.
Конспект НОД
по физическому развитию
в первой младшей группе
«В гости к зайчику»
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная.
Цель: Создать условия для комфортной двигательной активности детей, побуждать к движениям, действиям, направленным на совершенствование двигательных навыков.
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать детей в ходьбе и в беге друг за другом со сменой направления, - упражнять детей в правильном переступании через препятствия,
- совершенствовать умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке,
- упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади.
Развивающие:
- развивать общение и взаимодействие детей со взрослыми и сверстниками,
- учить детей ходьбе по кругу и беге друг за другом, развивать внимание,
- упражнять в ходьбе с разным положением рук в разном темпе,
- учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте.
-приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу.
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональность.
- воспитывать умение слышать и реагировать на сигнал.
-воспитывать умение ходьбы по мостику и в перешагивании через препятствия.
Средства обучения: ребристый мостик, ленточки по количеству детей, мешочки с песком по количеству детей, бубен, зайчик, зонтик.
Методические приёмы:
Словесный: объяснения, указания, подача команд, вопросы к детям, словесная инструкция, подведение итогов.
Наглядный: показ техники выполнения физических упражнений, использование физкультурного нестандартного оборудования.
Практический: выполнение упражнений без изменения и с изменениями, выполнение упражнений в игровой форме, самостоятельное выполнение упражнений в свободной игре.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня нас кто-то пригласил в гости, а кто это вам надо отгадать?
Комочек пуха, длинное ухо
Прыгает ловко любит морковку.
Кто это?
Дети:Зайчик
Воспитатель: Правильно зайчик. Ребята, кто знает где живет зайчик?
Дети:в лесу
Воспитатель:Правильно.Становитесь за мной, и мы с вами пошагаем в лес.
Вводная часть.
I часть. Ходьба и бег (чередуются) за воспитателем. Стараться ходить и бегать, используя всю площадь зала.
Воспитатель: Ребята посмотрите, мы подошли к домику зайчика. Только зайчика тут нет, но он нам тут что-то оставил в корзинке. Что это?
Дети:Погремушки.
II часть. Общеразвивающие упражнения с погремушками.
1. «Погремушки играют».
И.П: стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу.
Выполнение: поднять погремушку вверх, потрясти и опустить вниз, переложить погремушку в другую руку и повторить упражнение (2 - 3 раза).
2.«Погремушки качаются».
И.П: стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны.
Выполнение: взять погремушку руки в стороны, наклониться влево и вправо - повторить упражнение. (4 - 6 раз)
3. «Погремушки убегают».
И.П: стоя.
Выполнение: присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться и показать руки воспитателю, присесть, взять погремушку, выпрямиться и показать её воспитателю (4- 6 раз)
4.«Стучалочка»
И.П: сидя, ноги врозь, взять погремушку двумя руками.
Выполнение:потянуться руками вперёд, постучать погремушкой об пол, выпрямиться (4-6 раз)
5.«Пляска с погремушкой»
И.П: стоя.
Выполнение:поворачиваясь вокруг себя, стучать ладонью о погремушку, выполнять повороты попеременно в разные стороны.
6. Ходьба друг за другом. Дети кладут погремушку в корзину. Садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, я знаю, зайка спрятался на полянке и чтобы попасть нам на полянку к зайчику, надо преодолеть препятствия.
Основные виды движений.
Выполнение:
Перешагивание через бревнышки (руки на поясе),(развивать физические качества, выносливость)
Ходьба по мостику (руки в стороны, смотреть вперед, дети выполняют задание друг за другом).
«Веселые попадалочки» - развивать внимание, ловкость.
Подвижная игра «Зайка беленький сидит» (2-3 раза)
Описание игры. Дети сидят на стульчиках по одной стороне зала. Они – зайки. «Пойдем гулять», говорит воспитатель. Все выходят на середину зала. Воспитатель произносит стихи, а дети, наблюдая за воспитателем, выполняют вместе с ним движения в соответствии с текстом:
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит Присаживаются на корточки и
Вот так, вот так! покачивают головой, руки свободно
Он ушами шевелит. согнуты в локтях.
Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши
Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Прыгают на двух ногах на месте
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок!
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал, Воспитатель хлопает в ладоши.
Зайка прыг… и ускакал. Дети убегают на свои места.
Спокойная ходьба за воспитателем.
