Тематическое планирование учебной программы 10 класс ОБЖ ( Латчук В. Н., Макаров В. В., Миронов С. К..)

№

Наименование

раздела и темы урока

Характеристика деятельности учащихся

Примечания (контрольные работы,  проектные работы, практические работы, ИКТ, экскурсии)

Количество часов

10 А

урок по плану

урок по факту

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ, ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ (21 Ч)

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫНУЖДЕННОГО АВТОНОМНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ (3 ч)

1

Инструктаж: Правила поведения при теракте, пожаре, ПДД, безопасное поведение в сети интернет. Основные причины вынуж­денного автономного существования.

Изучают и анализиру­ют основные причины вынужденного автоном­ного существования. Учатся правильно при­нимать решение и дей­ствовать в ситуациях, связанных с авариями транспортных средств

1

07.09

2

Автономное существование человека в условиях при­родной среды.

Автономное существование человека в условиях при­родной среды. Способы ори­ентирования на местности: по компасу; по небесным светилам; по растениям и животным; по местным при­знакам. Движение по азиму­ту. Оборудование временно­го жилища. Виды времен­ных жилищ.

1

14.09

3

Автономное существование человека в условиях природной среды.

Добыча огня и разведение костра. Типы костров. Обеспечение пита­нием и водой

1

21.09

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА (1 ч)

4

Правила безопасного пове­дения в ситуациях кримино­генного характера.

Закрепляют знания, умения и навыки, полученные в основной школе. Получают представле­ние о содержании, пределах и правилах необходимой обороны

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

1

28.09

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (3 ч)

5

Понятие преступления. Осо­бенности уголовной ответ­ственности несовершенно­летних.

Получают представле­ние о видах преступле­ний, уголовной ответст­венности несовершенно­летних, видах наказаний для несовершенно­летних, назначаемых им принудительных ме­рах воспитательного воздействия

1

05.10

6

Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств.

Получают представле­ние об уголовной ответ­ственности за разруше­ние, повреждение и приведение в негодность транспортных средств, транспортного оборудо­вания и коммуника­ций; угон автомобиля

1

12.10

7

Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм.

Получают представ­ление об уголовной от­ветственности за хули­ганство, вандализм и неуважительное отно­шение к усопшим и мес­там их захоронения

1

19.10

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА (2 ч)

8

Правила безопасного пове­дения в условиях ЧС природного и техногенного характера.

Закрепляют знания, умения и навыки, полу­ченные при изучении чрезвычайных ситуа­ций природного и техно­генного характера в 7 и 8 классах основной школы

1

26.10

9

Проверочная работа «Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера»

1

09.11

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА (2 ч)

10

Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства

На уроках изучают основное содержание Федеральных законов «О безопасности», «Об обороне», «О защи­те населения и террито­рий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак­тера», «О пожарной безопасности», «О гражданской оборо­не», «О противодейст­вии терроризму». С основными положе­ниями остальных зако­нов и подзаконных ак­тов знакомятся само­стоятельно

 1

16.11

11

Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства

На уроках изучают основное содержание Федеральных законов «О безопасности», «Об обороне», «О защи­те населения и террито­рий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак­тера», «О пожарной безопасности», «О гражданской оборо­не», «О противодейст­вии терроризму». С основными положе­ниями остальных зако­нов и подзаконных ак­тов знакомятся само­стоятельно

1

23.11

ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА КАК СИСТЕМА МЕР ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (2 ч)

12

Гражданская оборона.

Закрепляют знания, полученные на преды­дущем занятии, и учеб­ный материал, изучен­ный в 9 классе основной школы

1

30.11

13

Организация и защита учащихся общеобразователь­ных учреждений от чрезвы­чайных ситуаций в мирное и военное время

Получают представле­ние о задачах функцио­нальной подсистемы РСЧС, в которую входят общеобразовательные учреждения, о структу­ре и содержании плана действий по предупреж­дению и ликвидации чрезвычайных ситу­аций в мирное время и плана гражданской обо­роны общеобразователь­ного учреждения. Принимают участие в учениях и тренировках по гражданской обороне и защите от чрезвычай­ных ситуаций

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

1

07.12

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ И ИХ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ (3ч)

14

Ядерное оружие и его бое­вые свойства.

Получают представле­ния о ядерном оружии как одном из видов ору­жия массового пораже­ния и его поражающих факторах

1

14.12

15

Химическое оружие. Бактериологическое(биоло­гическое) оружие. Современные обычные сред­ства поражения.

Получают представле­ние о химическом ору­жии, средствах его до­ставки и признаках его применения; боевых токсичных химических веществах и их класси­фикации Получают представле­ние о различных бое­припасах (осколочных, фугасных, кумулятив­ных, бетонобойных, объемного взрыва, зажигательных) и высо­коточном оружии (раз­ведывательно-ударные комплексы и управ­ляемые авиационные бомбы)

1

21.12

16

Проверочная работа №7 «Современные средства поражения и их поражающие факторы»

1

28.12

1 полугодие ;часов по плану -

часов по факту-

из них контроля -

По плану –

по факту –

Причины невыполнения (с указанием даты)

Коррекция: объединение тем (указать какие), уменьшение количества часов на изучение темы (указать какой)

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РСЧС И ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В МИРНОЕ И ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (4 ч)

17

Оповещение и информиро­вание населения об опас­ностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного време­ни.

