«Моя семья»
Цель: Продолжать формировать представления детей о семье, закреплять умение называть членов своей семьи.
Задачи:
- Обогащать словарный запас детей;
- развивать мышление , внимание, память;
- продолжать учить составлять связные рассказы;
- воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
Предварительная работа:
- Рассказы детей о своих близких;
- рассматривание иллюстраций с изображением членов семьи;
- чтение русской народной сказки «Три медведя»;
- разучивание пальчиковых игр, загадок, стихотворений и потешек о семье.
Оборудование: Кукла Таня, игрушечный домик, мешочек, картинки животных.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня пришла куколка, давайте с ней поздороваемся. Куколка живет в своем домике и у нее совсем нет друзей и она узнала про нашу группу, что здесь есть ребята, которые очень веселые и дружные. И ей очень захотелось с вами познакомиться и подружиться.
Кукла: Здравствуйте ребята, меня зовут Таня, а вас?
(Дети по очереди называют свое имя «Меня зовут…»)
Воспитатель: Таня, какой у тебя красивый дом. С кем ты живешь в нем?
Кукла: У меня есть папа,
У меня есть мама,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
У меня есть братик,
А у них есть я
Это все моя… (семья).
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о самом важном, что есть у человека – о семье. Сейчас я загадаю вам загадку, а вы скажете мне про кого она:
Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Не ругает нас с братишкой?
Кто же это? (мама)
Вы любите свою маму?
Давайте, каждый из вас расскажет нам как зовут вашу маму.
(Ответы детей «Мою маму зовут….»)
Послушайте следующую загадку:
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым.
Все вы знаете, ребята,-
Это наш любимый ….(папа).
Молодцы ребята. А теперь, расскажите как зовут вашего папу.
(Ответы детей «Моего папу зовут…»).
Пальчиковая игра:
У дома есть крыша,
У дома есть окно,
У дома есть дверь,
А в двери есть замок.
Кто его открыть бы смог?
Тук-тук-тук, Тук-тук-тук –
Открывайте, я вам друг.
Игра «Кто что делает?»
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем. Я буду называть вам разные виды работ, а вы хором будете отвечать кто ее делает мама или папа:
-Стирает вещи, водит автомобиль, варит обед, ремонтирует телевизор, моет посуду, ходит в магазин, на ночь книжку читает, детей в садик собирает, цветы поливает, на диване отдыхает, с вами играет?
Игра «Чей ребенок?»
Сейчас поиграем еще в одну игру. У вас всех есть мама. А как называют мам у животных?
У зайчат мама – зайчиха
У лисят – лиса, лисица
У волчат – волчица
У медвежат – медведица
У щенят – собака
У котят – кошка
Воспитатель: Ребята, я поняла, что вы очень любите своих маму и папу. У меня есть волшебный мешочек, давайте наполним его ласковыми словами для наших мамочек и папочек.
Стихотворение:
Семья – это мама, папа, и дед,
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье еще братья и сестры бывают,
В семье все любят меня и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!
Ребята, кто самые младшие в семье? (братья и сестры)
Правильно! А кто самые старшие в семье? (бабушки и дедушки)
Ребята, раз бабушки и дедушки самые старшие в семье, как вы должны к ним относиться? (заботиться, помогать, не огорчать).
Игра «Радость или огорчение».
Я буду называть вам поступок: если этот поступок порадует ваших близких – вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.
- Разбросали по комнате игрушки;
- Помогли маме помыть посуду;
- Нарисовали и подарили красивый рисунок;
- Съели на завтрак всю кашу;
- Порвали новую книжку;
- Не захотели мыть руки перед едой;
- Убегали от взрослых;
- Научились сами одеваться;
Молодцы, вижу вы знаете какие поступки могут огорчить и порадовать ваших близких.
Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки и радовать своих близких.
Рефлексия:
Итак, ребята, о чем мы сегодня говорили?
Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. Вам понравилось?
