Бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад № 221 г. Челябинска»
(МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»)
454074, Челябинская область, г. Челябинск, ул. 3-я Арзамасская, д. 17а;
454074, Челябинская область, г. Челябинск, ул. Бажова, д. 24а (СП)
тел.: 772-14-83, 772-29-28; mdouds221@mail.ru
Конспект занятия по ФЭМП
Средняя группа
Тема «Путешествие в космос
Воспитатель: Дмитриева. К.Р
Конспект занятия по ФЭМП средняя группа.
Тема« Путешествие в космос».
Цель: сформировать у детей понятия « Космос». Закрепить полученные навыки и умения по ФЭМП.
Задачи:
Образовательные:1 Закрепить навыки количественного, порядкового счета в пределах 5.
2 Упражнять в умении различать и называть плоские геометрические фигуры( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
3 Развивать умения располагать предметы в заданной последовательности.
Развивающие:1 Способствовать формированию мыслительных операций.
2 Умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные:1 Воспитывать самостоятельность, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
2 Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приемы: Игровой прием- использования героя мультфильма. Наглядный метод – использования иллюстраций и презентации в виде слайдов. Словесный метод – напоминания, указания, вопросы, индивидуальные ответы детей, физминутки, поощрения.
Предварительная работа: отгадывания загадок, чтения стихов, просмотр иллюстраций по теме, дидактические игры « Найди пять отличий», « Собери картинку», « Найди тень», « Найди пару», беседы «Как человек покорил космос», чтение художественной литературы Н.Носов « Незнайка на Луне».
Демонстрационный материал: портрет Ю.А. Гагарина, космический корабль « Восток», игрушка « Лунтик», презентация в виде слайдов Ю.А. Гагарин первый космонавт
Оборудования и материалы: индивидуальные пеналы ( геометрические фигуры, счетные палочки, цифры),схемы выкладывания, карточки « Посчитай», полоски « Продолжи ряд», картинки космонавта, ракеты, Земли. Звезды, солнца.
Методы и приемы: игровой, наглядный, практический, словестный.
Ход занятия:
Организационный момент.
Д: Рассаживаются на паласе по- турецки.
В:Ребята а вы знаете , что сегодня 12 апреля наша страна отмечает праздник День космонавтики. В этот день человек полетел в космос им стал Юрий Алексеевич Гагарин который облетел всю Землю и вернулся обратно на своем космическом корабле «Восток», его полет продлился 1 час 48 минут ( показ портрета и космического корабля). Ребята а вы знаете , что такое космос?
Д: Разные варианты ответов.
В:Космос – пространство в котором находятся небесные тела: звезды, планеты и их спутники, кометы, метеориты. В космосе существует невисомость – это такое состояние при котором человек не чувствует вес собственного тела и окружающих его предметов , как будто летает ( показ как двигается человек в невисомости).
Д: Повторяют движения.
Мотивационный момент.
В: Ребята сегодня к нам в гости пришел всем известный герой мультика « Лунтик» который прилетел к нам из космоса. Ему очень нравится наша планета, но он хочет вернуться к своим родителям по которым он очень скучает. Давайте ему в этом поможем. Но чтоб Лунтик попал домой нужно выполнить 5 заданий. Для этого представим , что мы находимся в невисомости и нам нужно добраться до своих мест ( показ действий ).
Д: Занимают свои места.
Основная часть:
В:Ребята мы с вами выполнили 1 задание добрались до своих мест справившись с невисомостью ( выкладывает на доску цифру 1). А сейчас второе задание которое называется « Посчитай» ( раздаются карточки и цифры).
Д: Считают и выкладывают цифры в пустые окошечки.
В: Молодцы! Справились с заданием ( на доску выкладывается цифра 2). Вот и следующее задание которое называется « Назови соседей» ( на доске выкладываются картинки космонавта, ракеты, Земли, звезды, солнца и шаблон Лунтика который перемещается между картинками).
Д: По очереди называют картинки между которыми находится Лунтик.
В: Молодцы! Умнички! На доске выкладывается цифра 3.Ребята давайте посчитаем сколько заданий мы с вами выполнили.
Д: Считают хором , вслух.
В:Ребята , а сколько еще заданий нам нужно выполнить ?
Д: Ответы ( 2).
В: Вы наверное устали? Давайте немного отдохнем
Физминутка:
Один , два, три, четыре, пять, ( ходьба на месте)
В космос мы летим опять. ( соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли, ( подпрыгнуть)
Долетаю до луны. ( руки в стороны покружиться)
На орбите повисим, (покачать руками вперед, назад)
И опять домой спешим. ( ходьба на месте)
В: Следующее задание называется « Продолжи ряд» из геометрических фигур ( круга, квадрата, треугольника, прямоугольника).Пожалуйста будте внимательны ( раздаются полоски с геометрическими фигурами, индивидуальные пеналы).
Д: Выкладывают геометрические фигуры по образцу в пустые окошечки .
В: Вот мы и справились с 4 заданием ( выкладывается цифра 4). Осталось самое последнее и важное задание отправить нашего Лунтика домой. Ребята скажите , а на чем летают в космос.
Д: Ответы.
В: Конечно на космических кораблях « Ракетах». Давайте построим корабль и отправив домой нашего Лунтика ( на доску вешается схема выкладывания из геометрических фигур, индивидуальные пеналы).
Д: Выкладывают.
В: Молодцы! Построили корабль и теперь , чтоб его запустить нужно произвести отсчет в обратном порядке начиная с 5.
Итог занятия.
Д: Хором считаят в обратном порядке 5,4,3,2,1. Ура! Наш Лунтик полетел домой. Вы большие молодцы! Давайте вспомним какие задания мы выполняли? 1 Справились с невисомостью. 2 Считали и выкладывали нудные цифры к картинкам. 3 Называли соседей. 4 Продолжали ряд из геометрических фигур. 5 Построили ракету для Лунтика.
