Воспитательная работа в группе продленного дня

Психология и педагогика

Программа и планирование в ГПД. От того, как организована жизнь и деятельность ребенка в группе продленного дня, насколько правильно произведен отбор содержания, видов деятельности, ее форм и их сочетания в единой системе воспитательного воздействия, зависит успех воспитательной работы в целом.

Эльза Азиповна Вильданова

01 октября 2022

405

Содержимое публикации

Пояснительная записка.

Казалось бы, что нового может предложить сегодня старая добрая группа продленного дня. Обед, прогулка, домашние задания. На этом перечень услуг исчерпывается? Ничуть.

Педагогам в группе продленного дня надо уметь организовать и заинтересовать ребят. Ребенок не должен быть психологически травмирован тем, что другие дети идут домой, а он остается сидеть в школе за партой.

Сложнейшая и актуальнейшая проблема в настоящее время – это воспитание подрастающего поколения. Проблема раскрытия творческой индивидуальности каждого ребенка не может быть решена вне той деятельности, которая организуется в свободное от учебной работы время.

От того, как организована жизнь и деятельность ребенка в группе продленного дня, насколько правильно произведен отбор содержания, видов деятельности, ее форм и их сочетания в единой системе воспитательного воздействия, зависит успех воспитательной работы в целом.

В настоящее время необходимо, прежде всего, учитывать естественные потребности младших школьников. Именно удовлетворение этих потребностей (с позиции педагогической целесообразности) должно стать основой для их всестороннего развития.

Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших и средних классов. Продленный день в школе как особый способ формирования воспитывающей образовательной среды позволяет оказывать действенную помощь семье и детям.

Поэтому в настоящее времяцелью работы ГПДявляется организация жизни и деятельности группы продленного дня так, чтобы ребенку было хорошо и комфортно, чтобы он не просто был под присмотром, а полноценно жил и развивался.

Одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основой - развития умственных способностей в младшем школьном возрасте является целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления

К задачам,поставленным перед педагогом в процессе работы в группе продленного дня, относятся сохранение здоровья учащихся и организация досуговой деятельности в условиях группы.

Воспитателю необходимо добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно,

инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.

Важнейшим фактором здоровья и воспитания детей является режим дня.

Рациональная, научно обоснованная организация учения, труда и отдыха учащихся создает условия для их психофизического, физиологического и личностного развития: закрепляет организационные навыки, способствует развитию умений эффективно общаться, формирует самосознание.

В связи с этим одним из необходимых условий продуктивной работы ГПД является четкое, хорошо продуманное планирование всех направлений работы, реализующее комплексный системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения учащихся, посещающих группу продленного дня.

Очень важно, чтобы в основе планирования были заложены следующие приоритетные позиции:

•создание условий для личностного развития воспитанников;

•создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продленного дня: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно - оздоровительной;

•создание условий для формирования системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру.

Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы ГПД является самоподготовка.

Самоподготовка – это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога – воспитателя.

Цель самоподготовки – привить учащимся навыки самообразовательной работы.

Основными этапами самоподготовки являются:

подготовка детей к работе (организационный этап);

самостоятельное изучение материала;

самоконтроль и самооценка;

заключительный педагогический контроль.

Основные дидактические требования к самоподготовке:

занятия по самоподготовке следует проводить регулярно, в одно и тоже время; занятия должны иметь определенную продолжительность;

задание ученики выполняют самостоятельно;

проверку рекомендуется проводить поэтапно: самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателем;

первичная поэтапная оценка выполненной работы;

индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками;

объем и характер заданий определяется и регулируется совместно учителями и воспитателями.

При организации самоподготовки необходимо учитывать:

уровень общеучебных умений и навыков;

уровень навыков самостоятельной работы;

возрастные и индивидуальные особенности детей.

Организационный момент:начало самоподготовки занимает 1-2 минуты.

Организуя детей на учебную работу, необходимо предложить им подготовить свое рабочее место. В начале учебного года учащимся можно предложить памятку по организации рабочего места («Памятку по подготовке уроков»).

Как учебное занятие самоподготовка выполняетобразовательные и воспитательные функции.

Организация и проведение гигиенического обучения и воспитания школьников способствует проявлению таких форм поведения, которые поддерживали бы состояние равновесия между организмом и природно – социальной средой.

Приобретение школьниками навыков личной гигиены играет большую роль в предупреждении ряда заболеваний.

Кроме этого, для сохранения здоровья необходимо научить детей соблюдать режим дня.

Каждый педагог хочет видеть своих воспитанников здоровыми, веселыми и хорошо развитыми физически. Залогом успеха на этом этапе является правильная организация и проведениефизкультурно – оздоровительной работы в ГПД.

