Статья «Моделирование обучающей среды для детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях ФГОС ДО»
Планирование
Статья раскрывает принципы моделирования специальной обучающей среды для детей с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с ФГОС ДО. Практические рекомендации помогут учителю-дефектологу создать развивающее пространство, учитывающее особые образовательные потребности каждого ребенка. Материал содержит конкретные методы организации среды, способствующей социализации и достижению целевых ориентиров дошкольного образования. Используйте эти подходы в своей ежедневной практике для повышения эффективности коррекционно-педагогической работы.
Скрынникова Инна Николаевна, Шевченко Наталья Алексеевна
