Конспект урока «Что такое тема и главная мысль текста?». 2 класс. УМК «Школа России»

Урок 5. Что такое тема и главная мысль текста?

Цель:научить определять тему и главную мысль текста.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять тему, главную мысль текста; озаглавливать текст; аргументирование отвечать, доказывать свое мнение.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний Орфографическая минутка

(На доске карточки со словами.)

Кот, у, Тишка, жил, Миши. Душистая, лугу, на, трава.

-Из слов каждой строки составьте предложение.

-Можно сказать, что у вас получился текст? (Нет, предложе­ния не связаны по смыслу.)

-Назовите орфограммы в словах. (Дети подчеркивают сочетания ЖИ, ШИ, ЧН, имена собственные.).

Запишите слова с орфограммами.

- Найдите слово, в котором гласных букв больше, чем соглас­ных. (Ели.)

- В каких словах все согласные глухие? (Кот, Тишка.)

- Что такое текст?

III. Самоопределение к деятельности (Текст на карточках.)

Слоны - умные животные. Ихучат, и они всякую работу делают: и бревна таскают, и землю копают, и воду таскают. Они даже гулять с детьми ходят и смотрят, чтобы детей никто не обидел.

(По Б. Житкову)

- Перед вами лежат карточки. Прочитайте и скажите, можно ли утверждать, что здесь написан текст? (Это текст. Он состоит из трех предложений. Они связаны по смыслу. Тема текста — слоны.)

- Для чего Б. Житков написал этот текст? Что хотел сказать автор этим текстом? (Ответы детей.)

- Озаглавьте текст. («Умные животные», «Умные слоны».)

- В каждом тексте есть главная мысль. Как вы думаете, что это такое? (Ответы детей.)

С. 18 – чтение сведения о языке (правило тема текста, главная мысль)

IV. Работа по теме урока: Упр. 14 - с. 17 – по заданию.

V. Физкультминутка

Влево наклонись, вправо наклонись, Внизопустись, вверх поднимись. А теперь чуть-чуть попрыгай, Влево, вправо наклонись И тихонечко садись.

VI. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

Упр. 15 (с. 18) – главная мысль текста.

2. Словарная работа

- Написание какого слова мы должны запомнить? (Сентябрь.)

- Спишите слово, поставьте ударение, подчеркните букву, которую нужно запомнить.

- Дайте определение: что такое сентябрь? (Это первый осенний месяц.)

VII. Рефлексия

VIII.Подведение итогов урока

- Что узнали о тексте? (В каждом тексте есть главная мысль.)

- Что такое главная мысль? (Это то главное, о чем хотел ска­зать автор.}

- Может ли быть текст без главной мысли? (Нет. Получится бессмыслица.}

Домашнее задание: С. 19, упр.16

кот у . У Тишка жил Миши душистая лугу на . трава На