"Похищение золотого ключика"

«Похищение золотого ключика»

Сценарий выпускного праздника.

В нарядно украшенный зал входит Ведущая.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие гости!

Сегодня у нас торжественный и немного грустный день. Наши

выпускники покидают свой любимый детский сад. Уже через

несколько месяцев для них прозвенит первый школьный звонок,

они сядут за парты и станут школьниками. Впереди непростая

дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они,

торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей

жизни выпускной! И нам очень хочется, чтобы этот день

запомнился ребятам надолго! Итак, встречаем наших

выпускников!

♫ Под музыку в зал заходят дети группы, проходят по кругу и останавливаются лицом к гостям праздника.

ВЕДУЩАЯ: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.

Сегодня, ребята, мы вас провожаем,
Пятерок, четверок по больше желаем,
Чтоб каждый учитель мог в школе сказать:
«Вы в детском саду потрудились на пять!»

А что бы вы хотели сказать на прощание своему детскому саду?

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:

1.Много раз мы в этом зале

Вместе праздники встречали.

Но такой, как этот –

Мы ещё не знали.

Праздник не простой у нас –

Он бывает только раз.

2.Этот праздник наш весёлый,

Потому что скоро в школу!

Только жаль, прощаться надо

Нам с любимым детским садом.

3.Спасибо, милый детский сад,

За ласку и заботу,

За то, что мамы утром шли

Спокойно на работу.

4.Улетаем мы сегодня,

Словно птицы из гнезда.

Жаль, приходится прощаться

С детским садом навсегда.

♫ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ: «ПЕРВЫЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК»

5.Но сегодня, в день прощальный,

Мы не будем унывать.

Детский сад наш долго будем

Добрым словом вспоминать!

6.Будем в школе, как большие,

На доске урок писать.

Мы заранее решили –

Все отличниками стать!

7.Будет школа очень рада

Первоклассникам таким –

Сильным, смелым и весёлым,

Самым дружным из ребят.

Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!

Все: ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!

8.Скоро песенкой зальётся

Школьный радостный звонок.

И торжественно начнётся

Самый первый наш урок.

♫ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ: «ПЕРВОКЛАШКИ»

Дети садятся на свои места.

ВЕДУЩАЯ: Да, ребята, время летит быстро. Мы и не заметили, как вы уже

стали совсем большими! Сегодня вы выпускники, вы покидаете

стены родного детского сада, и в сентябре для вас откроются

двери школы. Вы станете первоклассниками, а в детском саду

останутся ваши друзья, которым нужно ещё немножко подрасти

и которые, конечно же, будут скучать без вас. И сегодня они

подготовили для вас свои поздравления и пожелания.

ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ЧИТАЮТ СТИХИ:

1.Очень радостный, весёлый

Праздник перехода в школу!

Мы пришли поздравить вас

С переходом в первый класс.

2.Поздравляем вас, ребята,

С вашим первым выпускным!

Мы за вас, конечно, рады,

Но немножечко грустим.

3.Вы сегодня с садом расстаетесь,

Время быстро мчится, как вода.

И сегодня мы вам признаёмся:

Вас мы не забудем никогда!

4.Будем долго вспоминать,

Как дружили с вами,

Вы останетесь для нас

Нашими друзьями!

5.Скоро в группу к нам придут

Новые ребята,

Но должны мы вам сказать,

Что за вами будем мы скучать

6.Мы желаем вам побед,

Учитесь в школе лишь на «пять»!

Мы желаем вам, ребята,

Всем отличниками стать!

7.Мы желаем, чтобы в школе

Вы учились все на «пять»!

И, конечно, с теплотою,

Детский садик вспоминать!

ВЕДУЩАЯ: Какие замечательные, добрые пожелания! Я думаю, наши

выпускники к ним обязательно прислушаются. А вам, на

память, они дарят вот эту интересную книгу.

Дети старшего возраста садятся на свои стулья.

