Виртуальный краеведческий музей

Проект «Виртуальный краеведческий музей»

Из истории школьного краеведческого музея с. Старая Рачейка

Школьный краеведческий музей существует уже более 52 лет. Открыт он был 1 сентября 1969 года. Назывался тогда музей так: школьный музей революционной, боевой и трудовой славы. До создания музея в школе существовал исторический кружок, руководила которым учитель истории Кузнецова Н. И. Как только школа переехала в новое просторное двухэтажное здание, Нина Ивановна Кузнецова предложила организовать школьный музей. Для музея была выделена классная комната на первом этаже.

Созданию музея предшествовала большая поисковая работа. По идеологическим причинам большую часть экспозиции занимал материал о В. И. Ленине. Ученики нашей школы вместе с Н. И. Кузнецовой ездили в центральный музей В. И. Ленина в Москву, посещали Ленинский мемориал в Ульяновске, вели переписку с сотрудником Центрального музея вождя революции. Кроме этого, были в школьном музее экспозиции, посвящённые Великой Отечественной войне. Перечень экспозиций музея был такой:
* Жизнь и деятельность В. И. Ленина
* По ленинскому пути
* Герои Бреста
* Лиза Чайкина (её имя носила пионерская дружина нашей школы)
* Зоя Космодемьянская
* Помни их имена
* Это было в Бухенвальде
* История леспромхоза
* В тылу врага
* Герои Краснодона
* Хвала рукам, что пахнут хлебом
Соответствовала разделам экспозиции и тематика бесед: помимо бесед по разделам экспозиции, предлагались беседы о первых пионерах и комсомольцах села, о герое-земляке В. Е. Щеглове, соратнике И. В. Сталина.

Музей отвечал запросам того времени, был востребован при проведении уроков истории, они часто и проводились в музее. Ученики школы любили эти уроки, на музейные уроки часто приглашались жители села: герои войны и труда, первые пионеры и комсомольцы, выпускники школы.

При музее был создан Совет музея, который возглавлял директор школьного музея — один ученик из членов Совета музея. В разные годы директорами школьного музея были ученицы школы: Питьёва Ольга, Хитёва Ольга, Кулагина Юлия.
Совет музея собирался на заседания, разрабатывал тематику бесед, координировал поисковую работу.

Несмотря на то, что в музее было много экспозиций не краеведческого характера, краеведческая следопытская работа активно велась. В этом помогали членам Совета музея и учителя: Ляховская М. Н., Рождественский Г. Д., Рождественский Е. Г. и другие. Благодаря им, и руководителям, и членам Совета школьного музея мы имеем в своём распоряжении материалы и экспонаты по истории нашего села.

Руководителями школьного музея были учителя школы Кузнецова Н. И., Дудина З. Н., Ларюшина В. А.
В 2000-е годы музей получил помещение на втором этаже школы и был полностью переоборудован под краеведческий: все экспозиции музея рассказывают об истории села Старая Рачейка.

Наш музей существует, продолжает пополняться экспонатами и материалами.

Содержание

Паспорт проекта………………………………………………... 4

Введение…………………………………………………………7

Актуальность и исходное состояние проблемы

Новизна проекта

Цели и задачи проекта

Основная часть…………………………………………………9

Механизм реализации проекта

Направления деятельности

Этапы реализации проекта

Ожидаемые результаты

Ресурсное обеспечение

Заключение………………………………………………………16

Перспективы деятельности музея

Литература………………………………………………………..17

Аннотация

Проект «Виртуальный школьный краеведческий музей» носит информационно-исследовательский и практико-ориентированный характер, направлен на развитие творческой инициативы и деятельности обучающихся, родителей и педагогов по сохранению и изучению истории родного села, организацию содержательного досуга детей, воспитание гражданственности и патриотизма. Осуществление проекта стало возможным благодаря открытию в школе центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

Ключевые слова: краеведение, архив, метрическая книга, ревизская сказка, генеалогия.

Паспорт проекта

Проект «Виртуальный краеведческий музей» носит информационно-исследовательский и практико-ориентированный характер, направлен на развитие творческой инициативы и деятельности детей, родителей, педагогов, уроженцев и жителей села по сохранению и изучению истории села Старая Рачейка Сызранского района Самарской области, организацию содержательного досуга детей, воспитание гражданственности, патриотизма.