Активный отдых, подвижные игры на воздухе вызывают положительный эффект в функциональном состоянии организма.

Особую актуальность обретает организация досуга в системе школьного продленного дня как активного, деятельностного наполнения свободного времени школьников.

Учебно – методическое обеспечение

Мир общения. Этикет для детей. «Каро». Санкт Петербург 2013

Смирнова Е.А. Воспитательная работа во 2 классе. «Экстремум». Волгоград 2010.

Шемшурина А.И. Основы этической культуры: книга для учителя. М: Владос, 2012

Шемшурина А.И. Этические диалоги с детьми 1 – 4 - х классов: в помощь учителю. Москва 2006

Каландарова Н.Н. Уроки речевого творчества. Москва «Вако» 2010-175с.

Бабина Н.В. Секреты этикета.- Смоленск: Русич, 2009.-208с.:ил.

Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит.

Бабина Р.П. Азбука дорожного движения.

Большая книга по этикету.- М: АСТ, 2010.-711с.,ил.

Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности: книга для уч-ся.-изд.2-дораб.-М:Просвещение, 1988.-144с.,ил.

Зеньковский В. Психология детства.- М: 1996.

Как красиво накрыть стол.- М: АСТ-ПРЕСС, 2001.-156с.,ил.

Кобзева В.В. Этикет в вопросах и ответах.-М: Фаир-пресс, 2002.-208с.

Кругляницо Т.Ф. и др. Этика Т.Ф. Кругляницо. Л.Е. Гаркушина, Н.А.Селиверстова. М: Спектр,1994 Правила этикета.- М: Русское слово, 1996.-126с.

Смирнов Н.А. Этика и этикет младших школьников: Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов.- М.: Школьная пресса, 2002.-112с.

Чиненный А.И., Стоян Т.А. Этикет на все случаи жизни.- М: Акалис, 1996.-152с.,ил.

Энциклопедия этикета: правила поведения в обществе и дома. М: Россия молодая. 1996.-192с.,ил.

Щеглова О. Оригами для всех.

Морозова Т.А. Оригами.

Тематический план

№ п\п	Направления	Тема занятия	дата
			план	факт

	Родной край	Правила поведения в ГПД. Разучивание игр на свежем воздухе: «Волк во рву»
	Почемучка	Викторина «Загадки осени»
	Природа. Экология.	Экскурсия «В рябиновом сентябре»
	По страницам любимых произведений	Конкурс рисунков на асфальте на тему «Осень волшебница»
	Родной край	Чтение и обсуждение русских народных сказок.
	Почемучка	Разучивание игр на свежем воздухе: «Успей взять кеглю»
	Спорт и мы	Эстафета «Весёлые старты»

	Природа. Экология.	Урок здоровья. Советы доктора Воды.
	По страницам любимых произведений	Экскурсия в школьную библиотеку. Акция «Подари книгу».
	Родной край	Заочное путешествие по родному городу (просмотр презентации)
	Почемучка	Беседа «Сентябринка в гостях у ребят». Осенние приметы.
	Спорт и мы	Разучивание игр на свежем воздухе: «Пустое место», «Хитрая лиса»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Друзья Вода и Мыло.
	По страницам любимых произведений	Чтение веселых стихов Г. Остера «Вредные советы»
	Родной край	Беседа-презентация « Не оставляй костёр в лесу»
	Почемучка	Экскурсия в школьный медицинский кабинет.
	Спорт и мы	Разучивание игр на свежем воздухе: «Пятнашки»», «Пятнашки по кругу».
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Глаза - главные помощники человека.
	По страницам любимых произведений	Конкурс рисунков на тему «Осенние мотивы в поэзии».
	Родной край	Беседа «Бугульма вчера и сегодня».
	Почемучка	Беседа «Твой внешний вид»
	Спорт и мы	Разучивание игр на свежем воздухе: «Два Мороза»». Международный день пожилых людей. Изготовление открыток.
	Природа. Экология.	Всемирный день защиты животных. Викторина «Угадай животное»
	По страницам любимых произведений	Конкурс стихотворений об осени.
	Родной край	Экскурсия «В листопаде октября»
	Почемучка	Поём школьные песни.
	Спорт и мы	Разучивание игр на свежем воздухе: «Третий лишний», «С места на место»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Чтобы уши слышали.
	По страницам любимых произведений	Чтение и обсуждение рассказов о животных В.Бианки.
	Родной край	Беседа «Красная книга Татарстана»
	Почемучка	Устный журнал « В мире интересного »
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: « К флажкам», «Пятнашки»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Почему болят зубы.
	По страницам любимых произведений	Чтение и обсуждение рассказов о дружбе Н.Носова.
	Родной край	Праздник «В гостях у Осени».
	Почемучка	Час загадок
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «С места на место»
	Природа. Экология.	Экскурсия «Наш друг – природа» (микрорайон школы)
	По страницам любимых произведений	Чтение и обсуждение книг М. Пришвина, Е. Чарушина.
	Родной край	Разучивание новых считалок, русских народных игр.
	Почемучка	Игра-лото «Знаешь ли ты деревья?»
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Меж двух огней», «Защити крепость»
	Природа. Экология.	Экологическая игра « Лукошко грибника»
	По страницам любимых произведений	Чтение и обсуждение любимых книг.
	Родной край.	Разучивание татарских народных игр.
	Почемучка	Замысловатые вопросы для любознательных ребят.
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. «Рабочие инструменты» человека.