ВЕДУЩАЯ:  Слышу, кто-то в нашу дверь стучится,

А войти сюда боится,

Я прошу у всех тишины,

К нам в гости идут малыши!

Ведь такими же, ребята,

Вы в детский сад пришли когда-то!

♫Звучит музыка. В зал вместе с Воспитателем заходят дети младшей группы. Они выстраиваются полукругом лицом к зрителям.

ВОСПИТАТЕЛЬ мл. гр.: Такими же вот крошками вы в детский сад пришли,

Учились топать ножками, теперь вы подросли.

Мы вас пришли поздравить сегодня от души!

Стихи для вас расскажут, ребята-малыши!

1.Мы, ребята- малыши, всех поздравить вас пришли.

В первый класс вы поступайте, детский сад не забывайте!

2.Мы забавные, смешные, всех поздравить вас пришли.

Мы немножко подрастем, тоже в школу мы пойдем!

3.Ваши воспитатели много сил потратили

Каждый день и каждый час все заботились о вас!

4.Но пришла пора проститься, школа всех вас ждет учиться.

Мы хотим вам пожелать лишь пятерки получать.

5.Мы платья надели и щечки умыли,

Красивыми стали и к вам поспешили

Свое выступленье устали мы ждать и с вами хотим танцевать!

ВЕДУЩАЯ: С удовольствием! На празднике, на нашем,

Вместе с вами мы попляшем!

Ребята, приглашайте малышей на танец!

♫ИСПОЛНЯЕТСЯ ПАРНЫЙ ТАНЕЦ «ПОЛЕЧКА ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ САНДАЛИКОВ»

После танца старшие дети садятся на свои места, а малыши остаются стоять рядом со своим Воспитателем.

ВОСПИТАТЕЛЬ малышей: Вас, ребята поздравляем,

Всех мы в школу провожаем,

Пожелаем не лениться,

В школе хорошо учиться!

ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам за поздравленья,

Без нас желаем не скучать,

Вам дарим мы игру для развлеченья,

А мы вас будем навещать.

Ведущая отдаёт Воспитателю младшей группы подарок.

ВОСПИТАТЕЛЬ малышей: Спасибо большое! А нам пора возвращаться в

свою группу. Мы ещё раз поздравляем вас с

праздником, в добрый путь!

♫ Звучит музыка.Малыши с Воспитателем покидают зал.

ВЕДУЩАЯ: Да, дорогие родители, кажется, совсем недавно, вот точно

такими же, вы привели к нам в детский сад своих малышей. И

вот – они уже выпускники! И мы можем по праву ими

гордиться, потому что все они – умные, старательные,

талантливые, добрые, отзывчивые. И именно поэтому так жаль

расставаться с ними.

В это время в зал вбегает Воспитатель, направляется к Ведущей и начинает что-то взволнованно шептать ей на ухо, жестикулируя при этом руками.

ВЕДУЩАЯ: Подожди, подожди. Ничего не понимаю, что случилось?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ключ пропал!

ВЕДУЩАЯ: Как пропал? Этого не может быть!

ВОСПИТАТЕЛЬ(тихо): Да вот так! Я его в самом начале праздника вон

там, на стульчике положила. (Показывает рукой на

стульчик.) А сейчас нужно было его выносить, я глянула,

а его там нет! (обращается к музыкальному

руководителю) Ирина Анатольевна, вы случайно, ключ

не брали вон там, на стульчике?

МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ: Нет, не брала!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так, Ирина Анатольевна не брала. Что же делать теперь,

просто ума не приложу? А может быть, это дети пошутили?

ВЕДУЩАЯ: Ребятки, вы ключ вон с того стульчика не брали?

ДЕТИ: Нет, не брали.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну, всё - можно праздник отменять!

ВЕДУЩАЯ: Так, Ирина Владимировна, как говорит наш друг Карлсон:

«Спокойствие, только спокойствие!» Сейчас мы все

вместе его поищем!

