Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 1798 «Феникс»
Дошкольное отделение № 1
Конспект музыкального занятия с использованием
здоровьесберегающих технологий и элементами логоритмики
для детей младшего дошкольного возраста
«На игрушечной ракете»
для детей младшей группы №2
Подготовили и провели:
Музыкальный руководитель Серебрякова И. А.,
Педагоги Белкина Л. А.,
Шаяхметова Н. Р.
«______» апреля 2021г
Москва 2021 г.
Цель:
развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологиии элементы логоритмики.
Способствовать формированию у детей первичных представлений о космосе. Дать сведения о первом человеке в космосе – Юрий Гагарин.
Задачи:
Обогащать музыкальные впечатления детей, способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.
Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки детей.
Закреплять представления о зиме, как о времени года (снег, снежинки).
Укреплять физическое и психическое здоровье малышей с помощью дыхательной гимнастики, психогимнастики, валеологическойраспевки, музыкотерапии, динамических и музыкально - ритмических упражнений.
Закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля; в космосе есть и другие планеты. Формировать представлениедетей о празднике «День космонавтики», об особенностях работы людей, связанных с космосом, о профессии «Космонавт».
Ход мероприятия
Под спокойную музыку дети входят в зал. Обращаем их внимание на оформление зала. Напоминаем о том, что вся страна отмечает День космонавтики.
Муз. рук.:Здравствуйте, ребятки! Как я рада видеть вас! Вы пришли в музыкальный зал. Здесь у нас всегда звучит музыка и у всех хорошее настроение. Давайте мы с вами поздороваемся.
Исполняется валеологическая песня-распевка(с показом движений педагогами, под музыкальное сопровождение) «Доброе утро!» (В. Корецкая).
Доброе утро! (поворачиваются друг к другу, разводят руки в
Улыбнись скорее! стороны)
И сегодня весь день (хлопают в ладоши)
Будет веселее.
Мы погладим лобик, (выполняют движения по тексту)
Носик, щечки.
Будем мы красивыми, (постепенно поднимают руки вверх, выполняя
Как в саду цветочки! «фонарики»)
Разотрем ладошки (движения по тексту)
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы! (разводят руки в стороны)
Муз. рук.: Если у нас у всех хорошее настроение, то я предлагаю отправиться в космическое путешествие. А на чем же нам добраться туда?(Ответы детей). Конечно же, на ракете. Давайте ее построим.
Под музыку «строим ракету» из стульчиков.
Исполняется динамическое упражнение «Отправляемся в полет» (с показом движений педагогами).
5, 4, 3, 2, 1 – вот и в космос мы летим - на каждую цифру хлопки,затем соединяем руки углом над головой.
Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым-бег по кругу.
Вокруг звезды мы облетели,
выйти в космос захотели- бег врассыпную.
В невесомости летим, - руки в стороны, летим.
в иллюминаторы глядим- руки поочередно делаем «козырьком».
Только дружных звездолет
может взять с собой в полет!- садимся в ракету из стульчиков
Педагог: Вот мы и в космосе. Сколько звезд! Ребята, а вы заметили, какой здесь необычный воздух, давайте подышим им.
Дыхательное упражнение «Вдохнем космический воздух ».
И.п. - ноги врозь, руки вдоль туловища. Вдох - через стороны поднять руки вверх; выдох - руки плавно опустить, произнести: «Ах!». Повторить четыре-шесть раз.
Муз. рук.:А давайте мы в космос запустим воздушный шар, хотите?
Артикуляционная гимнастика «Запускаем в космос шар»
1 Упражнение «Шар»
Приготовьтесь, включите насос, чтобы надуть воздушный шар. Встать прямо. Совершить медленный, плавный вдох, добиваясь ощущения раздувшегося шара в животе.
2 Упражнение «Насос»
Затем сделать плавный выдох, медленно втягивая живот. Выполнить три раза. .Произносить звук (С_С_С_С). Выполнить три раза.
3 Упражнение для увеличения продолжительности речевого выдоха
Шар надут. Ребята приготовились к старту, педагог отдает команду: «Раз, два, три - в космос, шар лети. Дети делают вдох, на выдохе произносят данную команду.
Муз. рук.: Улетел наш шарик. А мы с вами песенку споем про нашу игрушечную ракету. Только сначала немного подготовимся.
Логоритмическаяраспевка«Космос»
ЁТ-ЁТ-ЁТ - собираемся в полет
Ета-ета-ета – вот наша ракета
ИМ-ИМ-ИМ - все мы вместе полетим
Ля-ля-ля – до свидания, Земля.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «НА ИГРУШЕЧНОЙ РАКЕТЕ»
Педагог:Замечательная песня. Пора нам на Землю возвращаться. Садитесь в ракету, полетим домой.
Дети «садятся в ракету» из стульчиков, под произвольную музыку возвращаемся домой.
Муз. рук.: Закончился наш космический полет. На прощанье я хочу показать портрет человека, который первым поднял я в космос. Имя его – Юрий Гагарин.
СЛАЙД – ПОРТРЕТ Ю. Гагарина
Юрий Гагарин облетел вокруг нашей планеты, которая называется (Ответы детей) правильно, Земля. Во время полета Юрий Гагарин делал записи карандашом, пил, ел, чтобы проверить, как это можно делать в космосе. Все свои наблюдения космонавт записывал и передавал на Землю. После окончания полета ракета с Юрием Гагариным благополучно приземлилась. На земле его торжественно встретили и вручили медаль. Давайте мы посмотрим, как прекрасна наша планета Земля, сколько здесь всего необычного. Нашу Землю надо очень беречь и любить.
ВИДЕОРЯД «НАША ЗЕМЛЯ»
Затем Ведущий еще раз поздравляет детей с Днем Космонавтики, подводит итоги мероприятия. Дети выходят из зала.
.png)