	По страницам любимых произведений	Подготовка к неделе книги
	Родной край	Экскурсия «Поможем птицам»
	Почемучка	Конкурс смекалистых и любознательных.
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Прятки»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Зачем человеку кожа.
	По страницам любимых произведений	Чтение детских журналов.
	Родной край	Праздник книги
	Почемучка	Конкурс «Отгадай загадку!»
	Спорт и мы	Конкурс «Сильные, смелые, ловкие, умелые»
	Природа. Экология.	Уход за комнатными растениями
	По страницам любимых произведений	Конкурс стихов «Любимой маме» Изготовление открыток.
	Родной край	Экскурсия « Лесные диковинки»
	Почемучка	Кроссворд «Жители Простоквашино»
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Если кожа повреждена.
	По страницам любимых произведений	Игра- викторина «Герои сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
	Родной край	ПДД. Тема: «Светофор -наш верный друг»
	Почемучка	Викторина « Мир вокруг нас»
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору», «Живые мишени»
	Природа. Экология.	Урок здоровья. Как сохранить улыбку красивой.
	По страницам любимых произведений	КВН « Сказки водят хоровод»
	Родной край	Фотоконкурс « Природа и детская фантазия»
	Почемучка	Загадки обо всем на свете.
	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе. Лепим снежные скульптуры
	Природа. Экология.	Изготовление кормушек для птиц.
	По страницам любимых произведений	Игра- викторина «Сказки Г.Х.Андерсена»
	Родной край	Разучивание хороводов, песен
	Почемучка	Викторина «Загадки зимы»
	Спорт и мы	Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни!»
	Природа. Экология.	Работа в мастерской Деда Мороза
	По страницам любимых произведений	Утренник «Приключения у Новогодней ёлки»
80.	Родной край	Смотр «Твоё рабочее место»
81.	Спорт и мы.	Катание с горки.
82.	Родной край	Разучивание русских народных хороводов, песен
83.	Почемучка	Игровое занятие «В гостях у геометрических фигур».
84.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Быстрые и меткие»
85.	Природа. Экология.	Экскурсия «Мы- друзья птиц»
86.	По страницам любимых произведений	Игровое занятие «Ларчик со сказками».
87.	Родной край	Знакомство с русскими и татарскими поговорками.
88.	Почемучка	Устный журнал «Хочу всё знать»
89.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Снежками в круг», «Под обстрелом»
90.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Здоровая пища для всей семьи.
91.	По страницам любимых произведений	Игра-викторина «Сказки А. С. Пушкина»
92.	Родной край	Заочное путешествие по экологической тропе. Речка Бугульминка.
93.	Почемучка	Кроссворд «Произведения К. И. Чуковского».
94.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Живые мишени», «Защитим снеговиков»