Ведущая предлагает детям и родителям поискать ключ. Они заглядывают в разные места, смотрят под стульями. В процессе поиска родители и дети находят ключи разных цветов (красный, синий,

зелёный). И каждый раз ведущая отвечает им, что не тот ключ. Наконец они прекращают поиски ключа и возвращаются в центр зала. Ведущая и Воспитатель устало вздыхают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, наши поиски ни к чему не привели!

ВЕДУЩАЯ: Ну и что мы теперь будем делать?

ВОСПИТАТЕЛЬ:А что, без этого ключа никак нельзя?

ВЕДУЩАЯ: В том-то и дело, что нельзя! На нём весь сценарий

праздника был построен. Это ведь не просто ключ от

замка, это золотой ключик, открывающий дверь в любую

науку, символ знаний! А вы его вот так запросто на стуле

бросили!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну, ладно, ладно, не сердитесь, хотите конфетку? Сейчас

что-нибудь придумаем. (Начинает рассуждать вслух).

Итак, никто не видел, куда ключик пропал. Завалиться он

никуда не смог бы, он ведь довольно большой, да и

поискали мы везде хорошо. А если он не завалился, то

значит…

ВЕДУЩАЯ: …его украли!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Украли! Но кто же вор? И где его искать? Следов и

улик ведь никаких! Может в полицию обратиться?

ВЕДУЩАЯ: Нет, боюсь, что полиция здесь не поможет. А что,

если…точно, я знаю, кто нам нужен! Гениальный Сыщик!

Он самый известный в мире сыщик, который раскрывал

даже самые загадочные преступления! Вот он уж точно

нам поможет!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, хорошо бы! Только где его искать?

ВЕДУЩАЯ: Ну, это как раз не сложно! С сегодняшними технологиями

можно найти кого угодно! (Ведущая звонит по сотовому

телефону.)

ВЕДУЩАЯ: Аллё, с кем я говорю? Мне нужен Гениальный Сыщик.

Это вы? Нам срочно нужна ваша помощь! Да,

пожалуйста, детский сад «Красная шапочка». Ждем!

♫ Звучит музыка.В зале появляется Гениальный Сыщик.

Г. СЫЩИК: Я вас приветствую, уважаемые! Что у вас случилось? Опять

проблема детей и родителей? Кто сбежал на этот раз?

ВЕДУЩАЯ: Нет, нет, уважаемый Сыщик! Наши дети очень послушные!

У нас к вам другое, очень срочное и, как нам кажется, очень

сложное и запутанное дело. Дело в том, что сегодня у нас

выпускной вечер, мы провожаем в школу наших самых

старших ребят. Но праздник на грани провала, так как пропал

его главный атрибут – Золотой ключик, символ знаний! И

мы предполагаем, что он не просто пропал, а что его украли!

Не согласитесь ли вы нам помочь?

Г. СЫЩИК: Без проблем! Тем более что интересные и запутанные дела –

мой конёк. Давайте не будем терять время и осмотрим место

преступления. Показывайте!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот на этом стуле лежал ключ, я сама его сюда положила,

а сейчас, как видите, его здесь нет. Мы обыскали все

уголки…

ВЕДУЩАЯ: …и не нашли не только ключа, но и каких-либо улик!

Г. СЫЩИК: Что ж, надо ещё раз внимательно всё осмотреть!

Сыщик оглядывает помещение, при этом в руках у него лупа. Вскоре он находит в уголке смятую бумажку и разворачивает её.

Г. СЫЩИК: Взгляните-ка сюда, вот и улика! Эту записку написал

преступник! А точнее, два преступника! (Передаёт записку

ведущей.)

ВЕДУЩАЯ: Но ведь тут ничего не понятно! Какие -то каракули!

