мы свами невстречались.Вы соскучились по мне?
А я вам принёс посылку. Вот только на посылке замок. И я не могу его открыть. Вы мне поможете?
Воспитатель и дети: Да, конечно мы с ребятами знаем одно упражнение, которое поможет открыть посылку.
Пальчиковая гимнастика: На конвертике висит замок (соединить пальцы рук в замок) Ты его открыть бы смог? (пробуем расцепить пальчики, пальцы остаются сцепленными) Потянули-потянули (потянули ладони вправо и влево) Покрутили-покрутили (круговые движения кистями рук) Постучали-постучали Наконец - то мы открыли! (пальцы рук расцепились и руки развели в стороны) Воспитатель: Ребята, а в посыле лежит книга и письмо. Давайте прочтём письмо и всё узнаем. Это письмо от песочной феи. Дорогие ребята я высылаю вам в подарок книжку со сказкой. Но прочитать её вы сможете только если правильно выполните все задания. А для этого вам нужно вспомнить всё чему вы научились. Ну что ребята давайте вспомним что мы научились рисовать. (Прежде чем приступить к работе на световом столе дети вспоминают правила) 1.Нельзя скидывать песок со стола! 2.Нельзя кидать в глаза друг другу! 3.В конце занятия помочь убрать! 4.Обязательно помыть руки! Правила вспомнили можно приступать. (дети подходят к столу с песком) Воспитатель: Ребята, рисовать мы будем на нашем волшебном столе. Посмотрите, что я рисую? (Воспитатель показывает, как рисовать волны.) Дети: Это волны. Дети рисуют пальцами рук «волны» - горизонтальные волнистые линии. Нарисуем мы волну, А потом ещё одну – Вот как на просторе Разлилось море. Так же дети вспоминают как рисовать дождик, ветер, солнце. Воспитатель: Ребята песочный человечек говорит, что мы справились с заданиями. И мы можем открыть книгу, и он нам прочитает сказку. (Включается аудио запись сказки и пока звучит запись воспитатель рисует сюжет сказки на световом столе, который проецируется на экран.) Песочный человечек: (игрушка): Молодцы! Вы очень старались, и за это я подарю вам палочки, вы сможете ими рисовать на песке вместе со своими друзьями. А сейчас нам пора прощаться. (Дети встают полукругом и показывают ладошки песочному человечку). Ритуал выхода из песочницы: В ладошки наши посмотри – Мудрее стали ведь они! Спасибо, милый наш песок, Ты всем нам подрасти помог. Использованная литература: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозайка –Синтез, 2014 Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2014
Приложение «Сказка о волне» Жила-была волна. И была она очень добрая и ласковая. Было у нашей волны много друзей. Самый верный друг было солнышко. Освещало и грело своими лучиками оно волну. Ещё дружила волна с дождём. Любила она, когда капли дождя щекотали её. Ещё один друг был у волны это ветер. И был он у волны самый любимый друг. Когда ветер дул волна набиралась сил, становилась сильной и могучей. Волна любила путешествовать и заводить друзей. С кем ещё подружилась наша волна мы узнаем позже. |
