Календарно-тематическое планирование по литературе 6 класс

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей русского языка и литературы

Протокол

от « » июня 2021г.№

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

МАОУ «СОШ № 40»

______/Митченко О.А./

(подпись)

РАССМОТРЕНО

на заседании

педагогического совета

Протокол

от « » августа 2021г. №

УТВЕРЖДЕНО

приказом директора

МАОУ «СОШ №40»

от « » августа 2021г. №

№ п/п

Наименование раздела

и тем

Часы

учебного времени

Плановые

сроки

прохождения

Примечание

Введение

1

1

О литературе, писателе и читателе. Литература и другие виды искусства. Развитие представлений о литературе

1

02.09

Из греческой мифологии

2

2

Мифы «Одиссей на острове Циклопов. Полифем», «Гомер. Одиссея». Мифологический сюжет.

1

04.09

3

Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализовать свою мечту.

1

07.09

Из устного народного творчества

3

4

Предания и его художественные особенности. Предания «Солдат и смерть», «Как Бадыноко победил одноглазого великана».

1

09.09

5

«Сказка о молодильных яблоках и живой воде». Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели.

1

11.09

6

Народные представления о добре и зле; краткость, образность.

1

14.09

Из древнерусской литературы

4

7

«Сказание о белгородских колодцах». Отражение в произведениях истории Древней Руси и народных представлений о событиях и людях.

1

16.09

8

«Повесть о разорении Рязани Батыем». Отражение в произведении истории Древней Руси.

1

18.09

9

«Повесть о разорении Рязани Батыем». Народные представления о событиях и людях.

1

21.09

10

«Поучение» Владимира Мономаха (фрагмент). Поучительный характер древнерусской литературы (вера, святость, греховность, хитрость и мудрость, жестокость, слава и бесславие и др.).

1

23.09

Из русской литературы XVIII века

3

11

М.В. Ломоносов. Годы учения. Отражение позиций ученого и гражданина в поэзии: «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…».

1

25.09

12

Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация; независимость, гармония — основные мотивы стихотворения; идея стихотворения.

1

28.09

13

Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация; независимость, гармония — основные мотивы стихотворения; идея стихотворения.

1

30.09

Из русской литературы ХIХ века

В.А.Жуковский

3

14

Краткие сведения о писателе. Личность писателя. В.А. Жуковский и А.С. Пушкин. Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского.

1

02.10

15

Баллада«Светлана»: фантастическое и реальное; связь с фольклором, традициями и обычаями народа.

1

05.10

16

Новое явление в русской поэзии. Особенности языка и образов. Тема любви в балладе.

1

07.10

А.С.Пушкин

12

17

А.С.Пушкин. Лицей в жизни и творческой биографии А.С. Пушкина

1

09.10

18

Лицеист А.С. Пушкин в литературной жизни Петербурга.

1

12.10

19

Лирика природы: «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда...», «Зимнее утро», «Зимний вечер».

1

14.10

20

Интерес к истории России: «Дубровский»— историческая правда и художественный вымысел.

1

16.10

21

Нравственные и социальные проблемы романа (верность дружбе, любовь, искренность, честь и отвага, постоянство, преданность, справедливость и несправедливость).

1

19.10

22

Основной конфликт повести «Дубровский»

1

21.10

23

Основной конфликт повести «Дубровский»

1

23.10

24

Центральные персонажи повести «Дубровский».

1

06.11

25

Центральные персонажи повести «Дубровский».

1

09.11

Уплотнение

26

Выразительное чтение эпизодов повести, составление цитатного плана.

1

09.11

Уплотнение

27

Р/р. Подготовка к написанию контрольного классного сочинения по повести А.С.Пушкина «Дубровский»

1

11.11

28

Р/р. Написание контрольного классного сочинения по повести А.С.Пушкина «Дубровский» по теме: « Нравственные и социальные проблемы романа».

1

13.11

М.Ю.Лермонтов

9

29

М.Ю.Лермонтов. Годы учения.

1

16.11

30

Ссылка на Кавказ. Поэт и власть.

1

18.11

31

Вольнолюбивые мотивы в лирике (свобода, воля, независимость): «Тучи», «Парус».

1

20.11

32

Вольнолюбивые мотивы в лирике (свобода, воля, независимость): «Тучи», «Парус».

1

23.11

33

Многозначность художественного образа

1

25.11

34

Многозначность художественного образа

1

27.11

35

Трагедия одиночества «Утёс»,«Листок»

1

30.11

36

Выразительное чтение стихотворений М.Ю. Лермонтова.

1

02.12

37

Выразительное чтение стихотворений М.Ю. Лермонтова.

1

04.12

Н.В.Гоголь

5

38

Н.В.Гоголь. Годы жизни и творчества.