Г. СЫЩИК: Да что же тут непонятного! Ведь это план! И я уверен, что не

только план, но и дальнейший маршрут воров!

ВОСПИТАТЕЛЬ(заглядывая в записку): И правда, какой-то план и в нём

какие-то два крестика, вот и вот. А возле них даже что-то

написано!

Г. СЫЩИК: Подозреваю, что здесь написаны названия каких-то объектов.

Но преступники или были не грамотные, или пользовались

каким- то шифром. Да, здесь придётся повозиться!

ВЕДУЩАЯ: Но у нас ведь так мало времени, уважаемый Сыщик!

Г. СЫЩИК: А не обратиться ли нам за помощью к этим молодым людям?

(показывает рукой на детей)

ВЕДУЩАЯ: Ну, конечно же, что-то я совсем разволновалась! Наши ребята

с этим заданием справятся легко!

Ведущая объясняет детям задание. Чтобы узнать, какие слова написаны в записке, надо правильно сложить буквы. (Слова: «деревня» и «институт».) На середину зала выносятся наборы букв к каждому слову, и двум группам детей предлагается собрать из этих букв слова.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «СОБЕРИ ПРАВИЛЬНО СЛОВА»

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! Итак, мы теперь знаем, что преступники

собирались сначала отправиться в деревню, а затем посетить

какой- то институт. Странный какой-то маршрут…

ВОСПИТАТЕЛЬ: К тому же, мы до сих пор не знаем, кто же эти самые

преступники!

Г. СЫЩИК: Кажется, мне удалось обнаружить ещё кое- что интересное!

Если я не ошибаюсь, то это обрывки какой- то фотографии.

И, чтобы что понять, надо эти обрывки сложить вместе,

чтобы получилась целая фотография!

ВЕДУЩАЯ: Я уверена, что ребята справятся и с этой головоломкой!

Ведущая снова вызывает группу детей, и предлагает им собрать на мольберте, из частей, целую фотографию.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «СОБЕРИ ПОРТРЕТ»

На собранной фотографии дети узнают Лису Алису и Кота Базилио.

ВЕДУЩАЯ: Дорогой Сыщик! Спасибо, вы оказали нам неоценимую

услугу! Теперь мы знаем имена преступников и их маршрут,

сможем их найти и забрать у них наш ключ!

Г. СЫЩИК: Рад был вам помочь. Счастливо оставаться!

♫Звучит музыкальная заставка,Гениальный Сыщик уходит.

ВЕДУЩАЯ: Итак, теперь, когда мы всё знаем, можно отправляться на

поиски преступников! В деревню пойду я одна, а вы

оставайтесь здесь. И если воры появятся здесь, постарайтесь

их задержать.

♫ Ведущая уходит.Звучит музыка. Появляются Кот Базилио и Лиса Алиса. В руках у них ключ.

ЛИСА: Ну что, Базилио, золотой ключик в наших руках!

КОТ: В наших руках!

ЛИСА: Осталось решить, кому он достанется - мне или…

КОТ: Мне! Конечно мне!

ЛИСА: Нет, мне!

Кот и Лиса отнимают друг у друга ключ. Лиса оказывается ловчее, и ключ остается у неё в руках. Она прячет его за спину.

КОТ: Это не справедливо, Лиса, мы же с тобой партнёры! Надо

делиться со своим партнёром!

ЛИСА: А как тут делиться – ключ-то один!

КОТ: А давай, мы его закопаем здесь, в чистом поле, и вырастет из

него много… (♫ Начинает звучать фонограмма «Мани, мани»).

ЛИСА: Много…

КОТ: Очень много золотых ключей!

ЛИСА: И мы с тобой станем сказочно богатыми!

♫ КОТ И ЛИСА ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ.

ЛИСА: Так, время не ждёт, закапывай, Базилио, поскорее ключ!

КОТ: Сейчас, сейчас!

Кот начинает рыть, активно орудуя лапами.

