Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №6»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по теме:
«Путешествие в город Здоровья»
(средняя группа)
Воспитатель:
Никифорова Светлана Николаевна
г. Энгельс
2022 г.
Конспект непрерывной образовательной деятельности
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г.Петерсон, И.А. Лыковой.
Возрастная группа: средняя.
Тема НОД: «Путешествие в город Здоровья».
Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие».
Цель:формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей навыки здорового образа жизни, умения заботиться о своем здоровье; расширять знания о влиянии витаминов на здоровье человека;познакомить с лекарственными травами, формировать умение правильно использовать полезные травы;
Развивающие:
-развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; развивать внимание, мышление, память у детей;
Воспитательные:
- воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, закаливаться и вести здоровый образ жизни.
Виды деятельности: игровая, двигательная, речевая, коммуникативная, продуктивная.
Формы организации: групповая, подгрупповая.
Форма реализации детских видов деятельности:физкультминутка, художественное слово, поговорки и пословицы, фонограмма «Зверобика», игра «Сложи цветок».
Оборудование:
- средства ТСО;
- карта-схема игры-путешествия;
- конверт с письмом;
- дидактическая игра «Чудо-дерево»;
- карточки для игры «Чудо-дерево»;
- спортивный инвентарь (прыгалки, мячи, массажные дорожки, обручи);
- чудесная полянка (солнышко, облака, шары, цветы на полу);
- виды трав (душица,шиповник, ромашка, мята);
- корзина с фруктами;
- домик;
-фонограмма«Поезд», «Звуки природы»;
-разрезные карточки цветов.
Предварительная работа: чтение художественного произведенияЧуковского К.И. «Айболит», «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций из серии «Лекарственные травы», оформление фотостенда «Дерево здоровья», беседа «Если ты заболел», сюжетно-ролевая игра «Центр здоровья».
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводная часть Воспитатель:Дети, посмотрите как сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся! Ребята, а вы знаете, когда мы здороваемся с другими людьми, мы желаем им здоровья? Воспитатель: Кто-то бросил мне в оконце, Посмотрите, письмецо. Может это лучик солнца, Что щекочет мне лицо? Может это воробьишка, Пролетая, обронил? Может кот письмо, Как мышку, на окошко заманил? Воспитатель:Ребята, хотите узнать от кого это письмо? (воспитатель читает письмо) Воспитатель:Здравствуйте ребята! Мне немного не здоровится, Приходите меня проведать. Подпись: Доктор Айболит. Воспитатель:Дети, а вы знаете кто такой Доктор Айболит? Воспитатель:Правильно ребята. Он всегда спешит на помощь и к детям и к зверятам, но он пишет, что ему не здоровится. Как вы думаете, что значит «не здоровится? Воспитатель:Действительно, когда человек болеет, он плохо себя чувствует, у него нет настроения, он грустный и печальный. Воспитатель:А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не болеть? Воспитатель:Совершенно верно! Ребята, хотите навестить доктора Айболита? Воспитатель:Вы знаете, где он живет? Воспитатель:А на конверте написано, что он живет в «Городе Здоровья». Хотите отправиться в путешествие?(воспитательдостает из конверта маршрут, рассматривают с детьми карту-схему путешествия с названием и № станций). Воспитатель:Ребята, а на чём мы отправимся в наше путешествие? Воспитатель:Хорошо, отправимся в наше путешествие на поезде. Ну что вы готовы? Тогда в путь! Основная часть Воспитатель:Первая станция называется «Витаминка». На этой станции живут витамины. Витамины– это необходимый компонент здорового питания. Чтобы быть здоровыми, детям и взрослым важно употреблять витаминыкруглый год! Воспитатель:Посмотрите, здесь растет волшебное «Чудо-дерево». Предлагаю вам повесить на веточки дерева те продукты, которые полезнокушать для нашего здоровья. Воспитатель:Дети,перед вами на столе много разных продуктов: конфеты, яблоко, морковь, капуста, груша, банан, колбаса, чипсы, пепси-кола…Как вы думаете, что можно повесить на волшебноеЧудо-дерево? Воспитатель:Да, правильно.Яблоки полезные, в них много железа. В лимоне и апельсине много витамина С. Витамин С является общеукрепляющим. Также витамин С содержится в капусте, шиповнике, гранатах, мандаринах, разных ягодах. В моркови много витамина А – это витамин роста. Он поможет вам расти, а также сохранит зрение. Ещё витамин А находится в помидорах, тыкве, горохе. Воспитатель:Ребята, посмотрите, а эти продукты: молоко, яйца, сыр – мы тоже повесим на наше «Чудо-дерево»? Воспитатель:Правильно!