Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру. Лексическая тема «Овощи. Огород»
Цели:
ОбразовательныеАктивизация пассивного и активного словаря по теме : «Овощи»Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.
КоррекционныеРазвивать пространственный гнозис, внимание и мышление.Развивать мелкую, общую моторику.
ВоспитательныеПродолжить учить правильно и аккуратно пользоваться подручным материалом.
Оборудование: ---Демонстрационный материал – картинки овощей;Наглядное пособие “Как растут овощи”, наглядное пособие для развития Пространственного гнозиса (собери овощи в корзинку);Свежие овощи;Раскраски овощей.
Ход занятия.
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, на этой неделе мы начинаем новую тему, а какую вы узнаете, если отгадаете загадку. Вот послушайте:
Они растут на огороде,
Ходить не надо далеко –
Всё для борща, салата, супа
Нарвём мы просто и легко.
( овощи)
Дети: Овощи.
Воспитатель: Молодцы! Конечно это овощи. А как вы думаете, чтобы выросли овощи, что для этого надо? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, сначала нужно посадить семена, затем поливать, подкармливать. Тогда наши овощи вырастут хорошими и полезными.
Воспитатель: А сейчас я хочу превратить вас в маленькие семена овощей. Присядьте.
Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал (воспитатель изображает действие по тексту)
Семена росли и стали растениями (медленно поднимайте руки),
Растения тянутся к солнышку ( почувствуйте напряжение).
Сильно припекло солнышко, завяли наши растения (расслабьтесь, уроните голову, опустите плечи и туловище).
Полил дождик, ожили растения, тянутся к солнышку (поднимаем руки вверх, тянемся к солнышку)
Воспитатель: Ну, вот вы и побывали в роли овощей.
Ребята, а где растут овощи? Где можно будет их найти?
Дети: На огороде.
Воспитатель: Конечно, молодцы. Осенью на огородах собирают урожай овощей. Люди аккуратно снимают их с грядки, чтобы не повредить. Посмотрите, это овощи, какие они все разные! (воспитатель демонстрирует настоящие овощи, перечисляя их).
Ребята, а давайте определим форму каждого овоща и разложим их по нужным тарелкам. У нас есть круглая, овальная и треугольная тарелка.
Дети поочереди : Огурец овальный, помидор круглый, морковь треугольная, баклажан овальный, тыква круглая, капуста круглая, перец треугольный и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что овощи на огороде растут по-разному:
- У моркови, свёклы, картофеля, репы - плоды растут в земле, мы их не видим. А стебли над землёй;
- У огурца, капусты, кабачка – плоды растут на земле;
- У помидора, гороха, перца. Баклажанов - плоды растут на веточках.
Давайте мы с вами поиграем.
Игра «Где растут овощи? » (на земле, под землёй)
Как собирают овощи, которые растут на земле, на кусте (срывают, срезают)
Как собирают овощи, которые растут под землёй (выкапывают, выдёргивают)
Воспитатель показывает картинки, дети составляют фразу:
Морковь дёргают, картофель капают, капусту срезают, горох срывают, свёкла дёргают, кабачок срезают, помидор срывают.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте немного отдохнём.
Физкультминутка
В огород пойдём (шагаем на месте)
Урожай соберём, (разводим руки в стороны)
Мы моркови натаскаем (имитируем движения)
И картошки накопаем
Срежем мы кочан капусты
Круглый сочный ,очень вкусный
Щавеля нарвём немножко,
И вернёмся по дорожке. (шагаем на месте)
Воспитатель: Молодцы, отдохнули. А вы любите овощи? (ответы детей)
Правильно, овощи надо любить, они очень полезные. Давайте мы с вами поиграем в ещё одну игру.
Дидактическая игра с мячом «Назови ласково»
Воспитатель: Я буду бросать вам мяч и называть овощ, вы будете называть этот овощ ласково и бросать мне мяч обратно.
Помидор – помидорчик; морковь – морковочка;
Огурец – огурчик; тыква – тыковка, тыквочка;
Лук – лучок; свёкла – свёколка;
Чеснок – чесночок; капуста – капустка;
Горох – горошек; картошка – картошечка.
Воспитатель: Молодцы, садитесь на свои места. Играем дальше.
Самомассаж фаланг пальцев.
На каждый ударный слог - разминание фаланги одного пальца, направление массажных движений - от ногтевой фаланги (подушечки) к основанию пальца.
Левая рука: Правая рука:
Вырос у нас чесночок, Овощи мы собирали. (Дети разминают указательный палец) (разминают мизинец)
Перец, томат, кабачок, Ими друзей угощали,
(средний палец) (безымянный палец)
Тыква, капуста, картошка, Квасили, ели, солили,
(безымянный палец) (средний палец)
Лук и немного горошка. С дачи домой увозили.
(мизинец) (указательный палец)
Прощай же на год,
Наш друг-огород. (машем- пока)
Воспитатель: Ребята, вам было интересно на занятии, что вам понравилось больше всего? (ответы детей).
Я хочу вам дать задание, возьмите раскраски, и заштрихуйте овощи в направлении, как показывают стрелочки. Штриховка овощей цветными карандашами.
