Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение г. Мурманска №50
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по физическому развитию в ясельной группе
«В гостях у кота Барсика»
Составители:
Шестухина Евгения Олеговна, воспитатель
Васильченко Лариса Викторовна,
воспитатель
Мурманск
2021
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по физическому развитию в ясельной группе
«В гостях у кота Барсика »
Программные задачи:
Дать первоначальное представление о здоровом образе жизни.
Воспитывать интерес детей к занятиям по физической культуре.
Формировать двигательные навыки и умения как отдельных движений, так и в сочетании.
Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей к игровым упражнениям, подвижным играм.
Интеграция образовательных областей:
Познание, коммуникация, музыка.
Методы:
Игровой, словесный.
Оборудование:
мячи на каждого,
дуги - 2,
обручи-6,
следы,
канат,
модули для перешагивания-8,
костюм кота,
аудиозаписи весёлой и колыбельной музыки.
костюм кота
Ход:
Под весёлую музыку дети стайкой заходят в зал.
Воспитатель: Отгадайте загадку: «У кого усатая мордочка, полосатая? Спинка словно мостик? За мостиком хвостик?» /КОШКА/
Ведущий-кот Барсик:
Здравствуйте, ребята! Как я рад, как я рад, что вы все ко мне пришли! А вы меня узнали? Да, я кот Барсик. Давайте поиграем сегодня как котятки. У меня есть волшебная дудочка и сейчас я превращу всех вас в маленьких котят. И как все котята, мы немного пошалим, поиграем, так как они это любят делать. Мяу-Мяу! - превращение произойди. Вот теперь вы настоящие котята.
А вы знаете, что всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день...
Дети: Зарядку!
Кот Барсик:
И мы сделаем веселую зарядку!
Проводится игровая зарядка:
Упражнение №1 «Кошечка»: (сидя на ковре)
Потягивание пальцев рук. Пальцы на руках то сжимаем в кулачок, то распрямляем и тянем при этом пальчики. Произносим при этом следующее:
Кулачок - ладошка,
Кулачок - ладошка,
Я иду, как кошка.
Повторить упражнение 3 -5 раз.
Упражнение №2 «Попрыгаем — похлопаем!»:
(родители, взявшись за руки с детьми, прыгают на двух ногах)
«Прыгнем выше — ты и я!»
Повторить упражнение 3 -5 раз.
Упражнение №3 «Кошечка гуляет»: (дети переставляют ноги вправо-влево);
Повторить упражнение 3 -5 раз.
Кот Барсик : А что ещё должен сделать каждый из нас, проснувшись?
Ответы детей (чистить зубки, умываться, причёсываться, вытираться)
Игровая зарядка-массаж «Котик Барсик» (делают дети)
(Дети выполняют движения, имитирующие умывание, повторяя за котом)
Котик Барсик умывался,
Видно в гости собирался, (растираем ладошки между собой до тепла)
Вымыл носик (гладим носик),
Вымыл ушки (гладим ушки),
Вымыл щёчки (гладим щёчки),
Вымыл шейку (гладим шейку),
Вымыл он животик (гладим животик),
Вымыл ножки (гладим ножки),
Улыбнулся и сказал (улыбаемся),
Воспитатель: Ну что, котята, умылись, настроение хорошее и я хочу пригласить вас покататься на автобусе.
Музыкальная пауза - игра «Автобус »
Кот Барсик: Мои котятки устали и теперь немного отдохнем. (Звучит тихая колыбельная).
Котята ложатся на ковре, поворачиваются на бок, сгибают ноги, подтягивают их к животу, складывают ладошки вместе под голову и «засыпают».
Кот Барсик: Вот проснулись, потянулись!
С боку на бок повернулись!
Потягушки, потягушки!
Где любимые игрушки?
Ты наш, мячик, поскачи!
И котяток разбуди!
Дети выполняет соответствующие тексту движения. Воспитатель разбрасывает по залу мячи и рассказывает о том, что котятам очень нравиться играть с мячами, похожим на клубок; покатать мяч руками от себя и к себе.
Кот Барсик: Молодцы, ребятки-пушистые котятки! А теперь проверим, какие у нас ловкие котятки.
Игры:
Пройди по следам
Дети идут друг за другом по следам;
«Перейди ручеёк»
Дети перепрыгивают через канат- ручей, продолжают игру дальше.
«Волшебный обруч» Прыжки детей из обруча в обруч на двух ногах
4 «Пролезь в норку» Дети пролезают под дугу.
Игры повторить 2-3 раза.
Воспитатель: А какая работа у кошки?
Дети: Ловить мышей.
Подвижная игра «Кошки - мышки»
Воспитатель:
Мышки вылезли из норки,
Мышки очень хотят есть.
Нет ли где засохшей корки?
Может, в кухне корка есть?
И на кухне возле шкафа
Видят мышки чья-то лапа.
Лапа пестрая,
Когти острые.
Эй, мышки не зевайте:
Поскорее убегайте!
Убегайте с этих мест,
А не то вас кошка съест!
Кот ловит мышек, которые не успели вернуться в норку.
Кот Барсик: Молодцы мои котятки!
Вот как хорошо мы поиграли, котятками побывали, а теперь вам пора в детский сад, превращаемся в ребят.
Вам понравилось быть котятками? (Ответы детей).
Я доволен вами, детки. А мне пора спешить. В детском садике соседнем. Надо деток навестить.
Литература:
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Группа раннего возраста «от 2-3 лет» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, МЛ. Васильевой.
Стародубцева, И. Физическое воспитание: инновационные технологии / И. Стародубцева //Дошкольное воспитание. -2008.№6.
Бочарова, Н. Физкультурно-спортивные праздники в детском саду: новые подходы, методические рекомендации / Н. Бочарова //Дошкольное воспитание. -2004. -№1.
.png)
