Занятие по развитию речи «Сундучок сказок. Курочка Ряба»
Цель: развитие речи детей, желание отвечать на вопросы, стимулирование к активному говорению.
Задачи:
- образовательные: учить отвечать на вопросы, говорить эмоционально, выразительно; учить понимать содержание сказки; учить концентрировать внимание, координировать движения
- развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, память; развивать навыки взаимодействия между детьми;
-воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству; эмоционально – положительное отношение к окружающим.
Методическое обеспечение: Сундук, игрушечная курочка, яйца цветные(картонные) и 1 золотое цветные корзинки для яиц (для игры), полумаски «Цыплят» для детей, «Курочки» для воспитателя, театр «Курочка Ряба», мисочки с зернышками и червячками, пинцеты, корзина для яиц, песня «Вышла курочка гулять» (Приложение 1);
Предварительная работа:
- Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке.
- Разучивание подвижных игр: «Курочка - цыплятки», «Прятки - цыплятки».
- Знакомство с домашней птицей курица, с её детьми – цыплятами.
- Рисование «Покормим курочку зернышками»
Ход занятия:
Дети заходят в группу с воспитателем, воспитатель обращает внимание детей на присутствующих гостей.
Воспитатель: Дети посмотрите сколько у нас сегодня гостей, поприветствуем их.
Дети здороваются с присутствующими гостями.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
(предположительные ответы детей)
Воспитатель: Я тоже очень люблю сказки! А хотите побывать в сказке?
Дети: Да (Предположительные ответы детей)
Воспитатель: Тогда садимся на волшебный поезд, я буду паровоз, а вы вагончики, и поедим в сказку. Все готовы? Поехали.
Звучит звуки поезда.
Останавливаются возле сундука со сказками.
Воспитатель: Дети что?
Дети: (Предположительные ответы детей)
Воспитатель: Да, это наш сундучок, посмотрим что там?
Дети смотрят в сундучок (воспитатель достаёт из него яйцо).
Воспитатель: Что это?
Дети: Яйцо (Предположительные ответы детей).
Воспитатель: А как вы думаете, кто снёс это яичко?
Дети: Курочка (Предположительные ответы детей).
Воспитатель: Верно, его снесла курочка. А как нам узнать как попало к нам это яйцо.
Дети: Нужно послушать сказку (Предположительные ответы детей).
Воспитатель: Вставайте все поближе ко мне, и начнем сказку про «Курочку Рябу». (Звучит народная мелодия, воспитатель рассказывает сказку, сопровождая рассказ демонстрацией фигурок магнитного театра на доску, дет помогают доставать фигурки).
Жили – были дед да баба. Кто жили – были?
Ребёнок: Жили – были дед да баба.
Воспитатель: Была у них… А как звали Курочку?
Ребёнок(повторяет). Ряба.
Воспитатель: Баба Курочку любила, Рябу зёрнами кормила.
На, поклюй – ка, Рябушка, ты из рук у бабушки.
(Дети сопровождают текст соответствующими движениями)
Воспитатель: Ряба – Курочка взяла - золотое яйцо снесла!
Не простое, а золотое. Какое яйцо снесла Курочка?
Дети: Золотое.
Воспитатель: Глянь-ка, Баба – молвит дед, нам снесла яичко Ряба,
золотое, на обед.
Воспитатель: Дед бабе говорит: «Постучу легонько ложкой
По яичку я немножко!»
Бил-бил, не разбил.
Дети, покажите, как бил дед?
Дети показывают
Воспитатель: А разбил дед яичко?
Дети: Не разбил яичко.
Воспитатель: Баба деду говорит: «Дай – ка, я ударю с силой!
Но, никак…не тут-то было, она тоже не разбила».
Дети, скажите, что делала баба? Разбила она яичко?
Дети: Баба била, била, не разбила.
Покажите, как баба била яичко.
Дети показывают (кулачком по кулачку стучат, приговаривая тук – тук- тук).
Воспитатель: Молодцы. В тёмном подполе в избушке Скучно Мышке жить Норушке. Вот и вышла погулять, хлебных крошек поискать.
Хоть и невелик её ростик, но зато – длиннющий хвостик.
По столу хвостом махнула, и яичко на пол стряхнула.
(Все показывает действиями героев)
Дети, кто разбил яичко?
Дети: Мышка разбила яичко.
Воспитатель: Что хотели дед с бабой, то случилось-
Вот яичко и разбилось!
Дед плачет, баба плачет, а им Курочка кудахчет:
-Полно плакать! Это горе позабудете вы вскоре.
Дети, кто плакал? Почему плакали дед да баба?
Дети: Дед да баба плакали. Мышка разбила яичко. Но чтобы курочка снесла новое яичко нужно её покормить. Покормим нашу курочку?
Упражнение «Покорми Курочку».
Перед каждым ребенком стоит тарелочка, в которой лежат червяки и зерно. Перед детьми стоит задача, пинцетом переложить зерно и червяков курочке на полянку.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Смотрите сколько курочка яичек снесла, ну нужного простого яичка тут не видно, нужно разложить эти яички каждое в свою корзинку подходящее по цвету.
Упражнение «Разложи по цвету».
Перед детьми стоит задача разложить яйца разных цветов (красный, желтый, зелёный, синий), по корзинкам соответствующего цвета.
Воспитатель: Молодцы но яйца так и нет. А пойдёмте поиграем с курочкой. Пусть она отдохнёт.
Музыкальная минутка «Курочки и цыплятки».
Воспитатель: Посмотрите а что это на доске?
Дети: Яичко.
Воспитатель: Курочка Ряба снесла деду и бабе не золотое, а простое яичко.
Дед с бабой говорят: «Нам не надо золотого! Лучше нет яйца простого.
Вот спасибо, Рябушка, от дедушки да бабушки»
Воспитатель: Дети, какое яичко снесла Курочка?
Рады дедушка и бабушка?
Как они поблагодарили Курочку Рябу?
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо запомнили сказку про Курочку Рябу.
Скажите вам понравилась наше занятие? А что больше всего понравилось? А дома вы будите рассказывать сказку про Курочку Рябу?
Дети: Да (Предположительные ответы детей).
Воспитатель: А ещё можно научить друзей нашему с вами танцу про курочку и цыпляток, научите?
Дети: Научим (Предположительные ответы детей).
Воспитатель:А теперь пойдёмте нарисуем яйцо и раскрасим его.
Занятие заканчивается.
Приложение 1
Игрушечная курочка
яйца цветные(картонные) и 1 золотое (для игры)
Сундук
Маски
Пинцеты, зерно (бобы, фасоль), червяки(жевательные);