ЛИСА: Да что ты там возишься? Все, не успели! Бежим быстрее,

сюда кто то идет!!

Лиса и Кот убегают. Появляется Ведущая.

ВЕДУЩАЯ: Так, ну что ж, в деревне все тихо и спокойно. Куры

кудахчут, коровы мычат, козы щиплют траку. Значит они

там не появлялись, иначе там бы был жуткий переполох!

Кстати, а здесь они не появлялись? Что? Уже убежали?

Всё ясно, деревня – это ложный след! Они отправились сразу

в институт! Пора и нам его посетить!

♫Звучит музыка. Подготовить детей и реквизит.

СЦЕНКА «ЭКЗАМЕН».

ВОСПИТАТЕЛЬ: В один прекрасный летний день

(То было, кажется, в июле)

Сдавать экзамены не лень

Толпе, стоящей в вестибюле.

Экзамен в институт – серьёзный шаг:

Тревоги, хлопоты, сомненья.

Но в этот день профессоров

Ждало большое удивленье.

Появляются два профессора в мантиях и шапочках с кисточками.Профессора садятся за стол.

1-й профессор: Привет, коллега, как дела?

2-й профессор: Неважно, всем я ставлю двойки!

1-й профессор: Да, молодёжь уже не та…

2-й профессор: Исчезли эрудиты потихоньку!

Выходит первый ребёнок.

1-й ребёнок: Добрый день, войти позвольте!

1-й профессор: Да, да, пожалуйста, сюда.

1-й ребёнок: Попрошу свои вопросы

Задавайте, господа!

2-й профессор: Кажется мне очень юным

Этот абитуриент.

Отвечайте без утайки:

Сколько, юноша, вам лет?

1-й ребёнок: Мне шесть лет, я признаюсь,

Но в студенты я гожусь!

1-й профессор: Отвечайте, только быстро:

26 прибавить 300.

1-й ребёнок: Будет 326!

2-й профессор: У меня вопросик есть.

Дважды девять…?

1-й ребёнок: Восемнадцать!

1-й профессор: Плюс четыре…?

1-й ребёнок: 22!

2-й профессор: Да у этого парнишки

Золотая голова!

1-й профессор: Но скажите-ка, откуда

К нам пришло такое чудо?

1-й ребёнок: Детский сад на свете есть,

Там таких ребят не счесть!

2-й профессор: Всё, вы приняты, пройдите

В вестибюль и подождите.

1-й ребёнок: К вам пришёл не только я,

Здесь со мной мои друзья!

1-й профессор: Что ж, пусть заходят все, мы рады!

Выходят дети. В руках у них атрибуты тех учебных предметов, о которых они говорят (глобус, кисти и палитра, тетрадь и ручка, большая книга)

2-й ребёнок: Мы приготовили доклады,

Они, наверно, подойдут

Для поступленья в институт!

2-й профессор: Да, да читайте, мы готовы!

2-й ребёнок: Доклада вкратце изложу основы.

Доклад мой об открытьях века,

О новых достиженьях человека,

О черепахах, лисах, волках, змеях.

Я вам об этом рассказать сумею!

3-й ребёнок: Ваш нарисовать портрет

Запросто могу в шесть лет.

Летний напишу пейзаж,

Кисть нужна лишь и гуашь!

4-й ребёнок: Расскажу вам без стесненья:

Я люблю письмо и чтенье.

Все жи-ши, ча-ща, чу-щу

Без ошибок отыщу.

Я любое предложенье

Прочитаю с выраженьем.

Мне нестрашен институт,

Я смогу учиться тут!

1-й ребёнок: А я любой большой роман

Вмиг прочитать сумею сам.

Кроссворды для меня – пустяк,

Я их решать большой мастак!

1-й профессор: Прекрасно! Только нам ответьте:

Где вы учились?

Все дети: В детском саду «Красная шапочка»!