1

07.12

39

Повесть«Старосветские помещики». Тематика и проблематика повести.

1

09.12

40

Центральные образы повести и приемы их создания.

1

11.12

41

Лирическое и комическое в повести.

1

14.12

42

Р/р. Подготовка к написанию контрольного домашнего сочинения по повести Н.В. Гоголя «Старосветские помещики».

1

16.12

И.С.Тургенев

4

43

И.С.Тургенев. Жизнь и творчество писателя.

1

18.12

44

Проблематика и своеобразие рассказа «Бирюк»: служебный долг и человеческий долг.

1

21.12

45

Характеристика темы и центральных персонажей произведения.

1

23.12

46

Стихотворение «В дороге»: выразительность и точность поэтического звучания. Стихотворение «Русский язык»

1

25.12

Н.А. Некрасов

2

47

Н.А. Некрасов. Гражданская позиция Н.А. Некрасова.

1

11.01

48

Темы народного труда и «долюшки женской» — основные в творчестве поэта. Стихотворение«Тройка»., «В полном разгаре страда деревенская»

1

13.01

Л.Н.Толстой

6

49

Л.Н. Толстой. Творческий путь

1

15.01

50

Л.Н.Толстой. Повесть «Детство»(отдельные главы): «Maman», «Что за человек был мой отец?», «Детство»и др. по выбору.

1

18.01

51

Рассказ«Бедные люди». Взаимоотношения в семье; главные качества родителей в понимании и изображении Л.Н. Толстого.

1

20.01

52

Проблематика рассказа и внутренняя связь его с повестью «Детство» (добро, добродетельность, душевная отзывчивость).

1

22.01

53

Проблематика рассказа и внутренняя связь его с повестью «Детство» (добро, добродетельность, душевная отзывчивость).

1

25.01

54

Письменная работа по теме «Нравственные проблемы произведений Л.Н.Толстого»

1

27.01

В.Г.Короленко

5

55

В.Г.Короленко. Краткие сведения о писателе.

1

29.01

56

Повесть«В дурном обществе»: проблемы доверия и взаимопонимания, доброты, справедливости, милосердия.

1

01.02

57

Повесть «В дурном обществе»: проблемы доверия и взаимопонимания, доброты, справедливости, милосердия.

1

03.02

58

Дети и взрослые в повести.

1

05.02

59

Система образов. Авторское отношение к героям.

1

08.02

А.П.Чехов

5

60

А.П.Чехов. Жизнь и творчество

1

10.02

61

Рассказ«Толстый и тонкий» «Налим»

1

12.02

62

Темы, приемы создания характеров персонажей. Отношение автора к героям.

1

15.02

63

Р/р. Подготовка к написанию контрольного классного сочинения по творчеству А.П.Чехова.

1

17.02

64

Р/р. Написание контрольного классного сочинения по творчеству А.П.Чехова по теме: «Сатирическое и юмористическое в рассказах А.П. Чехова»

1

19.02

Из русской литературы XX века

И.А.Бунин

3

65

И.А.Бунин. Жизнь и творчество.

1

24.02

Уплотнение

66

Рассказ«Лапти». Душа крестьянина в изображении писателя.

1

24.02

Уплотнение

67

И.А.Бунин. Стихотворение «Не видно птиц. Покорно чахнет...».

1

26.02

А.И.Куприн

5

68

А.И.Куприн. Детские годы писателя

1

01.03

69

Повесть«Белый пудель». Основные темы и характеристики образов.

1

03.03

70

Рассказ«Тапѐр». Основные темы и характеристики образов.

1

05.03

71

Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия.

1

10.03

Уплотнение

72

Письменная работа по теме «Моё любимое произведение А.И.Куприна»

1

10.03

Уплотнение

С.Есенин

3

73

С.Есенин. Краткие сведения о поэте

1

12.03

74

Стихотворения:«Песнь о собаке», «Разбуди меня завтра рано...». Пафос и тема стихотворений.

1

15.03

75

Выразительное чтение стихотворений С.Есенина

1

17.03

М.М.Пришвин

6

76

М.М.Пришвин. Краткие сведения о писателе. Сказка-быль«Кладовая солнца»: родная природа в изображении писателя

1

19.03

77

Сказка-быль «Кладовая солнца»: родная природа в изображении писателя.

1

29.03

78

Сказка-быль«Кладовая солнца»: воспитание в читателе зоркости, наблюдательности, чувства красоты, любви к природе.

1

31.03

79

Сказка-быль«Кладовая солнца»: воспитание в читателе зоркости, наблюдательности, чувства красоты, любви к природе.

1

02.04

80

Р/р. Подготовка к написанию контрольного классного сочинения по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».