Проект создан на базе архива школьного краеведческого музея ГБОУ СОШ с. Старая Рачейка.

Освоение учащимися специфических приемов музейной деятельности

Повышение интереса учащихся к изучению истории своей школы, села, области, страны через систему творческого участия в деятельности музея

Создание банка материалов, который можно использовать для проведения различных мероприятий и уроков истории

Сохранение память об истории школы и села

Повышение доступности и мобильности школьного музея

Усвоение учащимися ценностей гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющих модель их жизненного поведения

Повышение ИКТ компетентности участников проекта.

Формирование устойчивых знаний об исторических фактах и явлениях и умению применять их в различных видах деятельности

Умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию

Привлечение общественности и родителей к совместной деятельности по воспитанию гражданственности;

Введение

Актуальность и исходное состояние проблемы

На сегодняшний день существует проблема снижения статуса школьного музея.
Возможные причины неэффективного использования ресурсов школьного музея:
- в устаревших формах представления экспонатов;
- в снижении интереса к краеведческой, поисково-исследовательской работе у современного подростка;

- ограничения Роспотребназора, введённые из-за пандемии Covid-19, не позволяющие посещать школьный музей родителям, жителям села, волонтёрским организациям.
Имея собственные ресурсы, мы проводили работу по сохранению функции музея:
- планировали деятельность по развитию фондов и материально-техническому оснащению деятельности;
- организовывали работу Совета музея, Школы юного экскурсовода, посещение других музеев, участвовали в конкурсах по краеведению.
Принимаемые меры не решили названную проблему. Назрела необходимость использования новых современных форм работы музея.
Одной из таких форм и является наш проект «Виртуальный краеведческий музей».

Новизна проекта

Виртуальный музей (группа школьного музея ВКОНТАКТЕ) - один из вариантов веб-сайта, оптимизированный для экспозиции музейных материалов образовательного учреждения. Это своего рода краеведческий клуб,  который представляет собой систему публикаций, связанных между собой гипертекстовыми ссылками и системой хэштегов,  на которых будут размещаться тематические виртуальные выставки и экскурсии, основанные на авторских текстах и качественных цифровых изображениях экспонатов из собраний школьного музея, семейных архивов. Представленные материалы могут быть из самых различных областей жизни села, его исторического прошлого.

Виртуальный музей представляет собой совершенно новую реальность, выходящую за рамки традиционного представления о музее с его постоянной и временными выставками. Страницы и экспозиции виртуального музея постоянны лишь в своем развитии.

Идея создания виртуального краеведческого музея и использования Интернет-технологий значительно расширяет рамки традиционного школьного музея,  формирует круг своих постоянных посетителей, способствует развитию информационной культуры и максимальному включению в совместную проектную деятельность.

Особенность виртуального музея заключается в том, что он хоть и расположен в сети Интернет, но основан на реальных экспонатах, имеет свою собственную структуру и свободный доступ к музейным экспозициям, получению и распространению музейной информации. Всё это позволит сформировать единое информационное пространство.

Мы считаем, что важнейшими критериями, которым должен удовлетворять виртуальный краеведческий музей являются:

1. Содержательность виртуальной экспозиции, исключающая искажение фактов, которые могут привести к предвзятому представлению об истории, человеческих судьбах;

2. Многослойность представленной информации, подходящей для   различных профессиональных, возрастных и образовательных категорий пользователей;

3. Ясный пользовательский интерфейс с удобной навигацией.

Цели и задачи проекта

Цель:

- Создание оптимальных условий для развития у учащихся общественной активности, навыков исследовательской, проектной деятельности, чувства ответственности и гордости за свою школу и малую Родину, сохранения исторической памяти посредством создания виртуального краеведческого музея ГБОУ СОШ с. Старая Рачейка м.р. Сызранский.

Задачи:

1.Создать рабочую группу из членов Совета музея по созданию виртуального краеведческого музея и распределить обязанности;

2.Организовать поисковую деятельность по сбору дополнительного краеведческого материала, интервьюировать ветеранов, старожилов села, выпускников, учащихся, их родителей с целью пополнения экспозиций;

3.Разработать дизайн, систему хэштегов # виртуального музея и составить оптимальные шаблоны всех разделов группы музея ВКОНТАКТЕ;

4.Систематизировать исторический материал по разделам и осуществить наполнение группы музея текстовыми, графическими, мульмедийными материалами;.

