Коррекционное занятие с детьми ДЦП.
Игра с эмоциональными картосками.
Цель: Познакомить ребенка с эмоциями человека (весёлый,грустный)
Задачи:1.Обьснить значение эмоций в жизни человека.
2.Научиться определять эмоции.
3.Понять и изучить чувства в состоянии радость и в состоянии грусти.
4.Разобраться как описать свое состояние и найти причины вызванных эмоций.
Структура занятия:
1.Организациооный монент. Приветствоввть ребенка совестно и оценить его эмоциональное состояние на этапе начала занятия.Так же познакомить с карточками(использовать карточки смайлики)
2.Основная часть занятия.Разобрать карточки,обьянись эмоции и чувства,которые испытывает человек при веселье и грусти.Сыграть в игру «Ответ ,вопрос» с помощью карточек.Где учитель задаёт вопрос,а ученик отвечает с помощью карточек.Так же во время игры оценить эмоциональное состояние ребенка в ходе игры.Учитель задаёт вопрос: « Ты рад,солнышку?,Какое у тебя настроение?,Когда ты гуляешь какое у тебя настроение? И т.д.
Ученик показывает карточки.Если в ходе игры ученик словесно объясняет выбор своей картинки ,то пусть это делает,если нет,то не обязательно от него это требовать.
3.Заключительная часть.Учитель беседует с учеником и так же задаёт вопросы( Понравилось тебе занятие?,Будешь ещё в него него играть?)
Ученик пользуются карточками и объясняет свой выбор.
Учитель оценивает эмоциональное состояние ребенка и сравнивает его с началом занятия.