Расширяют представле­ние о системе оповеще­ния населения о чрезвы­чайных ситуациях, средствах, способах и порядке оповещения. Совершенствуют практические умения и навыки в действиях по сигналам оповещения

1

18

Организация инженерной защиты населения от пора­жающих факторов чрезвы­чайных ситуаций.

Закрепляют и углубля­ют знания об убежищах, противорадиационных укрытиях, укрытиях простейшего типа и их оборудовании. Изучают правила пове­дения людей в убежи­щах

1

19

Средства индивидуальной защиты населения.

Закрепляют знания о средствах индивидуаль­ной защиты органов ды­хания и кожи. Совершенствуют уме­ния и навыки в их прак­тическом применении

Практическая работа

1

20

Организация и ведение ава­рийно-спасательных и не­отложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

Изучают задачи, содер­жание и основные виды обеспечения аварийно-спасательных и неот­ложных работ, содержа­ние и порядок проведе­ния частичной и полной санитарной обработки, основные мероприятия по жизнеобеспечению населения в чрезвычай­ных ситуациях. Практически осваива­ют проведение частич­ной санитарной обра­ботки

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

1

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ (5 Ч)

ОСНОВНЫЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА (3 ч)

21

Основные инфекционные заболевания и их профилактика

Получают представ­ление о классификации, причинах возникнове­ния, путях передачи и распространения ин­фекционных заболе­ваний, иммунитете и иммунной реакции организма

1

22

Наиболее распространен­ные инфекционные заболе­вания и их внешние признаки

Получают представле­ние об элементах эпиде­миологической цепи, внешних признаках и инкубационном перио­де инфекционного забо­левания.

Изучают правила по предотвращению ин­фекционных заболе­ваний, которые необ­ходимо соблюдать в повседневной жизни. Получают представле­ние о возбудителях, путях заражения, признаках и мерах профилактики наибо­лее распространенных инфекционных заболе­ваний

1

23

Проверочная работа №9 «Основные инфекционные заболевания и их профилактика»(тетрадь оценки качества знаний)

1

ЗНАЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА (2ч)

24

Значение двигательной активности для здоровья человека

Расширяют представле­ние и углубляют знания о значении двигатель­ной активности и физи­ческой культуры для со­хранения и укрепления здоровья, гармоничного развития личности и профилактики заболе­ваний.

Выполняют практиче­ские задания по опреде­лению своей сердечно-дыхательной выносли­вости, силы кисти и гиб­кости

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

1

25

Итоговая проверочная работа «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

1

ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ (9 Ч)

ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — ЗАЩИТНИКИ НАШЕГО ОТЕЧЕСТВА (5 ч)

26

История создания Вооруженных сил России

Получают представле­ние об историческом пу­ти Вооруженных Сил России и наиболее зна­чимых военных рефор­мах.

Анализируют цели и со­держание этих реформ

1

27

Структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных сил и рода войск

Получают представле­ние об организацион­ной структуре Воору­женных Сил РФ, видов ВС и родов войск, их предназначении, со­ставе, вооружении и оснащении

1

28

Проверочная работа «Вооруженные силы российской федерации — защитники нашего отечества»

1

29

Функции и основные задачи современныхВооруженных Сил России.

Их роль и место в системе безопасности

Получают представ­ление о главном пред­назначении Вооружен­ных Сил РФ, силах обес­печения обороны и безопасности нашего государства. Закрепляют знание Федеральных законов «Об обороне» и «О безопасности»

1

30

Другие войска, их состав и предназначение

Получают представле­ние о составе и предна­значении других войск, воинских формирова­ний и органов, выпол­няющих задачи в облас­ти обороны

Текущий. Ответы на вопросы к текстам

1

БОЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВС РФ. СИМВОЛЫ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ (4 ч)

31

Патриотизм, верность воинскому долгу- неотъемлемые качества

русского воина, основа героизма.Дружба и войсковоетоварищество – основа боевой готовности войск.

Получают представле­ние о структуре и содер­жании воинской обязан­ности, о воинской служ­бе как особом виде федеральной государст­венной службы

Воинский долг – обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего – защитника Отчества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг. Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество – боевая традиция Российской армии и флота.

1

32

Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации. Боевое Знамя воинской части – символ воинской части .доблести и славы.

Получают представление о структуре воинских ри­туалов и порядке проведе­ния наиболее важных ри­туалов Вооруженных Сил Российской Федерации: приведение к Военной присяге (принесения обя­зательства), подъем и спуск Государственного флага Российской Федера­ции, вручение военнослу­жащим вооружения, воен­ной техники и стрелково­го оружия

Получают представление о Боевых знаменах воин­ских частей, ритуале их вручения и порядке хране­ния.

Работая с различными ис­точниками информации, подбирают примеры, ил­люстрирующие значение Боевого знамени как символа чести, доблести и славы

2

33

Промежуточная аттестация. Контрольная работа

1

34

Ордена почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной

службе

Получают представление об истории наград, орде­нах и медалях дореволю­ционной России, Совет­ского Союза и государст­венной наградной системе Российской Федерации. Беседуют со своими родст­венниками, награжден­ными государственными наградами, и узнают, за какие подвиги и заслуги они награждены

1

2 полугодие ;часов по плану -

часов по факту-

из них контроля -

По плану - ; по факту - ; Причины невыполнения (с указанием даты)

Коррекция: объединение тем (указать какие), уменьшение количества часов на изучение темы (указать какой)