Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для дошкольников с ЗПР
Тема: «Зимующие птицы»
Цели:
Учить использовать обобщающее слово «птицы», познакомить с понятием «зимующие» в ходе беседы на основе иллюстрации. Совершенствовать умение преобразовывать существительное во множественное число, склонять по падежам в процессе речевых игр.
Развивать внимание, общую моторику, зрительное восприятие в процессе демонстрации и физической активности.
Воспитывать умение сообща решать практические задачи, прививать заботу о зимующих птицах.
Оборудование: картинки зимующих птиц , кормушка, игрушка «воробей»
I Вводная часть
Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Смотрите, кто прилетел к нам сегодня? (воробей)
- Чик-чирик, здравствуйте, ребята!
2. Актуализация знаний и сообщение темы
- Скажите, какое сейчас время года? (зима)
- Назовите признаки зимы. (солнце меньше греет, снег, холодно, люди одеваются в теплую одежду, деревья стоят без листвы, птицы улетают в теплые края)
II Основная часть
Беседа по иллюстрации
- Ребята, посмотрите, кто это? (картинки зимующих птиц)
- Как их можно назвать одним словом? (птицы)
- Не все птицы улетают в теплые края. Эти птицы остаются с нами на зиму, поэтому называются зимующими.
- Давайте вместе повторим – «зимующие».
- Как вы думаете, легко этим птицам зимой? Почему? (холодно, тяжело добывать корм)
- Чем мы можем помочь им? (сделать кормушки) Посмотрите, какая у меня кормушка? Куда ее можно повесить? (на дерево)
2. Игра «Расскажи про птицу»
- А теперь поиграем в одну игру! Я буду говорить, а вы продолжать.
Показ иллюстраций
- В окно влетела (кто?) – синица
- Дети увидели (кого?) – синицу
- Дети насыпали корм (кому?) – синице
- Дети любовались (кем?) – синицей
- Они заботились (о ком?) – о синице
Продолжение подобным образом с картинками других птиц.
Физическая минутка
- Птички прыгают, летают. Птички прыгают, поют: чик-чирик, чик-чирик.
- Птички крошки собирают, птички зернышки клюют.
- Полетели, полетели и на место сели!
4. Игра «Один – много»
- Ребята, сколько птиц на этой картинке? (одна)
- А на этой? (много)
- Как мы назовем много птиц одним словом? (стая)
- Я сейчас вам буду показывать картинку птицы, а вы отвечать, как можно сказать, если их много.
- Ворона – вороны, воробей – воробьи и т. д .
III Заключительная часть
- Ребята, про каких птиц мы сегодня говорили?
- Почему их называют «зимующие»?
- Как им можно помочь зимой?
- Молодцы! Птичкам пора лететь к себе, прилетят на следующее занятие.
.png)
