День недели | Режим | «День победы.» Цель: Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поддерживать интерес к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закрепить знания о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны. О подвигах, героизме солдат на фронте, жизни людей в тылу, о подвигах детей во время войны. О силе духа россиян, о верности родине. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 04,05 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Цель Утренний круг (карт №1) Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. Беседа: «День Победы» Цель: познакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам. П.Г. «Солдатская каша» (Карт №1) Цель: развивать мелкую моторику, речь, память Рассматривание иллюстраций с изображением военной технике, беседа о назначении, характерных особенностях военной техники КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой. Свободная игровая деятельность Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина,Г.Е.Жукова Стр138-139 Продолжать совершенствовать чувство ритма, умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать интерес к музыкальным занятиям. Развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость; умение отвечать на вопросы, петь естественным голосом. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В. стр Цель: Закреплять: знания о цифрах от 1 до 5; умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях; ориентироваться на листе бумаги. Продолжать учить: порядковому счёту до 5; правильно отвечать на вопросы. Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор: «Мой безопасный путь домой». Цель: формировать навык соблюдения правил безопасности во время перехода дороги. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Наблюдение за голубями (карт №5) Цель:расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и средеобитания; формировать реальные представления о жизни птиц. Опыт «Песчаный конус». Цель: показать свойство песка - сыпучесть (карт №5) П.и. «Воробушки». Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости. Д.и. «О чем я сказала?». (карт №5) Цели: учить различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них. П.и.«Зайчата» Цель. Воспитывать умение подчиняться правилам игры. Развивать быстоту реакции, ловкость, скорость, внимание. Развивать ритмичной, выразительной речи и координации движений. Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Слушание «Прадедушка» муз А. Ермолова Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость, воспитывать уважение к защитникам Родины на основе песен Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: СРИ «исследователи» Цель: Учить детей брать на себя роли и действовать согласно принятой на себя роли; учить моделировать игровой диалог Динамическая пауза. (карт №1) «Победа!»Цель: Создание положительного настроя, пробуждение интереса и переключение внимания детей на другой вид деятельности Беседа «Боевая слава героев» с демонстрацией иллюстративного материала Цель: рассказать детям о дне победы Конструирование «Гараж для военной техники», Цель: учить работать со схемой , развивать навык конструктивной деятельности с помощью конструктора «Лего» - «Моделирование военной техники». И.м.п. «Серсо» Цель: развивать силу броска, глазомер Вечерний круг. Рефлексия. Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы. Ц:закрепить знания детей о великом празднике-Дне Победы Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: показать отличительные особенности осенней одежды, выявить закономерность между погодой и одеждой людей П/И: «Мы ребята смелые» Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по наклонной доске. Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг за другом не толкаясь. Формирование навыки безопасного поведения в подвижной игре. Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие ориентиров..(карт №10) п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Четверг 05.05 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Цель Утренний круг (карт №1) Беседа: «Беседа о том,как украшены улицы города к празднику «День Победы» Ц:Рассказать детям о значимости этого праздника,рассмотреть иллюстрации как готовятся люди к этому празднику. Беседа с детьми «Кто такие ветераны?» Ц:Рассказать детям о ветеранах,это их прабабушки и прадедушки которые защищали Родину от врага,для того,чтобы сейчас у нас было мирное небо над головой. А.Г. «Любопытный язычок» (карт №3) Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой НОД Физическое развитие (зал) Пензулаева Л.И. Цель: Упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках. Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Волшебный сад" Комарова Т.С. Цель: Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие, воображение. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за ветром (карт №5) Цели: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Опыт «Веселые кораблики» (плавучесть предметов). Цель: экспериментальным путем показать различные свойства предметов. (карт №5) П.и. ««Жмурки с колокольчиком». Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения. (карт №5) П.и. «Ручеек» Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры. (карт №5) Д.и. «Придумай сам». (карт №5) Цели: учить видеть в различных предметах возможные заместители других предметов, годных для той или иной игры; формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя других предметов и наоборот. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Ч. Х.