Конспект дистанционного занятия
по теме
«Семь веселых звонких нот»
Пояснительная записка
Конспект дистанционного занятия разработан в рамках реализации ДООП «Музыка и мы» для обучающихся дошкольной гимназии.
Тема занятия: «Семь веселых звонких нот»
Продолжительность: 30 минут
Оборудование: персональный компьютер, звуковая аппаратура для воспроизведения фонограмм.
Цель: формирование художественно-эстетических компетенций дошкольников в процессе музыкально – творческой деятельности.
Задачи:
-формирование знаний в области элементарной музыкальной грамоты
через музицирование и игровую деятельность;
-развитие метроритмического чувства, координации музыки, слова и движения;
-воспитание коммуникативной культуры;
-создание условий для развития творческой активности и мотивации детей к музыкальным занятиям посредством дистанционных форм обучения;
-апробирование и реализация дистанционных форм, методов и средств обучения.
Методы обучения:дистанционный, наглядно–слуховой и наглядно–зрительный, вербальный, практико-репродуктивный, метод стимулирования музыкальной деятельности и эмоционального воздействия.
Технологические приемы: игровые, информационно-коммуникационные.
Прогнозируемые результаты:
-обучающиеся освоят приемы и формы взаимодействия с родителями в процессе творческой деятельности;
-будут закреплены знания в области нотной грамоты;
-будет продолжено изучение песенного репертуара, логоритмических упражнений.
Ход занятия
Доброе утро, ребята! Доброе утро, уважаемые родители!
Сегодня мы с вами продолжаем наши музыкальные занятия.
И начнем мы … с потягушечек! Да, да! Под красивую весеннюю песенку будем сладко потягиваться.
♫ «Кап, кап, капельки, золотые сабельки»
Ручки перед собой, потом над головой, потом через стороны вниз.
Встаем на носочки, руки над головой, смотрим вверх, тянемся-тянемся… тянем пальчики к солнышку. Растем- растем… Движения должны быть мягкими, плавными, приятными. Можете придумать и свои .
Молодцы! Потянулись, красивую песенку послушали и даже подпевали немножко. Это замечательно!
А теперь будем здороваться. Включаем музыку, приготовили ручки. Поём!
♫Зарядка- приветствие «Здравствуйте, ладошки!»
А как же не подарить всей семье улыбку и хорошее настроение?
♫ «Полька Янка»
По дорожке я иду
И улыбку всем дарю! (Передвигаемся по комнате)
Улыбнись и ты скорей (Останавливаемся перед мамой)
Вместе будет веселей! (Играем в ладушки с мамой).
Я хочу сказать, что мне очень понравились ваши рисунки. Такие веселые разноцветные нотки у вас получились! И вы прекрасно запомнили, как они называются. Я предлагаю посмотреть вам еще один замечательныймультик про нотки, который называется «ДОРЕМИ».
https://www.youtube.com/watch?v=g9Xz2Ta_LDs
Устали сидеть? Тогда сделаем «диванную» зарядку. Включаем музыку и выполняем движения по тексту.
♫ «Диванная зарядка».
Я думаю, что пришло время спеть песенку про весну.Включаем фонограмму, дружно поем и танцуем!
А теперь можно спеть и под фонограмму без слов. Кто лучше запомнил слова - вы или мама? Объявляется конкурс на самого лучшего Запоминальщика. Победителю- громкие аплодисменты!
♫«Весна - Красна».
1. Посмотри, какое небо голубое.
От чего так птицы весело поют?
К нам идет царица - красная девица,
Все её весной ласково зовут.
Припев:
Весна - Красна идёт и песенку поёт.
А в песенке свирель -
Весёлая капель. / 2 раза
Ля-ля-ля…
2. Солнышко сияет, лучики играют.
В лужицах прозрачных пляшут и поют.
К нам идёт царица - красная девица,
Все её весной ласково зовут
Припев: / 2 раза
Пришло время подвигаться! Встаем и отправляемся шагать под музыку. Но не забываем четко, смело и громко произносить слова и выполнять движения, которые мы с вами делали на занятиях. Или можете придумать свои.
♫ Логоритмические упражнения Е.. Попляновой
«Ножки»
«Куда, ножки, вы идете?»
«Два дружка»
А теперь- песенка для настроения! Танцуем, поем, радуемся и хохочем, громко хлопаем в ладоши, как веснушки-хохотушки.
♫ «Веснушки-хохотушки»!
Ну а какая же весна без птичек? Они уже встряхнули крылышками, весело защебетали, открыли клювики и…. тоже начали петь с нами! Мы с вами слушаем песенку «Птичка», запоминаем слова, поем вместе с мамой, а семья тоже пусть помогает!
♫«Птичка»
Ребята! Наше занятие заканчивается! Сидим дома, но не скучаем!
Буду рада, если вы нарисуете мне птичку на ветке и себя (можно и с конфеткой). И не забываем повторять все наши музыкальные разминки («Розовые щечки», «Мы ногами топ-топ-топ» и т.д.) и песенки («Зима- старушка», «Детки-конфетки» и все, которые вам нравятся).
До свидания!
Примечание
Музыкальный материал к занятию: https://nsportal.ru/audio
.png)