1

05.04

81

Р/р. Написание контрольного классного сочинения по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» по теме: «Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».

1

07.04

А.А.Ахматова

2

82

А.А.Ахматова. Краткие сведения о поэте. Связь ее судьбы с трагическими и героическими событиями отечественной истории XX века.

1

09.04

83

Стихотворения «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество», «Победа», «Родная земля».Тема духовной свободы народа. Защита основ жизни. Клятва поэта в верности и любви к родине.

1

12.04

Из поэзиио Великой Отечественной войне

2

84

Изображение войны; проблема жестокости, справедливости, подвига, долга, жизни и смерти, бессмертия, любви к родине: М.В. Исаковский. «В прифронтовом лесу»

1

14.04

85

С.С.Орлов.«Его зарыли в шар земной...»; К.М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь...» Р.Г.Гамзатов.«Журавли»

1

16.04

В.П.Астафьев

5

86

В.П.Астафьев.Краткие сведения о писателе.

Рассказ «Конь с розовой гривой».

1

19.04

87

Рассказ «Конь с розовой гривой». Тематика, проблематика рассказа.

1

21.04

88

Рассказ «Конь с розовой гривой». Тематика, проблематика рассказа.

1

23.04

89

Характеры взрослых в рассказе.

1

26.04

90

Деревенский уклад жизни. Автобиографичность рассказа.

1

28.04

Н.М.Рубцов

2

91

Н.М.Рубцов. Краткие сведения о поэте. Стихотворения: «Звезда полей. Человек и природа в стихотворении. Образный строй.

1

30.04

Уплотнение

92

Стихотворение «Тихая моя родина». Человек и природа в стихотворении. Образный строй.

1

30.04

Уплотнение

Из зарубежной литературы

12

93

«Сказка о Синдбаде-мореходе» из книги «Тысяча и одна ночь». История создания, тематика, проблематика.

1

05.05

94

«Сказка о Синдбаде-мореходе» из книги «Тысяча и одна ночь». История создания, тематика, проблематика.

1

07.05

95

Я. и В. Гримм. Краткие сведения о писателях

1

12.05

96

Я. и В. Гримм. Сказка «Снегурочка». Тематика, проблематика сказки.

1

14.05

97

Я. и В. Гримм. Сказка«Снегурочка». Тематика, проблематика сказки.

1

17.05

98

О.Генри.Краткие сведения о писателе.

1

19.05

99

О.Генри. Рассказ «Вождь краснокожих»: о детстве — с улыбкой и всерьез (дети и взрослые в рассказе).

1

21.05

100

О.Генри. Рассказ «Вождь краснокожих»: о детстве — с улыбкой и всерьез (дети и взрослые в рассказе).

1

24.05

101

Дж. Лондон. Краткие сведения о писателе.

1

26.05

Уплотнение

102

Рассказ «Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос, гимн мужеству и отваге, сюжет и основные образы.

1

26.05

Уплотнение

103

Дж. Лондон. Рассказ «Любовь к жизни». Воспитательный смысл произведения.

1

28.05

Уплотнение

104

Дж. Лондон. Рассказ «Любовь к жизни». Воспитательный смысл произведения.

1

28.05

Уплотнение

105

Итоговое повторение. Список литературы на лето.

1

31.05

Виды контроля

В год

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Классные сочинения

3

1

1

1

Домашние сочинения

1

1

Оценка

Содержание и речь

Грамотность

«5»

1. Содержание работы полностью соответствует теме.

2. Фактические ошибки отсутствуют.

3. Содержание излагается последовательно.

4. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.

5. Достигнуты стилевое единство и выразительность текста.

В целом в работе допускается 1 недочет в содержании 1-2 речевых недочета.

Допускаются:

I орфографическая, или I пунктуационная, или 1 грамматическая ошибки

«4»

1 Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности.

3. Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.

4. Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.

5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.

Допускаются:

2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки

«3»

1. В работе допущены существенные отклонения

2 Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.

3. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения

4. Беден словарь и однообразны употребляемые

синтаксические конструкции, встречается

неправильное словоупотребление.

5. Стиль работы не отличается единством, речь

недостаточно выразительна.

В целом в работе допускается не более 4 недо- четов в содержании и 5 речевых недочетов.

Допускаются:

5 орфографические и

4 пунктуационные ошибки,

или 3 орф. и 5 пунк. или

7 пунк. при отсутствии

орфографических (в 5 кл.-

5 орф. и 4 пунк., а также

4 грамматических ошибки

«2»

Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случат неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых недочетов

Допускаются:

7 орф. и 7 пунк. ошибок, или

6 орф. и 8 пунк., или

5 орф. и 9 пунк., или

9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк.,

а также 7 грамматических

ошибок