Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 105»
КОНСПЕКТ
проведения непосредственно-образовательной деятельности
по аппликации в младшей группе
Тема: «Украшаем шапочку для Мишки»
Подготовила воспитатель : Карнаухова Е.В |
Братск 2021г
Цель: развивать самостоятельное выполнение аппликации; учить набирать клей на кисть, намазывать готовые формы на клеенке, пользоваться салфеткой чтобы убрать лишний клей; аккуратно пользоваться пластилином, отщипывать маленькие кусочки и размазывать его на листе бумаги не выходя за контуры данного шаблона. Закрепляем цвета: желтый и красный.
Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: Шаблоны шапочек по количеству детей, вырезанные из белого картона, кружочки желтого цвета, кружочки красного цвета, 2 кисточки, клей ПВА, клеенка, пластилин, салфетки, игрушка-Мишка.
Ход игры-занятия. Подготовьтесь к занятию, разложив на столе нужный материал. Расскажите детям, что Мишка (посадите его на стол) очень хочет иметь красивую шапочку, и предложите детям украсить шапочку разными способами: 1. украсить пластилином
2. красными и желтыми кружочками из цветной бумаги (подготовленными заранее).
Физминутка
Где же твоя шапочка?
Ну-ка посмотри!
Одевайся, лапочка,
Раз и два, и три.
Шапочка, шапочка
Ушкам в ней теплей.
Шапочка, шапочка,
Деточку согрей.
Где же твоя шапочка
Нам идти пора.
Собирайся, лапочка,
Ждет нас детвора.
Шапочка, шапочка
Ушкам в ней теплей.
Шапочка, шапочка,
Деточку согрей.
(Воспитатель презентует два способа выполнения работы, дети делая выбор рассаживаются за столы с заранее подготовленным материалом для выполнения данной работы)
Первый способ – работа с цветной бумагой
Воспитатель : берем элемент узора — наклейте на свою шапочку, намажьте клеем второй кружочек и, направляя руку ребенка, помогите ему его наклеить. Затем наклейте кружок и помогите малышу сделать так же. Последний в узоре кружок предложите приклеить ребенку самостоятельно.
Второй способ – работа с пластилином
Воспитатель: ребята, берем пластилин в руки и отщипываем маленький кусочек, имитируя пальчиками кружочек, после этого приклеиваем его на шапочку. Таким способом продолжаем украшать свою работу.
Итоговый круг – дети рассказывают о выполнение своей работы.
После представления своей аппликации порадуйтесь вместе с Мишкой красивой шапочке выполненной двумя способами . Поиграйте с ней. Еще раз скажите: «Это красный кружочек. Это желтый кружочек». Даже если малыш не сможет повторить за вами эти слова, он обязательно их запомнит.
Организовать выставку и похвалить детей!
Вывод: цели и задачи выполнены без затруднений ,во время занятия дети были очень заинтересованы и вовлечены с интересом в образовательный процесс. Все готовые работы были расположены на стэнде .