2-й профессор: А не хотите ли, профессор,

Туда сходить для интереса?

1-й профессор: Да, да вперёд, скорее в путь,

На эрудитов надо нам взглянуть!

Профессора уходят, дети возвращаются на свои места.

Тут же в зале появляются Кот и Лиса.

ЛИСА: Ну, и куда это они ушли? Мы прождали их в коридоре целых два

часа! Нам позарез нужно поговорить с настоящими учёными…

КОТ: …про-се-фа-ра-ми,… про-фа-се-ра-ми,…про-фы-се-ра-ми…

ЛИСА: Да не с про-фы-се-ра-ми, а с профессорами! ( Лиса обращается к

Ведущей.)

ЛИСА: Милочка, вы не подскажете, как нам переплавить в два слитка одну

такую небольшую золотую вещицу…(прячет за спиной ключ)

КОТ: Такую вот малюсенькую! (показывает руками размер, постепенно

увеличивая его)

ВЕДУЩАЯ: Кажется, я где-то вас уже видела! Ну, конечно же, это

воришки – Лиса и Кот! А ну-ка, отдавайте сюда наш ключ!

Как же вам не стыдно?

ЛИСА: Э, милая, погоди, погоди, ты что-то путаешь! Это наш ключ!

Он у нас? У нас! Значит он наш. И вообще, на нём ведь не

написано, что он ваш!

ВЕДУЩАЯ: Как же не написано! Вот же на нём висит книжечка с нашей

эмблемой, а внутри написано, кто может по праву обладать

этим ключом.

ЛИСА: Так я и думала, что это ценник какой-то на нём висит! А нам

всё равно, что там написано! Мы люди простые, в институтах

не обучались, читать не умеем! Так-то!

ВЕДУЩАЯ: А вот мы умеем! Давайте, я прочитаю.(Ведущая читает

текст, в котором говорится, что обладать ключом могут

только те, кто успешно пройдёт испытания).

ЛИСА: Какие такие испытания?!

ВЕДУЩАЯ:А вот здесь написано какие. Первое испытание – испытание

математикой.

КОТ: А это как?

ВЕДУЩАЯ: Да очень просто! Сейчас мы будем загадывать вам

математические загадки, а вы будете отвечать. Слушайте

внимательно. Если вы ответите неправильно, тогда свой ответ

скажут ребята. Понятно?

ЛИСА: Да понятно, понятно! Давай, начинай уже, не тяни кота за хвост!

КОТ: Мяу!!!

ЛИСА: Успокойся, Котик! Это так, к слову пришлось! Начинайте! Я

готова!

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ - «А НУ-КА, ПОСЧИТАЙ».

ВОСПИТАТЕЛЬ:1.На полянке, у реки,
Жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать

Кто успел их сосчитать? (Четыре)

2.В вазе у Светы -
Четыре конфеты.
Одну конфету взяла Алла,
Сколько конфет стало? (Три)

3.Шесть веселых медвежат 
За малиной в лес спешат, 
Но один малыш устал, 
От товарищей отстал. 
А теперь ответ найди: 
Сколько мишек впереди? (Пять)

Лиса даёт неправильные ответы, дети исправляют её ошибки.

КОТ: Что ж ты, рыжая, так нас опозорила! Можно сказать, провалила

испытание. Так и ключик золотой потерять не долго! И всё ты

виновата! Не смогла посчитать правильно!

ЛИСА: Не верещи, Кот, солнце ещё высоко, впереди еще есть

испытания. Дети скоро выдохнутся, и мы победим! Так, что там

у нас дальше?

ВЕДУЩАЯ: А в следующем испытание нужно показать свою ловкость и

сноровку. Это – испытание - соревнование.

КОТ: Так, всё! Теперь моя очередь! Уж я- то точно сумею выиграть!

ЛИСА: Да, пожалуйста!

Ведущая объясняет правила игры. Играют Кот и ребёнок.

