Конспект НОД по математике в старшей группе
«По следам Царицы наук»
МБДОУ «Детский сад № 22»
Воспитатель: Григорович М.П.
Цель:Формирование начальных математических представлений посредством развивающих игр.
Задачи:
1.Совершенствовать навык прямого и обратного счёта в пределах 10.
2.Закрепить знания детей о днях недели.
3. Развивать внимание, память, логическое мышление, умение ориентироваться на листе бумаги, рассуждать, доказывать.
4. Воспитывать целеустремленность, интерес к математическим знаниям.
5.Формировать навыки самостоятельной работы.
Содержание НОД:
Игра–приветствие «Гимн доброму утру!»
Дети стоят в кругу и при этом держатся за руки. Педагог начинает приветствие: «Небо и солнце, доброе утро!», дети повторяют: «Доброе утро!» и поднимают руки вверх. Педагог продолжает «Лёд и сосульки, доброе утро!», «Птицы и звери, доброе утро!», «Книжки, игрушки, доброе утро!», «Люди на улице, доброе утро!», «Мальчики, девочки, доброе утро!», «Дорогие гости, доброе утро!»,
В.: Ребята, что это? (следы). Интересно, кто это тут ходил, да наследил, вы не знаете? (дети высказывают свои предположения). А следы то не простые, а с играми, да заданиями, может, выполнив задания, мы узнаем кто этот таинственный незнакомец.
Интерактивная технология «Большой круг»
В.: А вот и первая игра «Большой круг» поможет нам узнать, сколько вы знаете предметов, имеющих квадратную форму (дети, передавая мяч друг другу называют, что бывает на свете …)
В.: Идем дальше и вот ещё один след. Он приготовил нам интересное задание.
В.: Ребята, а вы знаете, что геометрические фигуры очень любят играть в разные игры. Сейчас я буду давать квадрату команды, на сколько клеточек и в каком направлении нужно перемещаться. А вы мысленно будете следить за передвижениями квадрата. Начинаем.
В.: Следующий след нас привёл к игре...
Как-то раз кот Геометрик решил сфотографироваться и отправить своё фото любимой бабушке. Пришёл он в фотоателье, а оно закрыто на ремонт. Расстроился Геометрик и заплакал. Ребята, а давайте станем фотографами и поможем коту сфотографироваться. Итак, внимательно рассмотрите Геометрика, постарайтесь его хорошо запомнить. Запомнили? Тогда приступайте к созданию фотографий. Ребята, а как вы думаете, почему у Геометрика, такое странное имя?
В.: Перед нами ещё один след, а на нём интересная надпись “SOS”(кто-то знает, что она обозначает?) – это значит, что кто-то попал в беду и нуждается в помощи.
Случай странный,
Случай редкий,
Цифры в ссоре,
Вот те на!
Со своей стоять соседкой,
Не желает ни одна,
Нужно цифры помирить,
И их строй восстановить.
В.: Давайте разделимся на две группы и выстроим числовой ряд от 1 до 9 (дети на магнитной доске выставляют в один ряд цифры и замечают, что не хватает цифры 1и 4).
В.: Идём дальше, интересно какое задание нас ждёт впереди? Следующий след привёл нас к игре «Сыщики».
В.: Сейчас вам всем предстоит стать сыщиками. Вам необходимо как можно быстрее отыскать среди множества цифр только те, которые размещены на экране 3 5 9. Как только вы найдёте эти цифры, то сразу обводите их. Не забывайте правила сотрудничества. Итак, возьмите карточки и начинайте работать. Посмотрим, кто из сыщиков будет самым внимательным и быстрым.
А вот ещё один след и кажется он музыкальный. Так и есть.
Братьев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний —
Появляется передний.
Протянулся мост
На семь верст,
А в конце моста
Золотая верста.
Что за птицы пролетают?
По семерке в каждой стае.
Вереницею летят,
Не воротятся назад.
– Ребята, скажите, а сколько всего дней в неделе? (7)
– Назовите дни недели по порядку. (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.)
– Какой день недели идет после вторника? четверга? субботы? (Среда, пятница, воскресенье.)
– Какой день недели идет перед вторником? средой? воскресеньем? (Понедельник, вторник, суббота.)
– Какой день недели находится между средой и пятницей? субботой и понедельником? (Четверг, воскресенье.)
Игра«Да-нет-ка»
В.: Всего в неделе 7 дней.
Д.: Да.
В.: Самый первый день недели воскресенье.
Д: Нет.
В.: После вторника идёт среда.
Д.: Да.
В.: Суббота – это последний день недели.
Д.: Нет.
В.: Между средой и пятницей находится четверг.
Д.: Да.
В.: Суббота – это выходной.
Д.: Да.
В.: Понедельник заканчивает неделю.
Д.: Нет.
– Скажите, сколько всего дней в неделе? (7)
– Ребята, назовите дни недели по порядку. (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.)
– Какой день недели идет после вторника? четверга? субботы? (Среда, пятница, воскресенье.)
– Какой день недели идет перед вторником? средой? воскресеньем? (Понедельник, вторник, суббота.)
– Какой день недели находится между средой и пятницей? субботой и понедельником? (Четверг, воскресенье.)
Интересно, что же нам приготовил следующий след?Да здесь игра «Что лишнее?»
Шар, круг, квадрат, треугольник.
Утро, день, ночь, январь.
Вторник, среда, четверг, воскресенье.
«А», два, три, четыре.
Замкнутая линия, волнистая линия, десять, ломаная линия.
Плюс, минус, понедельник, ровно.
Ломаная линия, куб, цилиндр, призма.
Март, треугольник, апрель, май.
В.: Остался последний след, и нас ждёт интересная игра «Ловушка».
Сейчас я вам буду рассказывать разные истории. Истории эти не простые, они с ловушками. Ловушки помогут обнаруживать, кто чего не знает и весело выбираться из незнания. Мы будем отмечать их специальными значками. Если вы почувствовали ловушку, поднимайте «красный круг». Постарайтесь в ловушки не попадаться.
- Прошлым летом я была в деревне. Первый летний месяц март мы провели за сбором яблок. Яблоки уродились на славу: каждое размером с футбольный мяч. Собирать яблоки пришлось в перчатках, ведь на ветках яблоневой пальмы огромные колючки. В первый день сбора яблок я забыла надеть ушанку и слегка отморозила уши. Но в остальном месяц прошел без приключений.
- У каждого человека две руки, два глаза, одно сердце.
- Папа давно мечтал о новом автомобиле. И вот мечта сбылась. Он купил чёрный блестящий форд с одним колесом, двумя рулями и одним мотором. Папа очень рад покупке.
- В саду растут яблони и груши. У каждого дерева, много веток, один ствол, и ни одного листочка.
- Бабушка Клава очень любит свою корову Зорьку. Она очень красивая, у неё два крыла, один хвост и много перьев. Каждое утро Зорька угощает бабушку творогом.
В.: Молодцы, работая дружно вы, справились со всеми заданиями.
В.: Так кто же оставил эти загадочные следы ? Ах, Математика, какие игры да задания придумала.
В.: Если Вам понравилось сегодня играть в игры Царицы наук Математики – попрыгайте, если не понравилось – потопайте, если вам было трудно –помашите руками, если вы легко справлялись с заданиями - покружитесь.
В.: А что это за конверт? Да это же письмо от Царицы наук Математики с приглашением на математический КВН.
