Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – «Детский сад ЗАТО Сибирский» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему «Фантастические цветы»
для детей старшей группы
Подготовил: воспитатель
первой квалификационной категории
Чуднова Ирина Сергеевна
ЗАТО Сибирский, 2022
Цель: обучение детей рисованию цветов, используя разнообразные формообразующие движения.
Задачи:
- формировать умения рисовать цветы разными движениями, работая всей кистью и её концом;
- закреплять имеющиеся знания о растениях родного края;
- развивать эстетические чувства, чувство ритма;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
- для воспитателя: цветок с загадками, краски акварельные, баночка для воды, салфетка;
-для детей: листы бумаги, краски акварельные, кисти, баночки для воды, салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений цветов, чтение художественной литературы по теме.
Вводно-организационный момент.
Предложить детям рассмотреть макет ромашки, на лепестках которой написаны загадки. Предложить детям отгадать их. На обратной стороне изображены цветы, после отгадывания лепесток переворачивается картинкой вверх.
Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
(Василек)
Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек.
(Одуванчик)
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает..
(Подснежник)
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)
На стебле зеленом
Рос красный бокал,
Нектаром он бабочек
Всех угощал…
(Тюльпан)
Посмотрите — ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза,
А в шипах красотка…
(Роза)
Актуализация.
Предложит детям рассмотреть изображения цветов, описать их, определить характерные признаки. Спросить какие из показанных цветов уже знакомы им, где и когда их можно увидеть.
Динамическая пауза.
«По дорожке»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем ноги разминать.
Мы шагаем по дороге,
Поднимем выше ноги.
(Ходьба на месте)
И по этой же дорожке
На другой поскачем ножке.
(Подскоки на правой ноге)
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке.
(Подскоки на левой ноге)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на двух ногах)
Мы похлопаем в ладошки,
Пусть попляшут наши ножки.
(Произвольные танцевальные движения)
Стоп. Присядем – отдохнем.
(Приседание)
И назад пешком пойдем.
(Ходьба на месте)
Практическая работа.
Вспомнить прочитанную ранее сказку «Цветик семицветик». Описать цветок, уточнить особенности.
Объяснить детям задачу, нарисовать свой волшебный цветок.
Дети выполняют работу, воспитатель контролирует процесс, по необходимости оказывает помощь.
Рефлексия.
- Что мы сегодня делали?
-Что вам понравилось?
Оформить выставку из готовых работ.
Приложение
«По дорожке»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем ноги разминать.
Мы шагаем по дороге,
Поднимем выше ноги.
(Ходьба на месте)
И по этой же дорожке
На другой поскачем ножке.
(Подскоки на правой ноге)
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке.
(Подскоки на левой ноге)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на двух ногах)
Мы похлопаем в ладошки,
Пусть попляшут наши ножки.
(Произвольные танцевальные движения)
Стоп. Присядем – отдохнем.
(Приседание)
И назад пешком пойдем.
(Ходьба на месте)
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Фантастические цветы»
Цель: обучение детей рисованию цветов, используя разнообразные формообразующие движения.
Задачи:
- формировать умения рисовать цветы разными движениями, работая всей кистью и её концом;
- закреплять имеющиеся знания о растениях родного края;
- развивать эстетические чувства, чувство ритма;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
- для воспитателя: цветок с загадками, краски акварельные, баночка для воды, салфетка;
-для детей: листы бумаги, краски акварельные, кисти, баночки для воды, салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений цветов, чтение художественной литературы по теме.
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Фантастические цветы»
Цель: обучение детей рисованию цветов, используя разнообразные формообразующие движения.
Задачи:
- формировать умения рисовать цветы разными движениями, работая всей кистью и её концом;
- закреплять имеющиеся знания о растениях родного края;
- развивать эстетические чувства, чувство ритма;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
- для воспитателя: цветок с загадками, краски акварельные, баночка для воды, салфетка;
-для детей: листы бумаги, краски акварельные, кисти, баночки для воды, салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений цветов, чтение художественной литературы по теме.