5.Создать группу школьного краеведческого музея в социальной сети ВКОНТАКТЕ и информировать население о создании виртульного музея школы на сайте школы, через социальные сети и т.д.

Основная часть

Механизм реализации проекта

Проект реализовывается под руководством руководителя школьного краеведческого музея ГБОУ СОШ с. Старая Рачейка, учителя русского языка и литературы Андоскиной Юлии Сергеевны при участии инициативной группы учащихся, администрации школы. Непосредственными исполнителями проекта станут обучающиеся школы, их родители и родственники, представители общественности.

Из обучающихся, заинтересованных в данном виде деятельности создан Актив музея, внутри актива предполагается распределение обязанностей по направлениям. Актив музея в дальнейшем непосредственно будет занят накоплением электронных ресурсов, их обработкой, созданием тематических коллекций и виртуальных экскурсий.

Координирует деятельность Актива музея обучающаяся 8 класса Яна Бейбулатова.

Социальные партнёры проекта:

Совет ветеранов села;

Отряд «Твори добро» м.р. Сызранский –общественная организация волонтёров «серебряного» возраста;

библиотека села;

Государственный архив г. Сызрань.

Архив школьного музея позволил создать тематические интерактивные публикации (навигация внутри группы по #):

1. История села Старая Рачейка Сызранского района Самарской области

2. История школы (фотогалерея, публикации к 185-летию Старорачейской школы)

3.Выпуски разных лет (фотогалерея)

4. Учителя школы

5. Школьные праздники (День Победы, новогодние утренники, школьные выпускные и т.д.)

5. Гордость школы (фотогалерея)

6. Материалы о Великой Отечественной войне ( Бессмертный полк, Герои войны, воспоминания ветеранов)

7. Солдатские вдовы

8. Учителя школы (фотогалерея, воспоминания)

9. История храма святых бессребренников и чудотворцев Космы и Дамиана в Старой Рачейке, отметившего в 2021 году своё 150-летие.

10. История села в судьбах его жителей.

В течение года планируется работа по созданию публикаций:

1. Белая Книга Памяти: о репрессированных жителях села, в том числе пострадавших за верность Русской православной церкви;

2. Исторические документы (копии писем и документов, которые хранятся в школьном музее, посвященные истории села, ВОв, истории школы и т.д.);

5. Старожилы села (фотогалерея, воспоминания);

6. Природа родного села (фотогалерея, описание 11 памятников природы регионального значения на территории сельского поселения Старая Рачейка);

9. Коллекция исторических вещей: костюмов, предметов быта (фотогалерея)

10. Народные умельцы (фотогалерея, воспоминания.)

11. Исторические документы (письма, документы и т.д

В группе музея содержится: описание группы, обратная связь, комментарии и т.д.

По состоянию на 30.03.2022 в группе 348 подписчик.

Направления деятельности виртуального музея

Поисково – исследовательская деятельность.

Данное направление работы предполагает непосредственное участие учащихся в поисково–исследовательской работе по возрождению истории села и школы. Для этого необходимо ознакомить их с методикой сбора и фиксации материалов, научить работать в фондах музеев, архивах и библиотеках, используя основные пути сбора краеведческого материала:

•Планомерный систематический сбор документов, памятников материальной и духовной культуры;

•Экспедиционный сбор;

•Прием даров и случайных поступлений.

Такая работа позволяет:

•Проводить на базе музея совместную работу учителей и учеников по исследованию проблемных вопросов истории родного села;

•Обобщать изученный материал в проектах, творческих работах учащихся;

•Участвовать в олимпиадах и конкурсах;

•Пополнять фонды музея;

•Создать фонд видеофильмов.

Основные формы работы:

•Экспедиции;

•Связи с общественными организациями;

•Встречи с интересными людьми – жителями села;

•Переписка с интересными людьми, встречи со старожилами, выпускниками школы, представителями общественности;

Сбор статей по истории села и школы из периодической печати, научной и справочной литературы;

Проведение акций : «История школы», «Мой отчий край», «Солдатский подвиг», «Экспонат для музея».