95.	Природа. Экология.	Беседа «Пожар - стихийное бедствие»
96.	По страницам любимых произведений	Мы и домашние животные. Тема: «Кошка и собака- наши четвероногие друзья»
97.	Родной край	Игровое занятие «В гостях у радуги»
98.	Почемучка	Кроссворд « Произведения Н. Носова»
99.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени»
100.	Природа. Экология.	Трудовой десант «Чистые парты»
101.	По страницам любимых произведений	Конкурс « Любимые литературные сказки»
102.	Родной край	Операция «Забота» (открытка ветеранам)
103.	Почемучка	Устный журнал «Это интересно»
104.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Палочку в снег», «Защитим снеговиков»
105.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Сон- лучшее лекарство.
106.	По страницам любимых произведений	Конкурс «А ну-ка, мальчики!»
107.	Почемучка	Кроссворд «Правила дорожного движения»
108.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Эстафеты с флажками».
109.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Как настроение? Тренинги.
110.	По страницам любимых произведений	Игровое занятие «Дюймовочка рассказывает о птицах».
111.	Родной край	Операция «Наш класс»
112.	Почемучка	Викторина «На загадку – есть отгадка»
113.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Пустое место», «Два Мороза»
114.	Природа. Экология.	Конкурс «Коса – девичья краса» Урок здоровья. Вредные привычки.
115.	Родной край	Конкурс рисунков ««Я, ты, он, она – вместе целая семья»
116.	Почемучка	Конкурс рисунков «Природа в детской фантазии»
117.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «Прятки»
118.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Стройная осанка – здоровая спина.
119.	По страницам любимых произведений	Чтение сказок и рассказов любимых писателей.
120.	Родной край	«Первоцветы нашего края » - экскурсия
121.	Почемучка	Кроссворд «Веселая грамматика».
122.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Салки»
123.	Природа. Экология.	Конкурс плакатов «Помоги родной природе».
124.	По страницам любимых произведений	Круглый стол «Папа, мама, я читающая семья».
125.	Спорт и мы	Спортивный час «Посмеёмся вместе!» - чтение весёлых стихов о спорте.
126.	Природа. Экология.	Урок здоровья «Если хочешь быть здоров!»
127.	По страницам любимых произведений	Птичий КВН. День птиц. Презентация.
128.	Родной край	Конкурс рисунков «Дом моей мечты»
129.	Почемучка	Кроссворд «Занимательная геометрия».
130.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Салки»
131.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Правила безопасности на воде
132.	По страницам любимых произведений	Участие в выставке поделок на тему: «Космос – глазами детей»
133.	Родной край	Народные игры на свежем воздухе: футбол, лапта, городки

134.	Почемучка	КВН «Времена года»
135.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Белки на дереве», «Хитрая лиса»
136.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Разучивание массажа для глаз.
137.	По страницам любимых произведений	Чтение и обсуждение рассказов о природе
138.	Родной край	Практическая деятельность: «Зелёный наряд родного города»
139.	Почемучка	КВН «Пословицы и поговорки»
140.	Спорт и мы	Конкурс комплексов утренней гимнастики
141.	Природа. Экология.	Всемирный день Земли. Игра – путешествие «Земля – наш общий дом»
142.	По страницам любимых произведений	Игровое занятие. «Веснянка знакомит с новыми растениями».
143.	Родной край	Экскурсия «Весна в природе»
144.	Почемучка	Уход за комнатными растениями
145.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Плетень», «С места на место»
146.	Природа. Экология.	ПДД «Мы учимся соблюдать правила движения»
147.	По страницам любимых произведений	Рейд-проверка «Живи, книга»
148.	Родной край	День Солнца
149.	Почемучка	Внеклассное занятие «Мишутка знакомит с растениями- медоносами».
150.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «С места на место»
151.	По страницам любимых произведений	Обзор новинок школьной библиотеки.
152.	Родной край	Конкурс стихов «Дети о войне»
153.	Почемучка	Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь»
154.	Спорт и мы	Проведение эстафеты «Весёлые старты»
155.	Природа. Экология.	Экологический КВН «Птичьи разговоры»
156.	По страницам любимых произведений	Праздник «Книга - лучший друг».
157.	Спорт и мы	Игры на свежем воздухе «Пустое место», «Домики».
158.	Родной край	Конкурс плакатов «Мой город в будущем».
159.	Почемучка	Путешествие эрудитов.
160.	По страницам любимых произведений	Литературный турнир по произведениям Н.Н.Носова.
161.	Спорт и мы	Праздник «День здоровья».
162.	Природа. Экология.	Урок здоровья. Доктора природы (обобщающий)
163.	По страницам любимых произведений	Игровое занятие «Все сказки в гости к нам».
164.	Родной край	Праздник-игра «В гостях у Берендея!»
165.	Почемучка	Экскурсия к цветущим плодовым деревьям.
166.	Спорт и мы	Русская народная игра «Городки»
167.	Природа. Экология.	Праздник «Здравствуй, лето красное!»
168	По страницам любимых произведений.	«Чтение – лучшее учение». Что читать летом.
169.	Почемучка	Игра «Счастливый случай».
170.	Спорт и мы	Веселые старты.

Литература:

Гайдина Л.И., Кочергина А. В.Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий.1-4 классы/ Л.И. Гайдина, А. В.Кочергина . - М.: ВАКО, 2010. - 272 с.

Обухова Л. А., Лемяскина Н. А. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья./ Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина. – М.: ВАКО, 2005. - 208 с.

Ковалько В.И. Школа физкультминуток: Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр./В.И. Ковалько.– М.: ВАКО, 2005. - 208 с.

М. Р. Максиняева. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. - М.: ТЦ Сфера,2009. – 127 с.

Скачать

Комментировать