На полу вперемешку разбросаны цифры (2,3,4,5). Игрокам нужно быстро собрать четверки и пятерки. Кто соберет больше.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «СОБЕРИ ПЯТЕРКИ И ЧЕТВЁРКИ».

Кот собирает все цифры подряд. При подведении итогов, Ведущая говорит Коту о том, что он неправильно выполнил задание. Кот не понимает, почему не правильно, ведь он собрал все цифры. Ведущая объясняет ему, что в том-то и дело, что нужно было собирать только 4 и 5.

КОТ(обиженно): Ну, вот! Как всегда! Я так старался! Хотел как лучше…

ВЕДУЩАЯ: Ну, что ж, вы опять проиграли. Может быть, сейчас

сдадитесь, и мы с ребятами по праву оставим ключ у себя?

ЛИСА: Нет, нет, так не выйдет! Мы ещё сумеем отыграться!

Верно, Котик?

КОТ: Ну, не знаю… Может, Лиса, пойдём уже, ну его, этот

ключ! Слишком дорого он нам может обойтись!

ЛИСА: Ни за что! Впереди ещё одно испытание, и я уверенна, что

оно самое важное. Вот увидите – мы ещё всех вас обду…

ой, победим! Читайте, что там у вас дальше?

ВЕДУЩАЯ: Что ж, тогда продолжим! Следующее испытание –

музыкальное!

Лиса и Кот тут же начинают распеваться.

ВЕДУЩАЯ: Нет, нет, не вокальное, а музыкальное! И нам понадобятся

музыкальные инструменты! Ребята, выходите, инструменты

все берите!

♫ ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР «В ТРАКТИРЕ ЧИНГИЛИНГИ»

ЛИСА: Ой-ой-ой! И мы так можем! Правда, Котик!

КОТ: Конечно! Сейчас покажем! Пошли за нашими инструментами!

Лиса берет дудочку, Кот берет барабан. Играют громко, невпопад.

ВЕДУЩАЯ: Хватит! Хватит! Это же не музыка, а какофония какая-то!

Оглушили совсем!

ЛИСА: А мне понравилось! Весело! Да, Котик?

КОТ: Мяу!

ВЕДУЩАЯ: Да уж! Повеселили вы нас! Относите инструменты!

Кот и Лиса относят инструменты, незаметно забирают ключ и уходят из зала. Из зала также выходит Воспитатель.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с этими заданиями,

как и со всеми предыдущими. Это было последнее испытание.

Ой, а где же Кот и Лиса? (оглядывается вокруг) Сами ушли!

Поняли они, что не сумеют нас победить, что ключ по праву

принадлежит нам. А где же он? Я нигде его не вижу! Всё ясно!

Это опять их проделки! Пока мы с вами были заняты, они

незаметно забрали ключ и сбежали!

Появляется Воспитатель.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, смотрите! В детский сад, на имя нашей группы,

пришла посылка! Давайте её откроем и посмотрим, что в

ней.

Воспитатель открывает посылку.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да это же наш золотой ключик! (Достаёт из коробки

ключ, ипоказывает его детям). А здесь ещё что-то есть.

(Достаёт письмо) Какое - то письмо! Сейчас мы его

прочитаем.

Воспитатель читает письмо:

«Дорогие ребята! Только что мною были задержаны две подозрительные личности, которые пытались распилить золотой ключик. После установления их имён, а это были Кот Базилио и Лиса Алиса, они были арестованы и отправлены на перевоспитание. А золотой ключик я возвращаю вам, его настоящим владельцам. Желаю удачи, с уважением, Гениальный Сыщик».

ВЕДУЩАЯ: Вот и замечательно! Как хорошо, что всё хорошо закончилось!