Экспозиционно - оформительская деятельность

Результатом поисково–исследовательской работы учащихся стало создание виртуальной музейной экспозиции. Главная задача данного направления – способствовать повышению научного и эстетического уровня экспозиций. Для этого необходимо:

•Освоить и практиковать порядок создания виртуальной экспозиции: изучение и отбор материалов, составление плана, разработка проекта художественного оформления, изготовление оборудования, текстов, элементов оформления, монтаж;

•Обучение учащихся новым возможностям использования медийного пространства.

Созданная экспозиция школьного музея должна стать центром просветительской работы в школе.

Просветительская работа

Главная задача данного направления – вовлечение в работу музея значительного числа школьников, их родителей, учителей, жителей села. Для этого необходимо:

•Продолжить обучение учащихся методам поисково– исследовательской работы;

•Проводить совместные мероприятия: встречи, вечера, конференции, беседы, литературно-исторические композиции, экскурсии (обзорные и тематические), уроки гражданственности и патриотизма;

•Использовать материалы на уроках истории, краеведения, литературы, изобразительного искусства, технологии, на уроках в начальных классах.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный

январь 2020 года.

Анализ состояния проблемы.

Выявление и систематизация материалов в архиве музея школы.

Актуализация темы создания виртуального музея для всех участников.

Определение круга  лиц для сотрудничества по созданию виртуального музея, распределение обязанностей.

Создание актива виртуального музея из обучающихся.

Разработка программы деятельности.

2 этап. Подготовка контента группы музея ВКОНТАКТЕ.

  Февраль 2020 года.

Определение тематики первых публикаций.

Обучение актива виртуального музея основам музейной деятельности и ИКТ-компетенциям.

Оцифровка первых документальных и вещественных источников.

Создание электронной базы данных школьного музея.

3 этап Создание страницы школьного музея ВКОНТАКТЕ.

Август – май 2022 года.

Создание группы.

Выбор инструментов создания группы и её дизайна.

Определение структуры группы музея.

Наполнение контентом публикаций.

4 этап. Поисково-исследовательский

Март 2022 - январь 2023 года.

Добавление  материалов к виртуальным экспозициям.

Создание новых публикаций.

5 этап. Обобщающий

Январь 2013 года.

Проведение опроса и самооценка по проекту.

Разработка и организация системы урочной и внеурочной деятельности школы по гражданскому воспитанию с учетом использования возможностей музея.

Обобщение опыта работы

Организация презентации школьного интерактивного музея.

Анализ результатов и корректировка проекта.

Ожидаемые результаты

Создана группа ВКОНТАКТЕ «Краеведческий музей Старорачейской школы».

Развернута поисково-исследовательская деятельность учащихся школы.

Освоение учащимися специфических приемов музейной деятельности.

Оцифрован архив школьного краеведческого музея.

Повысился интерес учащихся к изучению истории своей школы, села.

Создан банк материалов, который можно использовать для проведения различных мероприятий и уроков истории.

Сохранена память об истории школы, села и его людях.

Школьный музей стал более доступным и мобильным, а значит, позволит заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей.

Повышение ИКТ компетентности участников проекта.

Ресурсное обеспечение:

1.Цифровой фотоаппарат

2.Компьютер

3.Сеть Интернет

4.Сканер

5. Видеокамера

Заключение.

Перспективы деятельности виртуального музея:

Создание новых публикаций

Создание и распространение печатной продукции по материалам виртуального музея.

Пополнение материалов при сетевом взаимодействии

Создание электронного учебного пособия по истории села.

Литература

Богуславский С.Р. Школьный музей-клуб: Книга для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1989.

Борисов Н.С., Дранишников В.В., Иванов П.В., Кацюба Д.В. Методика историко-краеведческой работы в школе /Под ред. Н. С. Борисова. – М., 1982.

Документальные памятники в школьных музеях: выявление, учет, использование. Учебное пособие для студентов вузов. \И.А.Альтман, А.А.Курносов, В.Е.Туманов и др.; Под ред. С.О. Шмидта.-М.:1988.

Китаев З.И., Терентьева А.О. Общее музееведение. – М.,1967.

Методика историко-краеведческой работы в школе. – М., 1982.

Музей и школа: Пособие для учителей /Под общ. ред. Т.А. Кудриной. – М., 1985.

Сейненский А.Е. Родной край: В помощь педагогу-краеведу. – М., 1994

Элькин Г. К., Огризко 3. А. Школьный музей: Пособие для учителей. – М., 1972.