Использование здоровья сберегающих технологий на уроках технологии.
Никто не будет спорить, что здоровье человека одно из самых значительных преимуществ и в жизни людей. Приобретение и сохранение здоровья людей это важнейшая задача стоящая перед нашей страной. Но жизнь полна неожиданностей, которые подрывает наше здоровье, поэтому сократить влияние отрицательных факторов на жизнь человека просто необходимо.
Здоровье приобретается и поддерживается с малых лет, особенно это заметно в школе. За 11 лет учёбы часть детей заметно теряет здоровье, поэтому здоровьесберегающие технологии очень важный фактор в развитии личности человека. На уроках технологии речь о здоровьесберегающих технологиях проходит практически через каждый урок. Это связано не только с факторами, такие как правильная рассадка учащихся, которыя влияет на зрение и слух, так же обучение правильно держать спину во время урока, что является профилактикой зрения и сколиоза, но и тем что обучающиеся на практических занятиях постоянно сталкиваются с работой различными инструментами и оборудованием, приспособлениями и станками
Для начала рассмотрим, что может считаться понятием здоровья ребёнка:
- Это прежде всего физическое здоровье, то есть необходимость допуска обучающуюся до практической деятельности, способность справляться с учебной нагрузкой, преодолевать усталость.
- Обучающийся должен быть уравновешен, в отличие от своих товарищей, преподавателей и родителей, он должен проявлять положительные эмоции.
- Также обучающуюся должен быть общительным и коммуникабельным со своими сверстниками и учителем.
- Обучающийся должен проявлять себя в наблюдательности, в воображении и умении самообучаться.
- Он воспитывается на признании общий человеческих ценностей.
Однако есть очень большое количество негативных факторов влияющих на здоровье обучающихся. Поэтому прежде всего следует построение уроков с учётом работоспособности обучающихся, работа допустимая по возрастным характеристикам, дозировки теоретической и практической нагрузки, выполнение правил охраны труда и техники безопасности, соблюдение гигиенических правил, таких как воздухообмен в классе, оптимальный тепловой режим, достаточная освещенность помещения, частота, покрытие стен и пола материалами не влияющие на здоровье детей.
Если брать мою практику, то начиная уроки с 5 класса, обучающемся предлагается на 1 уроке познакомиться с понятиями охраны труда и техники безопасности, поведением в учебных мастерских. Это правило проходит через весь цикл учебы с 5 по 8 классы. Особо внимания на каждом уроке уделяется технике безопасности. Я показываю и рассказываю перед каждой практической работой технику безопасности при работе с инструментом или станочным оборудованием. Добиваюсь того, чтобы обучающиеся понимали правильность работы, рабочей позы во время выполнения работы, проверки хватки инструмента при работе с ними. Не допуском хранения инструмента на рабочем месте.
Большую роль играет инструкции по технике безопасности. Обучающиеся всегда могут подойти к стендам и проверить правила и приёмы выполнения работы. На уроках я использую различные виды инструктажей, от вводного до целевого. Всё это влияет на сохранение здоровья и жизни обучающихся, но это не все технологии, которые позволяют сохранить здоровье обучающихся.
Так же можно отметить работу дежурных, которые содержат в чистоте и порядке рабочие места и мастерские. Ещё не забываю и о мерах противопожарной безопасности замена огнетушителей, наличие охранного пожарного щита со всем оборудованием, а также ящика с песком.
Помимо охраны труда, техники безопасности и других необходимых мероприятий, я включаю в уроки профилактические упражнения для глаз— вращение глазами, прослеживание глазами фигур нарисованных на доске, упражнения для релаксации, так как во время практической работы обучающееся устают находиться в одной позе и нужно расслабить мышцы. А при достаточно тяжёлой работе, например опиливание сортового проката, возникает необходимость небольшого отдыха для восстановления сил. Поэтому я разрешаю немного отдохнуть от работы, провести физкультминутку с координацией движения, с правильным сочетанием физических движений и дыхании. На переменах я открываю форточки или окна зависит от погоды и предлагая обучающемся покинуть мастерскую для проветривания.
Из всего перечисленного можно сделать вывод о том, что при должном подходе к своей работе и выполнении необходимых правил техники безопасности и охраны труда, обучающийся не повышают негативно влияющие факторы на свое здоровье.
.png)
