Муниципальное учреждение дополнительного образования детей
«Центр детского творчества Кировского района Волгограда»
Методическая разработка
«Упражнения на развитие голоса и формирование тембра»
Автор- составитель:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Клюнеева Светлана Александровна
2021 г.
Развитие голоса и формирование тембра
Упражнение для нижней челюсти: чтобы челюсть свободно уходила вниз, и наш звук лился полноценно, со всем объемом, со всеми красками. Если у нас зажат голос, мы не сможем четко произносить гласные звуки, не донесем своих эмоций до собеседника (сексуально, интригующе, интересно, восторженно). Опускаем нижнюю челюсть и поворачиваем в сторону вправо-влево. Далее делаем упражнение по кругу (по часовой и против часовой стрелки). Упражнение делаем аккуратно, чтобы не повредить челюсть. После упражнения делаем «полоскание» (надуваем щечки, как будто полощем зубы).
Упражнение для нижней челюсти: берем тыльную сторону ладошек и поглаживаем свои щечки. Вы увидите, насколько ваш рот может опуститься вниз. Например, проговорим фразу «Два сапога пара». Это упражнение можно делать до 30 раз или до того момента, как почувствуете, что ваша нижняя челюсть расслабилась.
Упражнение для лучшего звучания голоса. Работаем над гласными звуками (И, Э, А, О, У), они очень эмоциональные. Выдох-вдох через рот и тянем звук «И» на одном дыхании, насколько сможете (и-и-и-и…). Повторяем упражнение с остальными звуками в той последовательности, как написано выше.
Работает над согласными звуками. Звук «М» активизирует грудную часть тела и живот. Помычим на выдохе 3 раза (техника, как в предыдущем упражнении): тихо, средне и громко.
Звук «Р», чтобы голос звучал звонче и ярче. Техника выполнения та же. Давайте порычим снизу вверх (по нарастающей) и наоборот.
Упражнения на интонацию
Интонация очень важна, потому что когда мы говорим на одной ноте, наш голос звучит скучно, нас слушать неинтересно.
Всего известно более 100 различных интонаций в голосе человека. Но если вы будете владеть 10 интонациями и 10 эмоциями, это позволит вам быть яркими, конкурентноспособными и уверенными в себе.
Для упражнений возьмем только 4 тона голоса:
Тон воина – это уверенный, руководящий тон голоса (например, тон учителя на уроке, начальника на работе). Он говорится твердо и очень уверенно. Таким тоном говорят о важных вещах.
Тон друга – более мягкий тон, звучание голоса выше. Звук добрый, мягкий, располагающий (как общение с друзьями).
Интонация старца – очень близка с другом, но старец говорит медленнее. Отсутствует эмоциональная окраска.
Интонация мудрец. Это тяжелый, низкий голос, почти шепотом. Каждое слово в нем очень важно. Паузы после каждого слова.
5 упражнений для увеличения диапазона голоса
УПРАЖНЕНИЕ # 1 – «КОЛОКОЛА»
Имитируйте звучание большого колокола и на самом низком своём регистре произносите БОМММММ.
Далее имитируйте звучание маленького колокольчика и произносите на самом высоком регистре бим – бом – бим – бом
Поочерёдно без пауз произносите БОМММММ, а потом бим – бом – бим – бом.
УПРАЖНЕНИЕ # 2 – «МАЛЯР»
Вот небольшое трёхстишие:
«Краской крашу я карниз:
Вверх и вниз, вверх и вниз
Вот и выкрашен карниз».
Постарайтесь произнести первые 2 строчки следующим образом: махайте правой рукой вверх-вниз и каждое слово произносите на разной высоте. 3 строчку произнесите как резюме.
УПРАЖНЕНИЕ # 3 – «ЛЕСТНИЦА»
Перед вами небольшое стихотворение:
По тропинке узкой горной
Вместе с песенкой задорной
Мы с тобой идём в поход.
За горой нас солнце ждёт.
Наш подъём всё выше, круче.
Вот шагаем мы по тучам,
За последним перевалом
Нам на встречу солнце встало.
Ваша задача заключается в том, чтобы прочитать каждую строчку так, будто вы шагаете по лестнице, в данном случае, диапазонной лестнице. Последнее слово этого стихотворения должны быть произнесено на предельной для вас высоте голоса.
Маленькая рекомендация: Для того, чтобы овладеть перспективой распределения высоты голоса, не повышайте быстро голос, рассчитайте его так, чтобы хватило на все строчки, для этого высотные интервалы должны быть небольшими.
УПРАЖНЕНИЕ # 4 – «ПРЫЖОК»
Данное упражнение способствует развитию гибкости голоса.
Вот текст, он же – литературное описание прыжка:
Разбег… прыжок.. и вот лечу, головой «загиб кручу»… теперь мне надо опуститься., Чтоб ставить точку … научиться.
Ваша задача нарисовать голосом линию прыжка, причём, поднимаясь и опускаясь, ваш голос должен звучать свободно и легко.
УПРАЖНЕНИЕ # 5 – «ГОЛОСОВАЯ ГИМНАСТИКА»
Всё, что вам нужно делать – читать стихотворение и делать при этом физические упражнения, которые подчёркнуты. Не ленитесь, попробуйте, это действительно работает…
Исходное положение: ноги на ширине плеч – вдох, на выдохе – прочтите
Ох, чечётку раз по сорок
Наклонитесь вперёд, руки вверх, прочтите интонационно выше:
Выбивай с утра, топор,
Наклонитесь ниже, руки поднимите выше и прочтите интонационно выше
Чтоб встал скорей посёлок
В этом же положении – вдох, прочтите ниже
К дому дом, к двору двор
Поднимитесь чуть выше, руки вверх и прочите ниже
К новоселью новоселье
Вернитесь в исходное положение и прочтите ещё ниже
К тыну тын, к дыму дым
