ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В
МЛАДШЕЙ ГРУППЕ №23
«МИР НАСЕКОМЫХ»
Подготовили:
воспитатели младшей группы№23
МБДОУ д/с № 43 (корпус 2)
Самохвалова Е.В., Тептина М.В.
Краткосрочный проект в младшей группе №23
МБДОУ д/с№43 (корпус 2)
« Мир насекомых»
Выполнили воспитатели
Самохвалова Е.В., Тептина М.В.
Тип проекта: Познавательно-творческий
Продолжительность проекта: 1 неделя
Сроки реализации проекта: С 23.05.22. по 27.05.2022
Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели
Актуальность проекта: Большинство детей редко общаются с природой.Мы начали работу с самых маленьких обитателей нашей природы-насекомых. Насекомые являются одним из древнейших представителей животного мира нашей планеты. Жизнь насекомых очень разнообразна и увлекательна для наблюдения.Часть детей проявляют интерес, другие – пугаются. Есть такие ребята, которые хотят уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в нашем проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде. Важно, научить детей бережно обращаться с насекомыми самостоятельно наблюдать за ними. Ведь самостоятельность – это несомненное повышение уровня экологической воспитанности детей.
Задачи:
1. Формировать у детей элементарные представления о насекомых: строение, особенности поведения, питания.
2.Активизировать в употреблении речи названия частей тела насекомого (голова, брюшко, ноги, усики)
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
Прогнозируемый результат:
Дети имеют представления о насекомых: строение, особенности поведения, питания.
Дети знают названия части тела насекомого (голова, брюшко, ноги, усики)
Дети бережно относятся к природе.
Формы реализации проекта:
НОД
Наблюдения
Опытно-экспериментальная деятельность
Чтение художественной литературы; беседы;
Рассматривание картин, книг, журналов, энциклопедий и иллюстраций
Рисование; аппликация, лепка
Дидактические игры; подвижные игры; сюжетно-ролевые
Итоговое мероприятие
ИКТ
Взаимодействие с родителями
Образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое
Этапы:
1 этап Подготовительный:
Подбор художественной литературы по теме
Подбор наглядно- иллюстративного материала
Подбор материала для продуктивной деятельности
Создание дидактических игр: «Четвертый лишний», «Угадай и дорисуй», «Найди отличия», «Какие насекомые спрятались на картинке»,«Сложи картинку»
Подготовка консультации для родителей: «Первая помощь при укусах»;
Папка-передвижка «Осторожно: клещи!»
Опрос детей
2этап Основной:
Мероприятия по работе с детьми:
Беседы: «Кто такие насекомые?», «Почему божья коровка красная?»
Загадкио насекомых
НОД:
Рисование - «Муравей»
Аппликация:«Божья коровка»
Конструирование:«Бабочка» (счетные палочки)
Д/И: «Четвертый лишний», «Угадай и дорисуй», «Найди отличия», «Какие насекомые спрятались на картинке», «Сложи картинку»
П/И:«Медведь и пчелы», «Поймай комара», «Жуки»
Рассматривание иллюстраций, картин, открыток
Чтение художественной литературы: В.Бианки «Как муравьишка домой спешил», К.И.Чуковский «Муха цокотуха»
Пальчиковые игры «Оса», «Прилетела к нам пчела»
Физкультминутка«Кузнечик»
Дыхательная гимнастика«Бабочка»
Просмотр мультфильма Лунтик «Паучок»
Совместная деятельность по рисованию: раскрашивание раскрасок «Насекомые»
Мероприятия по взаимодействию с родителями: Оформление альбома родителями вместе с детьми о любимом насекомом, (наполнить альбом рисунками, фотографиями, рассказами, стихами, загадками).
Итоговое мероприятие: викторина «Насекомые» (ИКТ презентация: «Мир насекомых»)
3 этап Заключительный:
Анализ обобщения результатов, полученных в процессе познавательно- творческой деятельности детей.Входе нашего проекта «Мир насекомых», дети с огромным интересом знакомились с жизнью насекомых, с местом их обитания, особенностями внешнего вида. Дети доброжелательно стали относиться к насекомым через наблюдения, беседы, игры, чтение художественной литературы, просмотра презентаций.
К реализации проекта были привлечены родители. Вместе с детьми они изготовили и оформили красочные альбомы о любимом насекомом.
Проведены с родителями консультации. На итоговом мероприятии дети закрепили свои знания о насекомых.
План мероприятий по проекту:
Понедельник:
- Беседа «Кто такие насекомые?»
-Д/И: «Четвертый лишний»
- С/р.и.: «Веселый муравейник»
- Пальчиковая игра «Оса»
- Конструирование:«Бабочка» (счетные палочки)
Вторник:
-Д\И: «Угадай и дорисуй»
-Рассматривание иллюстраций, картин, открыток
-Чтение художественной литературы: В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»
-Совместная деятельность по рисованию:раскрашивание раскрасок «Насекомые»
-Физкультминутка «Кузнечик»
Среда:
- Беседа: «Почему божья коровка красная»
-Чтение художественной литературы: К.И.Чуковский «Муха цокотуха»
-П/И:«Поймай комара»
-Д/И: «Найди отличия»
-Пальчиковые игры «Оса»
Четверг:
- Просмотр мультфильмаЛунтик «Паучок»
- Рисование: «Муравей»
- П/И: «Медведь и пчелы»
Пятница:
- Аппликация:«Божья коровка»
-Дыхательная гимнастика«Бабочка»
- Итоговое мероприятие: викторина «Насекомые» (ИКТ презентация: «Мир насекомых»)
Результат:
Таким образом, в результате реализации данного проекта благодаря проведенным занятиям, беседам и игровой деятельности у детей расширились представления об образе насекомых: строение, особенности поведения, питания.
Дети с удовольствием принимали участие в разных видах деятельности
Литература:
Полная хрестоматия для дошкольников 2-4 года
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию»
Волчкова В.Н.; Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе д/с
.png)
