Музыкально-дидактическая игра
Возрастная группа: подготовительная группа
Название: «Чей это марш?»
Обучающая задача:продолжать развивать музыкальные способности детей: ритмический, тембровый, динамический слух; расширять у детей представление о жанрах музыки, развивать умение различать характер марша.
Игровая задача: кто самый смышленый и внимательный, тот самый первый и определит, какой марш подходит к какой музыке!
Правила игры:
Выбрать по очереди из трех изображений одно и закрыть его листом после того, как закончится мелодия
Внимательно слушать музыкальные фрагменты
Выслушать мнения друг друга, не перебивая и не выкрикивая ответы
Материалы игры: иллюстрации трех видов марша на слацде: на 1м – марширующие пионеры, на 2м – марширующие солдаты, на 3 – игрушечные марширующие солдатики; музыка: «Детский марш», «Марширующие солдаты», «Марш игрушечных солдатиков» - Г. Левкодимова.
Методы и приемы: объяснение, пояснение, беседа, вопросы к детям
Ход игры: ребята, представляете, вчера смотрела мультфильм «Оловянный солдатик» и подумала: «Интересно, под какую же музыку маршируют игрушечные солдаты? А обычные ребята? А настоящие солдаты? И тогда я нашла очень интересную игру, в которую предлагаю вам поиграть.
- Хотите? – да! Давайте рассмотрим картинки – на первой кто? Правильно, изображены марширующие ребята. На второй – марширующие солдаты, а на третьей-? Верно, марширующие игрушечные солдаты!
- А теперь слушайте правила игры: вам нужно внимательно послушать фрагменты музыкальных композиций и догадаться, к какой из предложенных картинок подходит каждая музыка для марша.
Дети слушают три разнохарактерные части марша, исполняемые поочерёдно. По характеру звучания, по выразительным особенностям дети должны догадаться, чей это марш и закрыть фишкой соответствующую картинку.
.png)