Л Н. Твардовского «О мальчике герое».С. Баруздин «Шел по городу солдат».-учить детей внимательно слушать стихотворения,отвечать на вопросы по содержанию Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей . Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: д.и. "Лото" Цель освоение умений выделять различные формы. СРИ Моряки Цель: Учить детей ролевым действиям пассажиров теплохода. Учить детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ними, оборудовать игровое пространство, самостоятельно делать необходимые постройки; формировать навыки позитивного общения детей и доброжелательного отношения в группе. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Раскраски по теме недели Цель: развитие моторики, учить правильно, держать карандаш, не выходить за границы рисунка Вечерний круг. Рефлексия. Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы. Ц:закрепить знания детей о великом празднике-Дне Победы Игры с конструктором Ц:развивать конструктивные способности детей,предложить игрушки для обыгрывания построек(солдатики) Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Собираем урожай» (карт №4) Цель: Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками. Развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора. П/И «Ручеек» Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры. (карт№4) П.и.«Салют» Цель. Воспитывать самостоятельность. Упражнять детей в подбрасывании мяча снизу вверх и умении ловить его двумя руками. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Пятница 06.05 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 8 – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Цель Утренний круг: (Карт №1) Презентация: «овощи». Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о разнообразии овощей П.Г. «Дружные пальчики» (Карт №6) Цель: развивать мелкую моторику, речь, память Д.и. «Овощ или фрукт» (карт№1) Цель: учить различать овощи и фрукты , делать выводы. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. НОД Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Салют» Колдина Д.Н. Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги. Продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр Закреплять умение выполнять танцевальные движения ритмично, в соответствии с характером музыки. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы по содержанию песни. Продолжать развивать музыкальную память, развивать творческую активность. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами (карт №5) Цель: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода;воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Опыт «Песчаный конус». (карт№5) Цель: показать свойство песка - сыпучесть. Д. и «Что это за птица?». Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспиты¬вать заботливое отношение к птицам. П. и «Кто скорее до флажка?». Цель: развивать быстроту, ловкость. П. и «Воробушки». Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: Чтение стихов о Дне Победы Ц:познакомить детей с историей своей страны, учить уважать бессмертный подвиг ветеранов, заслуги наших воинов-защитников. Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Д/И «Найди отличия» Цель: развитие навыков общения у детей дошкольного возраста. (карт №2) СРИ «Почта» «Отправим поздравительную открытку» Цель: Уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Почта" Дать детям представления о труде работников почты. о важности и полезности их труда. Учить детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ними, оборудовать игровое пространство Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне,воинах и ветеранах,о Дне победы 9мая Цель:закрепить знани детей о великом празднике победы,воспитывать уважение к ветеранам и к тем солдатам,которые погибли на войне защища нашу Родину от врага. Игры с конструктором Ц:развивать конструктивные способности детей,предложить игрушки для обыгрывания построек(солдатики),Игра «На заставе» Вечерний круг. Рефлексия. Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы. Ц:закрепить знания детей о великом празднике-Дне Победы Д.И. «Собери картинку» Цель: учить действовать по образцу, развивать зрительную память, мышление. Подготовка к прогулке/прогулка П/И «Ручеек» Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры (карт №4) П.И.«Щенок» (карт №4) Цель. Воспитывать желание оказывать помощь. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
04.05.2022 г.
Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Продолжать совершенствовать чувство ритма, умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать интерес к музыкальным занятиям. Развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость; умение отвечать на вопросы, петь естественным голосом.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Цель: Закреплять: знания о цифрах от 1 до 5; умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях;
ориентироваться на листе бумаги. Продолжать учить: порядковому счёту до 5; правильно отвечать на вопросы.
05.05.2022 г.
Физическое развитие (зал)
Цель: Упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках.
Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Волшебный сад"
Цель: Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие, воображение.
06.05.2022
Физическое развитие (зал)
Цель: Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.
Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
«Летящие самолеты»
Цель: Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызвать радость от созданной всеми вместе картины.
.png)
