"Транспорт в Лондоне"

Тема:«Виды транспорта в Лондоне».6 класс

Цель урока: формировать коммуникативную компетенцию учащихся на основе изученных ЛЕ, речевых и грамматических структур по теме «GettingaroundinLondon».

Задачи:

развивать умений прогнозирования содержания текста, умения поискового чтения.

развивать навыки аудирования с выборочным пониманием заданной информации.

Формируемые УУД:

- формирование ответственного отношения к учению;

-осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности

- освоение поискового чтения, аудирования

- умение задавать вопросы.

Оснащение урока: учебник Spotlight 6, аудиозапись.

Ход урока:

Организационныймомент.

Good morning, boys and girls!
I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s greet our guests. Sit down, please. Let’s start our lesson.

(Учитель показывает картинки с транспортными средствами, и ученики называют их.(плакатнадоске)

— Do you know what public transport is? (Public transport lets many people travel at the same time.)

— Which of them can be public transport?

(Ученики называют транспортные средства, которые могут быть использованы как общественный транспорт; plane, bus, taxi, train, underground, ship, boat.)

Let’s watch, what transport do people use in London? (video)

What colour is the train in the underground? What colour are the buses in London? And what colour are the taxi and what are their names?

Упр.1стр.31 Read the title and subheadings what is the text about? Listen. What does it mean public transport? What do you know about public transport in London?

Упр. 1b (c. 31).

(Ученики читают название статьи и подзаголовки и отвечают на вопрос задания: It’s about public transport in London.

Затем учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи и проверяют свой ответ.)

Упр. 1с (с. 31).

(Ученики вместе с учителем читают и обсуждают текст в рубрике Study Skills. После этого учащиеся самостоятельно выполняют задание 1с, а затем проверяют ответы, зачитывая соответствующие строки из текста.

Keys: 1В, 2А, 3С.

3.Говорение. Обсуждение в парах. Упр.2стр.31 Which forms of transport can a tourist use in London? Discuss in pairs.

Учительорганизуетбеседупосодержаниюстатьи.)

— What public transport do most Londoners use? Why?

— Why do tourists like taking the double-decker buses?

— What kind of taxi do people use in London?

 What do you think is the best way to get around London?

Упр. 3 (c. 31).

(Ученики читают вслух подзаголовки на плакате и отвечают на вопрос: This poster is about road rules for drivers.

Учитель объясняет задание. Ученики высказывают предположения о том, какие слова пропущены. Затем учащиеся слушают аудиозапись, выполняют задание и проверяют ответы все вместе.

Keys: 1 - left; 2 - 30; 3 - ready; 4 - traffic lights; 5 - car; 6 - motorbike.)

— Think of the title for the poster.

(Ученики предлагают названия, например: Rules for drivers in the UK.)

Упр. 4 (c. 31).

(Ученики с помощью учителя формулируют правила для водителей в России и записывают их на доске и в тетрадях для письменных работ.)

Предполагаемыйответ:

Rules for drivers in Russia

— Are the British rules different from the road rules in Russia? (The British drive on the left hand side of the road. Speed limit for cars in cities and towns is 30 mph.)

Объяснениевыполнениядомашнегозадания

Now, pupils, the lesson is almost over and I would like you to write down your hometask. At home you have to make questions, then answer them.
Упр.1 -3, с.20 (РТ),стр.31упр.4 Project (a poster).

Your marks are……
Рефлексия.
Did you like the lesson? Remember 10 words you have learned at the lesson and ask some question, fill in the blanks.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410615-konspekt-uroka-transport-v-londone-6-klass