Роль технологии социальных проектов в организации досуговой деятельности техникума.

Роль технологии социальных проектов в организации досуговой деятельности техникума.

Технология «Позитивное развитие через социальное проектирование» направлена на развитие позитивных качеств личности через инициативное участие дезадаптированных подростков в социально значимых проектах в позиции равноправных партнеров.

Данная технология предполагает в условиях работы с интегрированной группой опору на позитивный потенциал дезадаптированных подростков, создание условий для развития всей группы вне зависимости от различий, привлечение широкого спектра общественных структур, предоставление подросткам роли равноправных партнёров в социально значимой деятельности.

На начальном этапе реализации технологии подростки с трудностями в социальной адаптации вместе с остальными членами проектных коллективов осваивают программы дополнительного образования, нацеленные на формирование навыков работы в команде, эффективной коммуникации, компетентностей в области социального проектирования.

Затем обеспечивается привлечение подростков к участию в разработке и реализации социально-направленных проектов. Выступая в роли равноправных партнёров, подростки учатся принимать решения и ведут деятельность совместно с взрослыми, разделяя ответственность за результат.

В условиях тесного сотрудничества с взрослыми в рамках социальных программ или проектов подростки имеют возможность внести предложения и принимать решения, вклад каждого признается ценным. Взрослые делятся с подростками правом принятия решений, предоставляют необходимое обучение и поддержку.

Например, вместо того, чтобы рассказать, что нужно делать в конкретной ситуации, взрослые, используя приёмы побуждения и мотивации, консультируют подростков и вовлекают их в процесс принятия решений: что бы они предприняли и как это можно осуществить.

Реализация технологии создаёт условия для освоения подростками позитивных моделей поведения, трансформации дезадаптированных подростков от практики рискованного поведения к активному участию в деятельности своих коллективов и общественной жизни. Ведь эти подростки как никто понимают проблемы, которые их непосредственно касаются и хотят их решить. Будучи участниками конструктивной деятельности, они делают её достаточно эффективной.

Технология даёт подросткам возможность приобрести опыт долгосрочных поддерживающих взаимоотношений с взрослыми, получить подготовку к самостоятельной взрослой жизни, включая формирование навыков самостоятельного и ответственного принятия решений.

Организацию работы Опорной площадки осуществляют 3 специалиста: Платонова Елена Викторовна, Калмыкова С.В., назначенные приказом директора ТОГАОУ СПО «Техникум отраслевых технологий».

В рамках реализации комплексной программы «Не оступись» специалисты прошли обучение на базе института повышения квалификации работников образования. Стажировку проходили в детско-юношеского центре «Отрадное», где познакомились с организацией работы с семьями «группы риска» в г. Москве, в детско-юношеском центре г. Петрозаводска по технологии «Позитивное развитие через социальное проектирование»

Целевая группа – несовершеннолетние,

- совершившие административные правонарушения;

- совершившие преступления;

- осужденные к мерам наказания, не связанные с лишением свободы;

- употребляющие спиртные напитки и наркотические вещества;

безнадзорные.

В рамках программы охвачено 16 несовершеннолетних обучающихся, находящихся в социально опасном положении, из них 3 состоят на учете в ПДН (статье 158, кража или тайное хищение чужого имущества), 17 обучающихся на внутриучрежденческом учете

На базе областной опорной площадки реализуется технология «Позитивное развитие через социальное проектирование»

Данная технологии реализуется в форме проектной деятельности. Была создана рабочая группа в количестве 12 человек (5 подростков)

В рамках данной технологии подростки обучаются навыкам социального проектирования. Рабочей группой разработан проект, которые включает 3 подпроекта.

При разработке проекта необходимо выполнить 2 условия:

Обучение навыкам социального проектирования;

Необходимость реализации их в жизнь.

Проект «Мой личностный рост» (долгосрочный)

Цель сопровождения: обеспечение нормального развития обучающихся (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

Задачи:

1.Создать специально организованную социально-педагогическую реабилитационную среду для обучающихся, склонных к девиантному поведению (стоящих на внутриучрежденческом контроле и учете в ПДН)

2.Провести со студентами психодиагностическое обследование: определить личностные особенности студентов «группы риска».

3.Сформировать у студентов мотивацию к самопознанию и самосовершенствованию.

4.Способствовать формированию у студентов качеств «успешной личности»: адекватной самооценки, уверенности в себе, эмоциональной устойчивости, высокой нормативности поведения, социальной смелости и активности, высокого самоконтроля.

5.Познакомить студентов с основами саморегуляции.

