Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 комбинированного вида»
Конспект непосредственно образовательной дятельности
в средней группе по ФЭМП
Воспитатель: Мальцева Анастасия Алексеевна
Каменск-Уральский, 2022 г
Возрастная группа: средняя группа № 11.
Учебная дисциплина: ФЭМП
Вид занятия:итоговое
Цель: Закрепление у детей элементарных математических представлений за второе полугодие 2021-2022 учебного года.
Задачи:
1)Образовательные: Закреплять называть и различать части суток. Закреплять навыки ориентировки во времени.
Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5.
Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Закреплять умение называть слова с противоположным значением.
2) Развивающие: Развивать память, логическое мышление, внимание, воображение.
3) Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, доброту.
Методы и приёмы обучения: Вопросы, дидактическая игра, использование презентации, использование аудиозаписи, использование схемы СУС, художественное слово, похвала.
Учебно-методический комплекс:
Образовательная программа:
1)Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2)Постановления Главного государственного врача РФ от 15 мая 2013г. №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
3)Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
4)Образовательная программа дошкольного образования Детского сада № 25.
5) Рабочая программа по освоению детьми 4-5 года основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования на 2021-2022 учебный год.
2) Учебные и методические пособия:
1) Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. – М.:Мозаика-Синтез, 2008.
3) Оборудование:
Демонстрационный материал: презентация, аудиозапись, схема СУС, лазерная указка.
Раздаточный материал: двухполосные карточки, яблоки желтого и зеленого цвета (по 5 шт. на каждого ребенка).
Ход занятия
Части занятия, его основные части | Методы и приёмы обучения | Хронометраж | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Начало занятия. Основные дидактические задачи: вызвать интерес к содержанию занятия, собрать внимание детей и раскрыть перед ними учебную задачу. | Игровая ситуация, художественное слово | 3 мин. | - Ребята, давайте встанем с Вами в круг, возьмемся за руки. В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем, И занятие начнем. - Сегодня я Вас приглашаю в сказку. Отгадайте загадку, и Вы узнаете в какую. У Аленушки-сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят. Далеко они глядя. - Молодцы, отгадали. Поможем с Вами Аленушке спасти Иванушку? | Дети встают в круг Сказка Гуси-Лебеди Поможем |
Ход занятия. Основные дидактические задачи: Закреплять называть и различать части суток. Закреплять навыки ориентировки во времени. Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5. Закреплять умение называть слова с противоположным значением. Развивать память, логическое мышление, внимание, воображение. | Игровая ситуация, вопросы, использование презентации, использование аудиозаписи, дидактическая игра, использование схемы СУС, похвала | 15 мин. | - Для того, чтобы очутиться в сказочном лесу, мы с Вами проведем разминку, отвечать нужно быстро и правильно. Спят медведи и слоны, Заяц спит и ежик. Все вокруг уснуть должны, Наши дети тоже. Когда все спят? Солнце яркое встает, Петушок в саду поет. Наши дети просыпаются, В детский садик собираются. Когда это бывает? Солнце в небе ярко светит, На прогулку пошли дети. Когда это бывает? А что следует за днем? - Хорошо, ребята, сделали разминку, а теперь пора в путь. (Звучит пение птиц, на экране телевизора сказочный лес) - Ребята, мы с Вами очутились в сказочном лесу. Кого первым по сказке встретила в лесу Аленушка? - Отправляемся в путь и посмотрим, печку ли встретила Аленушка. (шагаем на месте под музыку) - Посмотрите какая красивая печка. Чтобы она указала нам куда полетели гуси-лебеди, мы должны выполнить задание. Посмотрите какой яркий узор на печке. - Какая геометрическая фигура изображена справа? Слева? Вверху? Внизу? - Справились с заданием, идем дальше,(шагаем на месте под музыку) и на пути нам встретилась … - Яблонька укажет нам путь, если мы выполним ее задание. Проходите за столы. Спинки прямые. - Перед вами двухполосные карточки. На верхнюю полоску положите 4 красных зеленых яблока (яблоки начинаем выкладывать слева-направо), выложите на нижнюю полоску столько же желтых яблок, добавьте одно желтое яблоко. - Сколько желтых яблок стало? - Каких яблок больше желтых, или зеленых? - Каких меньше зеленых, или желтых? - Сделайте так, чтобы яблок стало поровну. - Мы отлично справились с заданием яблони. А сейчас я Вам предлагаю сделать гимнастику, для снятия напряжения наших глаз. Отправляемся дальше. (шагаем под музыку) - Кто еще указал дорогу Аленушке? Речка предлагает нам игру, которая называется «Скажи наоборот». Длинный - … Большой - … Высокий - … Широкий - … Вверху - … Слева - … Впереди - … - Идем дальше. (шагаем на месте под музыку) И видим, что … Нам нужно помочь Аленушке забрать Иванушку, но для этого необходимо выполнить задание. Перед Вами на экране представлены герои сказки. - Какой по счету Иванушка? - Какая по счету Аленушка? - Какие по счету Гуси-Лебеди? - Какая по счету яблоня? - Какая по счету Баба-Яга? | Ночью Утром Днем Вечер Печку Справа изображен треугольник, слева изображен квадрат, сверху изображен круг, снизу изображен прямоугольник Яблоня Дети проходят за столы Каждый ребенок выкладывает яблоки на верхнюю и нижнюю полоску На нижней полоске стало 5 яблок Желтых яблок больше Зеленых яблок больше Дети добавляют одно зеленое яблоки, или убирают одно желтое Дети встают перед СУС и делают гимнастику для глаз Речка Короткий Маленький Низкий Узкий Внизу Справа Сзади Избушку на курьих ножках Иванушка по счету первый Аленушка по счету третья Гуси-Лебеди по счету четвертые Яблоня по счету пята Баба-Яга по счету вторая |
Окончание занятия. Основные дидактические задачи: Систематизировать знания детей. Ориентировать детей на самостоятельную деятельность. | Вопросы | 2 мин. | - Ребята, Аленушке удалось забрать Иванушку от Бабы Яги. А кто ей в этом помог? Что именно мы с Вами сделали? - Аленушка и Иванушка возвратятся домой к матушке и батюшке. А Вам они дарят настольную игру «Гуси-Лебеди». | Ребята Ответы детей |