Потому что в них содержится витамин D, он важен для роста и укрепления костей. Также витамин D есть в йогурте, кефире. Воспитатель:А вот в мясе, хлебе, зеленом горошке содержится витамин В, он полезен для нашего сердца, чтобы оно хорошо работало. Воспитатель:Молодцы! Посмотрите, какое дерево у нас получилось! И постарайтесь запомнить те продукты, в которых находятся полезные витамины. Воспитатель: Никогда не унываю И улыбка на лице, Потому что принимаю Витамины А, Б, С. Воспитатель:Нам пора двигаться дальше. Воспитатель:Ребята, мы прибыли на вторую станцию «Спортивная». Что же здесь находится? Воспитатель:А как можно назвать эти предметы одним словом? Воспитатель:Да правильно, а для чего нам нужен спортивный инвентарь? Воспитатель:Зачем детям надо заниматься спортом? Воспитатель:Совершенно верно. Ещё нужно каждое утро делать зарядку, умываться прохладной водой, ходить босиком по этим дорожкам(воспитатель показывает на массажную дорожкудля профилактики плоскостопия), соблюдать режим дня в детском саду и дома. Воспитатель: Дети, а кто хочет рассказать пословицы и поговорки о спорте? Воспитатель:Дети, скажите мне, доктор Айболит лечит только детей? Воспитатель: А звери, чтобы быть сильными и здоровыми тоже делают зарядку. Физкультминутка «Зверобика» Воспитатель:Молодцы! Вот мы ещё про одну станцию узнали, но нам пора двигаться дальше. Третья станция «Чудесная полянка». Воспитатель:Ребята, помните, мы с вами говорили, когда человек болеет, он мало улыбается, у него плохое настроение. Посмотрите, как здесь красиво, весело. Как вы думаете почему?(звучит фонограмма «Звуки природы») Воспитатель обращает внимание детей на цветы, у которых оторваны лепестки и предлагает собрать целую картинку из частей. Воспитатель:Дети,давайте присядем на полянку.Мы же сегодня с вами говорим о здоровье, а вот посмотрите, что ещё нам помогает сохранить наше здоровье, придает силу, помогает нам справиться с разными болезнями – это конечно лекарственные травы. Воспитатель:Кто знает название лекарственных трав? Воспитатель:Правильно, посмотрите вот это ромашка, это шиповник, а вот эта травка называется душица – она полезная при простуде, а это – мята она успокаивающая, очень приятно пахнет. Воспитатель:Ребята, вот из этих трав можно заваривать вкусный и лечебный чай. Мы можем взять с собой лекарственные травы для доктора Айболита, он у себя дома их заварит и попьет ароматный чай. Заключительная часть Воспитатель: Дети, отправляемся на последнюю станцию«Город Здоровья». Выходит доктор Айболит (мальчик) Воспитатель:Здравствуйте, доктор Айболит. Мы получили ваше письмо и сразу же отправились в путь. Как вы себя чувствуете? Доктор Айболит: Здравствуйте ребята! Спасибо, уже лучше. Воспитатель:Доктор Айболит, ребята проехали большой путь, мы побывали на станциях «Витаминка», «Спортивная» и «Чудесная полянка» и много узнали о том, что нужно делать, чтобы не болеть, быть здоровыми и сильными. Наши ребята тебе сейчас об этом расскажут! Воспитатель:Мы вам привезли лекарственные травы. Заварите их в чайнике, пусть они настояться и вы будете питьлечебный чай, чтобы не болеть. Ребята, какие травы мы привезли? Доктор Айболит: Спасибо, вам ребята. Я очень люблю пить лечебный чай. Я хочу вам тоже подарить целую корзину фруктов. Это настоящие витамины. Будьте здоровы и не болейте! Воспитатель предлагает сесть в поезд и отправиться обратно в детский сад. Рефлексия Воспитатель: Ну вот какое славное путешествие у нас получилось. Вы довольны, ребята? Воспитатель: На какой станции вам понравилось больше всего и почему? Воспитатель: Ну а теперь давайте помоем наши яблоки и попробуем угощение доктора Айболита. | Дети стоят полукругом Дети:да! Дети:да, это добрый доктор Айболит, который лечит детей и зверей и всегда спешит на помощь.
Дети:Да! Ответы детей Ответы детей (автобус, поезд, самолет, автомобиль) Детисадятся в импровизированный поезд. Звучит фонограмма «Поезд». Дети подходят к макету «Чудо-дерево».
Дети выбирают и прикрепляют на дерево нужные картинки. Дети:Да! Дети: прыгалки, мячи, массажные дорожки, обручи… Дети: спортивный инвентарь, оборудование. Дети:Чтобы быть здоровыми, сильными, ловкими. Ответы детей: - Кто спортом занимается, тот силы набираетс Список используемой литературы |
