Министерство здравоохранения Нижегородской области
Государственное казенное учреждение здравоохранения
Нижегородской области
«Дзержинский специализированный дом ребенка №2»
Конспект
по развитию элементарных математических представлений в младшем дошкольном возрасте
Подготовила: воспитатель
Овчинникова Любовь Александровна
г. Дзержинск,2022г.
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений
«В гости к трем медведям»
Цель: формировать представления о форме и цвете
Задачи:
Образовательные: -познакомить детей с геометрическими фигурами;
-учить узнавать и называть цвета;
-формировать понятия «много» и «один»
Развивающие: -активировать память, внимание, мышление;
-развивать умение анализировать, сравнивать предметы по размеру.
Воспитательные: -способствовать формированию интереса к математике
-воспитывать умение слушать воспитателя
-воспитывать стремление в проявлении помощи, доброты.
Предварительная работа: Д/и: Форма, Цвет, Воздушные шары, Найди свой домик
Материал: игрушки- кукла Катя, три медведя, круги (большой, поменьше, маленький), магнитная доска, цветные чашки (кукольная посуда), карточки с машинами по уровню развития детей.
Ход занятия:
Посмотрите, кто к нам пришел? Да, это наша любимая кукла Катя. Сегодня ее пригласили в гости три медведя. Живут они далеко в лесу. Хотела кукла Катя поехать к ним на машине, да она сломалась. Кукла Катя очень расстроилась. Что же делать? Ребята, как вы думаете, что делать? Хотите помочь кукле Кате? (Да) Посмотрите внимательно на машину. Он разобрана на запчасти. Давайте соберем машину. Возьмите цветные фигуры и положите на неокрашенные части. Красный квадрат, синий треугольник, желтый круг. Какого цвета у тебя кабина? Как называется эта фигура? В какой цвет ты покрасил колесо? А как называется эта фигура? Какие молодцы! Вот и починили мы машину. А сейчас все за мной. Поехали. Вот мы и на лесной полянке.
Садитесь на пенечки.
Здесь живут три медведя,
Папа- посмотри какой,
Он лохматый и большой.
Мама среднего роста
Ее найти довольно просто.
Ну, а маленький ребенок?
Он просто медвежонок.
Физкультурная минутка:
1.2.3.-повернсь и в медведя превратись.
Три медведя шли домой (изображают медведей)
Папа был большой- большой (поднимают руки вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (руки перед грудью)
А сынок – малютка просто, (присесть)
Очень маленький он был
С погремушкою ходил (ручки в кулачки изображают погремушку)
Дзинь- дзинь- дзинь
1.2.3.- повернись и в ребяток превратись.
Посмотрите, ребята на медведей и скажите. Какой папа –медведь? Мама медведица? А медвежонок? (ответы детей) Молодцы! Посмотрите, ребята: каждый из медведей скатал снежный ком. Они хотят построить снеговика, а у них ничего не получается. Поможем медведям построить снеговика? Как вы думаете какой ком нужно взять сначала? (большой) А кто его скатал? (папа медведь) Почему вы так думаете? (потому что он большой) А сейчас какой ком нужно взять? (поменьше) Ко скатал ком по меньше? Почему вы так решили? (ответы детей) Ну, а теперь возьмем какой ком? Как вы думаете кто скатал маленький ком? Молодцы все правильно. Я тоже хочу помочь медведям. Я нарисую снеговику: глазки, носик, ротик, вот как он заулыбался. Вот какой веселый получился снеговик. Ребята за нашу помощь медведи хотят угостить нас чаем. Посмотрите сколько красивых чашек на подносе? Возьмите каждый по одной. Сколько чашек у тебя? (одна) Какого цвета чашка? А у тебя сколько чашек? Какого цвета? А сколько чашек у нас всех? (много)
Молодцы! Все хорошо справились с заданием и машину починили, и снеговика помогли построить, и в гостях побывали. Кукла Катя очень благодарна за помощь.