Заканчивается, ребята, и ваше путешествие по дошкольному

детству. Впереди вас ждет школа! Много добрых и тёплых

воспоминаний останется в ваших сердцах о чудесных годах,

проведённых здесь, в детском саду №9 «Красная шапочка»,

вместе со всеми нами! На протяжении всего дошкольного

детства многие наши сотрудники принимали участие в

воспитании, и обучении будущих выпускников, заботились о

них. И дети, в свою очередь, хотят сегодня сказать слова

благодарности всем Вам!

Дети встают со своих мест, выходят и становятся полукругом и читают стихи:

1-й ребёнок: Детский сад наш, до свиданья!

Мы уходим в первый класс!

Хоть и грустно расставанье.

Не волнуйся ты за нас!

Все, чему нас научили,

Будем помнить мы всегда.

Знаем мы: нас здесь любили,

И, как в сказке, шли года!

2-й ребёнок: Всех сотрудников детского сада

Будем часто мы вспоминать,

Ведь, наверное, очень непросто

Детям сердце своё отдавать

Воспитателям и няне,

Прачкам нашим, поварам,

Логопеду, методисту,

Говорим: «Спасибо вам!»

3-й ребёнок: Музработнику, завхозу,

Дворнику и сторожам

Говорим: «Спасибо вам!»

И заведующей нашей –

Благодарность всех детей!

Каждый день – заботой вашей

Детский сад наш только краше,

Детский сад наш всё светлей!

4-й ребёнок: За тепло, улыбки, радость,

Всё, что дать вы нам старались,

Каждый день, спеша сюда –

Будьте счастливы всегда!

Спасибо за любовь и пониманье,

Ведь садик домом стал для нас вторым!

Пусть Ваши исполняются желанья,

От всей души мы Вас благодарим!

ВЕДУЩАЯ: И в прощальный этот час

Танец наш - для Вас!

♫ ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «БУМАЖНЫЙ САМОЛЁТИК ДЕТСТВА»

После танца дети запускают самолётики и садятся на свои места.

ВЕДУЩАЯ: Дорогие выпускники! Для вас наступает волнующий момент!

Вам вручается первая в жизни награда – диплом

«С окончанием детского сада». С добрыми, напутственными

словами к вам обращается заведующая нашего детского сада

Ольга Ивановна!

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕМУ. ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ.

ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребята, весь ваш дошкольный путь вы проходили не

одни, с вами были ваши дорогие родители. Они помогали вам

и верили в ваш успех. И на память о замечательных

дошкольных годах, проведённых в детском саду и о вашем

первом выпускном вечере, родители, приготовили для вас

памятные подарки.

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ.

ВЕДУЩАЯ: Ну, вот и закончен сегодня наш праздник!

Счастливой дороги тебе, первоклассник!

Пусть школьная жизнь будет так же прекрасна,

Как день этот – светлый, весёлый и ясный!

УЧАСТНИКИ:

ВЕДУЩАЯ – Татьяна Александровна

ВОСПИТАТЕЛЬ – Ирина Владимировна

ГЕНИАЛЬНЫЙ СЫЩИК – Дарья Васильевна

ЛИСА АЛИСА – Виктория Сергеевна

КОТ БАЗИЛИО – Анна Григорьевна

1-Й ПРОФЕССОР – Ольга Винарисовна

2-Й ПРОФЕССОР – Оксана Николаевна

АТРИБУТЫ:

- книга (для подарка)

- развивающая игра (для подарка)

- картонные ключи разных цветов (красный, синий, зелёный)

- золотой ключик, на нём книжечка с эмблемой и текстом

- сотовый телефон

- записка-план (смятая бумажка)

- наборы букв для составления слов: « деревня и институт»

- разрезная картинка (портрет Лисы и Кота)

- два мольберта

- стол для сценки «Экзамен»

- атрибуты для детей, участников сценки (глобус, кисть и палитра, тетрадь и

ручка, большая книга)

- набор карточек с цифрами 2, 3, 4, 5 по нескольку штук

- посылка с письмом

- дипломы

- подарки