6.Проводить профилактические и коррекционные мероприятия.

7.Предупредить возникновение проблем развития обучающихся, склонных к правонарушениям.

8.Развить психолого-педагогическую компетентность (психологическую культуру) обучающихся, родителей, педагогов.

9.Обобщить и представить опыт работы с обучающимися «группы риска» в «Техникуме отраслевых технологий».

Проект «По зову сердца» (среднесрочный)

Срок реализации проекта: январь 2020-декабрь 2021 г.

Цель проекта:Патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся и студентов техникума.

Задачи проекта:

1.Развить у молодежи чувства долга перед Родиной, чувства привязанности к тем местам, где человек родился и вырос.

2. Раскрыть важность традиционных моральных, духовных и нравственных ценностей народов России.

3. Воспитать уважение к воинскому подвигу солдат и бережное отношение к старшему поколению.

4. Повысить развитие активной жизненной и гражданской позиции, самостоятельности в принятии решений наряду с высоким чувством ответственности за свои дела и поступки.

Проект «Мой выбор» (краткосрочный)

Срок реализации проекта: январь 2020-январь 2021

Цель:Повышение правовой культуры и электоральной активности молодёжи

Задачи:

1. Создать систему информирования молодежи об основных принципах и формах участия в выборах, как одной из важнейших гарантий активного и пассивного избирательного права граждан.

2. Проинформировать молодежь о важности ответственного участия в выборах, необходимости активной гражданской позиции.

3. Сформировать интерес молодого поколения к избирательному процессу.

4. привлечь студентов учреждений среднего профессионального образования Тамбовской области к участию в избирательном процессе.

На базе муниципальной опорной площадки реализуется технология «Позитивное развитие через социальное проектирование»

По данной технологии создается целевая группа из обучающихся, в состав целевой группы входят 5 подростков. Дети так называемой «группы риска» входят в эту группу, но их количество не должно превышать 30% от общего числа. Главная задача технологии - социализировать ребенка в современном обществе, помочь реабилитироваться и не допустить нарушений закона. Т.е. дети получают возможность принимать участие в

мероприятиях, имеющих социальную значимость.

В рамках данной технологии подростки обучаются навыкам социального проектирования. После разработки проектов важно реализовать их в жизнь. Для этого нужна не только спонсорская помощь, но и поддержка взрослых и опытных людей. Взаимодействие детей и взрослых в период реализации проектов помогает выработать стойкое отношение к негативным социальным явлениям, умение сказать «нет» в ситуациях нарушения закона.

На данный момент реализуется 1 этап проекта «Развитие гражданско-патриотического воспитания в условиях учреждения среднего профессионального образования»

В рамках реализации данного проекта будут организованы обучающие семинары, практические тренинги, анкетирования с целью повышения их компетентности по применению технологии «Позитивное развитие через социальное проектирование».

Проект «Развитие гражданско-патриотического воспитания в условиях среднего профессионального образования»

Направления деятельности:

- военно-патриотический клуб «ШТОРМ» (вовлечено 10 обучающихся)

- волонтерский отряд «Милосердие» (вовлечено 5 обучающихся)

- ансамбль барабанщиц «Виктория» (вовлечено 2 обучающихся)

- кружок «Театр моды» (вовлечено 3 обучающихся)

МОП взаимодействует:

- с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Тамбова;

- с учреждениями, подведомственными: управлению социального развития, управлением внутренних дел России по г. Тамбову, управлению федеральной службы исполнения наказаний по г. Тамбову, управлению культуры и архивного дела, управлению по физической культуре, спорту и туризму, управлению здравоохранения, управления пресс-службы, управлению по связям с общественностью.

За время реализации программы проведены мероприятия: волонтерский отряд «Милосердие» нашего техникума принял участие в городской акции по уборке воинских захоронений "Память победы"; установлено шефство за ветеранами ВОВ, уборка территории техникума; участие обучающихся, находящихся в социально опасном положении в Дне здоровья; в празднике, посвященном Дню Матери, участие в городском субботнике в Доме Ребенка; участие в легкоатлетическом кроссе и т.д. Обучающиеся, находящиеся в социально опасном положение активно учувствуют в мероприятиях.

В начале декабря прошел круглый стол о муниципальной опорной площадки, где присутствовали гости из наркоконтроля, комиссии по делам несовершеннолетних, подросткового кабинета, общества трезвости и здоровья. На круглом столе обсуждались вопросы о работе муниципальной опорной площадки, о дальнейшем взаимодействии заинтересованных структур.